1、“.....应聘请临床经验丰富的老师来学校定期传授课程，让学生和临床经验丰富的老师面对面交流，也可在学生实习期间去医院进行实地学习，也能组织学生去社区免费义诊，在实践中让中医学理论知识充分地运用起来，也在高等院校中医人才培养的现状与对策论文原稿综合类学科，需要学生掌握中医基本知识中医理论知识中医经典理论及临床实践等知识。这时候，高等院校的领导们应重视中医学专业课程教学，分析中医人才培养的方向，并对市场上对中醫人才的需求进行调查和研究......”。

2、“.....高等院校中医人才培养的对策高等院校中医人才培养，应联系人才培养的实际情况，从现状出发，找准人才培养中存在的问题，然后有效地解决这些问题，让高等院校中医人才培养不再流于形式。具富的老师来学校定期传授课程，让学生和临床经验丰富的老师面对面交流，也可在学生实习期间去医院进行实地学习，也能组织学生去社区免费义诊，在实践中让中医学理论知识充分地运用起来，也在实践中让学生所学为临床服务高等中医教学体系不完善。当前高等院校中医人才培养过程中，教学体系是关键......”。

3、“.....不仅更偏向于理论课程教学，而且中医课程的占有比例远不及现代医学，造成这问题的很大原因取决于高校领导对中医专业的不外地重视实践，同时中医学又是门综合类学科，需要学生掌握中医基本知识中医理论知识中医经典理论及临床实践等知识。这时候，高等院校的领导们应重视中医学专业课程教学，分析中医人才培养的方向，并对市场上对中醫人才的需生的理论基础，落实中医类实践教学，才能保障中医人才培养方案的有效落实。高等院校中医人才培养的方案不明确中医教学体系不完善等问题，严重影响到人才培养的质量......”。

4、“.....也需要高等院校中医学培养的现状与对策论文原稿。摘要人才是社会发展的动力，人才又是强国之力量。对高校来说，人才培养是教育教学的重中之重，是为社会发展强国发展培养源源不断的人才。对此，为了培养出大批的优秀中医人才，论文分析了高强国发展培养源源不断的人才。对此，为了培养出大批的优秀中医人才，论文分析了高等院校中医人才培养的现状，认为当前高等院校的中医人才培养方案并不明确，同时中医教学体系也不完善。最后......”。

5、“.....并与时俱进地调整人才培养方案。在中医人才培养过程中，调整中医理论教学课程和实践教学的学时比例，保证理论教学与实践教学的比重相等，才能让学生们掌握中医理论知识的同时，也能学习到相应的中医实践知中医人才培养不再流于形式。具体来说，高等院校中医人才培养的对策，可从以下两点做起调整课程比例，优化中医类课程设臵。掌握中医人才培养的规律，及时地调整现代医学类与中医类课程比例。毕竟，中医学重视理论的同时，也识。这时候，高等院校的领导们应重视中医学专业课程教学......”。

6、“.....并对市场上对中醫人才的需求进行调查和研究，并与时俱进地调整人才培养方案。在中医人才培养过程中，调整中医理论教学课程和实践教学的学业的老师们优化教学体系，共同为中医学专业学生的学习保驾护航。高等院校中医人才培养的对策高等院校中医人才培养，应联系人才培养的实际情况，从现状出发，找准人才培养中存在的问题，然后有效地解决这些问题，让高等院校院校中医人才培养的现状，认为当前高等院校的中医人才培养方案并不明确，同时中医教学体系也不完善。最后，论文总结认为高等院校中医人才培养过程中......”。

7、“.....优化中医类课程的设臵，同时也要夯实中医养过程中，应积极地调整中医类课程比例，优化中医类课程的设臵，同时也要夯实中医学生的理论基础，落实中医类实践教学，才能保障中医人才培养方案的有效落实高等院校中医人才培养的现状与对策论文原稿高等院校中医人才时比例，保证理论教学与实践教学的比重相等，才能让学生们掌握中医理论知识的同时，也能学习到相应的中医实践知识。摘要人才是社会发展的动力，人才又是强国之力量。对高校来说，人才培养是教育教学的重中之重......”。

8、“.....掌握中医人才培养的规律，及时地调整现代医学类与中医类课程比例。毕竟，中医学重视理论的同时，也格外地重视实践，同时中医学又是门综合类学科，需要学生掌握中医基本知识中医理论知识中医经典理论及临床实践等中医教学体系不完善等问题，严重影响到人才培养的质量，这不仅需要高等院校领导们的重视，也需要高等院校中医学专业的老师们优化教学体系，共同为中医学专业学生的学习保驾护航。高等院校中医人才培养的对策高等院校中医人践中让学生所学为临床服务。中医教学体系不完善......”。

9、“.....教学体系是关键。就中医专业课程的设臵来说，不仅更偏向于理论课程教学，而且中医课程的占有比例远不及现代医学，造成这问题的很大原因取整人才培养方案。在中医人才培养过程中，调整中医理论教学课程和实践教学的学时比例，保证理论教学与实践教学的比重相等，才能让学生们掌握中医理论知识的同时，也能学习到相应的中医实践知识。同时，为了更好地提高学生的来说，高等院校中医人才培养的对策，可从以下两点做起调整课程比例，优化中医类课程设臵。掌握中医人才培养的规律......”。