1、“.....合，建立符合社会主义核心价值观的利益规范标准。这样，才能把社会主义核心价值观潜移默化变为人们的工作习惯和生活习惯，通过制度变习惯的过程，使习惯也变为种文化。如高校思想政治教师在采用文化熏陶教育的时候，应该使社会主义核心价值观与大学生的学习生活互相融合，才能达到立德树人的效果。参考文献张瑜，杨增大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究现状问题与对策思想教育研究，陆风高校传统文化教育的价值诉求与路径建构江苏高教，崔岩，陈洛高校加强大学生党史国史教育的思考广西教育更能激起受教育者产生认同感，成为高校学生加强道德修养和树立良好品德的绝好路标。由此可见，榜样示范法在培育社会主义核心价值观，帮助大学生树立正确的理想理念方面都发挥重要的作用，都需要高校教师对榜样教育做高度地重视。文化熏陶......”。

2、“.....文化熏陶是通过优秀文化氛围的熏陶，使受教育者的思想获得影响，由此也形成良好道德修养的教育方式。习近平同志也指出，文化熏陶是种润物细无声的教育方式。教育者应该善于采用文化熏陶方式，把社会主义核心价值观给具体生动形象地展现出论习近平的理想信念教育对高校思想政治教育的价值论文原稿。榜样示范法，开展理想信念教育榜样示范法，就是教育者以生活中或者历史上具有优秀思想品德和高尚行为人的典型事例为榜样，对受教育者施加影响的教育方式。通过榜样示范法，使受教育者获得道德的熏陶，并且也具有同等优秀的道德品质。在高校思想政治教育中，有许多值得模仿的榜样示范的道德教育方法。如古代的孔融让梨季布诺千金坚持仁孝顺的汉文帝等等，还有近代的雷锋事迹人民的好干部焦裕禄，又如感动中国的人物等等，这些都是教师可以对学生开展正能量教育的典型例子，也是思想政治教育绝对的榜样教创新精神，实现学生的全面发展......”。

3、“.....习近平提出了应用知行合的理念来开展理想信念教育。所谓知行合，就是把个道理给明晰之后，并且把这个道理付诸在实践之中，也就是思想和行为互相结合。在高校思想政治教育来说，实现知行合的理念应该从两个方面开展。方面，在传授知识教师方面来看，教师应该把讲授课程和自身行为互相结合与贯通，并不是简单地在课堂上做思想政治原理性灌输。在教学过程中，教师应该善于结合多种教学方式，对学生开展多角度和多层次地思想政治教育。在高校学生这角度来说，无论是在想信念教育对高校思想政治教育的价值。坚持马克思主义的理想信念，开展思想政治教育理想信念是思想政治教育工作者直关注的话题。所谓理想，就是人们对现实生活发展前景可行性的追求和向往，也是个民族必备的民族信仰。事实上，道德对人与人之间关系发挥着规范的作用，修养也是在人与人交往中展现出来的。在种意义来说，个人不能仅仅依靠权力或者金钱来获得人格尊严......”。

4、“.....所以，在现代化的商品经济社会中，提升道德修养也是人们获得他人尊重个重要条件。缺少这个强有力社会主义核心价值观和社会生活内容是紧密结合的。从高校思想政治教育立场上来说，核心价值直都处在核心的地位。高校思想政治教育的任务，就是指引大学生形成正确的思想观念，把社会主义核心价值观和大学生学习生活互相结合，提高大学生对有中国特色社会主义道路的认同感。论习近平的理想信念教育对高校思想政治教育的价值论文原稿。理想信念教育，直都是思想政治教育工作者研究的重要课题。所谓理想，就是人们对现实生活发展前景的追求与向往，也是人们在付出定努力所希望达到的可行性目标。每个个体来，习近平总书记提出了富强自由文明法治等十个字社会主义核心价值观，也渐渐变为了全社会和民族的共识，也成为了了国家个人社会的理想追求。高校思想政治教育工作者应该以社会主义核心价值观为核心......”。

5、“.....应用道德修养法，开展人格教育在年月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出个人只有明大德守公德严私德，其才方能用得其所习近平总书记在这里，指出培育符合社会发展需要的人才，应该提高人才的道德想。论习近平的理想信念教育对高校思想政治教育的价值论文原稿。以社会主洛高校加强大学生党史国史教育的思考广西教育学院学报，。理想信念教育，直都是思想政治教育工作者研究的重要课题。所谓理想，就是人们对现实生活发展前景的追求与向往，也是人们在付出定努力所希望达到的可行性目标。每个个体和群体在生命活动中，都会确立属于自己的理想信念，也会用这个理想信念来指导自己的生命活动。由于受着阶级利益的影响，理想信念有着高低之分与对错之分。党中央领导人习近平同志在系列讲话中谈到理想信念教育，是马克思主义理论的理想信念。尤其是党的十大以来，习近平同志在，把社会主义核心价值观给具体生动形象地展现出来......”。

6、“.....为了让社会主义核心价值观有利于社会主义现代化建设，推动中华民族复兴的中国梦实现，应该极力追去社会主义核心价值观和人们生活密切结合。因此，高校教师在采用文化熏陶方法开展理想信念教育时候，应该从社会生活这些方面着手。在规章制度方面来说，应该在社会主义核心价值观指导下开展法规法律体系建设，社会各行业的法律规章制度应该与社会主义核心价值观理念相结合。同时，在社会各行业的文化活动政治活动社交礼仪活动经济活动中量教育的典型例子，也是思想政治教育绝对的榜样教材。习近平同志在党中央纪委会议上指出，应该对党内纲纪进行肃正，切从严治党和从严治己。同时，习近平同志要求党员干部应该以自身为开端和榜眼，发挥以身作则的作用，使党政能令广大老百姓所信服，受着广大人民群众的拥护，保持社会主义现代化建设的活力。榜样示范法在高校思想政治教育的实施，具体来说就是以以立德为主要目标......”。

7、“.....从古到今，榜样示范法都是直有效开展思想政治教育的良好方法。与思想政治课程枯燥且生硬的知识原理论习近平的理想信念教育对高校思想政治教育的价值论文原稿义核心价值观为轴心，开展思想政治教育在社会主义市场经济确立的过程中，人们的思维方式与生存方式也发生了翻天覆地地变化。原有的伦理道德的约束力也逐渐丧失了，中国社会出现个焦点就是道德滑坡的现象。社会主义核心价值观的确立，就是要解决传统的伦理道德观念沦丧问题。在党的十大以来，习近平总书记提出了富强自由文明法治等十个字社会主义核心价值观，也渐渐变为了全社会和民族的共识，也成为了了国家个人社会的理想追求。高校思想政治教育工作者应该以社会主义核心价值观为核心，开展思想政治教育政治教育立场上来说，核心价值直都处在核心的地位。高校思想政治教育的任务，就是指引大学生形成正确的思想观念......”。

8、“.....以社会主义核心价值观为轴心，开展思想政治教育在社会主义市场经济确立的过程中，人们的思维方式与生存方式也发生了翻天覆地地变化。原有的伦理道德的约束力也逐渐丧失了，中国社会出现个焦点就是道德滑坡的现象。社会主义核心价值观的确立，就是要解决传统的伦理道德观念沦丧问题。在党的十大思想政治教育。在高校学生这角度来说，无论是在校的学生还是毕业的学生，都应该善于把思想政治教育内容与生活实际互相结合，使学生思想与社会主义核心价值观相适应，并且为建设有中国特色社会主义付出自己的力量。为了使改革思想政治教育的理论和实践互相脱节的现象，教师在教学过程中应该贯彻知行合的思想，就是通过实现活动来履行自己的理想与信念，不是让价值观理想与信念直都是在抽象层面上。当把思想理念转化为行动，才会显得价值理念的真实性。从这些可以看到，思想政治教育的实效性......”。

9、“.....通過系列的学习讲话精神，可以看到习近平的理想信念教育对思想政治教育有着重要价值，能为思想政治教育开展提供崭新的理论研究视角。本文笔者就在工作实践经验基础上，论述习近平的理想信念教育对高校思想政治教育的价值。坚持马克思主义的理想信念，开展思想政治教育理想信念是思想政治教育工作者直关注的话题。所谓理想，就是人们对现实生活发展前景可行性的追求和向往，也是个民族必备的民族信仰。社会主义核心价值观和社会生活内容是紧密结合的。从高校思想都应该与社会主义核心价值观的主流思想理念互相结合，建立符合社会主义核心价值观的利益规范标准。这样，才能把社会主义核心价值观潜移默化变为人们的工作习惯和生活习惯，通过制度变习惯的过程，使习惯也变为种文化。如高校思想政治教师在采用文化熏陶教育的时候，应该使社会主义核心价值观与大学生的学习生活互相融合......”。