1、“.....提升师资，有序传承。教师是文化的继承者传播者，漆画教师在小学却是少之又少。教育部大漆艺术之漆画艺术走进小学校园之可行性及对策初探论文原稿全员推廣。漆画想要得到全校的重视首先必须契合学校的办学理念，符合学校的特色，要有思想上接受的坚定的领导机制来支撑，定能顺利入校。也将事半功倍的引领全校之师聚全校观去评价教学成果，保证教师教有所成，促使进教学的积极性，高效性和持续性......”。

2、“.....做细做实做长做久，个完善的管理制度和激励措施就是必不可少的。要将漆画教学纳入到教师的岗位绩效考核当中，在评优评先专业资格评聘上给予优先，从而使教师积极主动家校结合，汇及社会。学校，家庭，社会是个级结合网格。邀请家长进入校园，观看相关的漆画宣传活动，观看孩子的漆画作品......”。

3、“.....让家长了解非化兴国运兴，文化强民族强，让优秀传统文化走进中小学校园以夯实中华文明的基石是目前学校教育的重要任务，要把它作为固本工程和固魂工程来抓，文化育人是教育的精髓和灵魂美篇利用班级微信群将漆画入校系列活动相关作品由学校传到家庭，再传到全社会，使非遗的传承和发展走入全社会。使教师从理论到实践，让学生从听看到动手有作品，激发教师爱客观去评价教学成果......”。

4、“.....促使进教学的积极性，高效性和持续性。大漆艺术之漆画艺术走进小学校园之可行性及对策初探论文原稿。家校结合，汇及社会。学校画入校，做细做实做长做久，个完善的管理制度和激励措施就是必不可少的。要将漆画教学纳入到教师的岗位绩效考核当中，在评优评先专业资格评聘上给予优先，从而使教师积极主大漆艺术之漆画艺术走进小学校园之可行性及对策初探论文原稿。使教师从理论到实践......”。

5、“.....激发教师爱教学生爱学，从而让他们从小知晓漆画艺术的宝贵，以实际行动继承创新和发展漆画，让大漆艺术拥有未来和希望关键词漆画艺术传承与发展教育漆画入校，顺时应势，保护传承，促进发展漆画可加强文化传承，增强民族自信。习总书记在党的十大报告中明确指出文化是个国家个民族的灵魂，推之。我校推广高雅圣洁兰花校园文化，为使漆画契合特安排学生欣赏制作兰花漆画......”。

6、“.....促进学校全面发展。领导机构的认同及重视必定从资金场地上学生爱学，从而让他们从小知晓漆画艺术的宝贵，以实际行动继承创新和发展漆画，让大漆艺术拥有未来和希望。大漆艺术之漆画艺术走进小学校园之可行性及对策初探论文原稿家庭，社会是个级结合网格。邀请家长进入校园，观看相关的漆画宣传活动，观看孩子的漆画作品，甚至共同参与到漆画的绘制过程当中......”。

7、“.....制作参与到漆画中，研究课堂教学，提升教学方法。适当的减免专业教师的课时量，使之有时间有精力专门开展漆画教学。严格的考核检查制度可以避免走形式挤占漆画课程的现象出现。以大力保障，给漆画提供了优质土壤，这样漆画就能种下去，长起来，开花结果。大漆艺术之漆画艺术走进小学校园之可行性及对策初探论文原稿。规范制度，促进发展......”。

8、“.....漆画想要得到全校的重视首先必须契合学校的办学理念，符合学校的特色，要有思想上接受的坚定的领导机制来支撑，定能顺利入校。也将事半功倍的引领全校之师聚全校之力广而。教育就与非物质文化遗产保护相连接，增强对民族文化的传承与热爱......”。

9、“.....建设校园文化。优先组织美术教师开展集训，专业的美术教师能很快的学以致用。再传力广而推之。我校推广高雅圣洁兰花校园文化，为使漆画契合特安排学生欣赏制作兰花漆画，利于学生优雅品格的形成与发展，促进学校全面发展。领导机构的认同及重视必定从资金的必要性和紧迫性，无论是非遗传承还是办学理念教学环境与师资为漆画进入校园提供主客观条件......”。