1、“.....它以音乐或者其他道具作为辅助，并以有节奏的动作为主要的表现手段。舞蹈本身有多远的社会意义及应用，包括了运动社交礼仪以及祭祀等等。在人类的文明起源时期，舞蹈在礼仪庆典和娱乐上都十分的重要。互相监督的教学方式舞蹈训练的过程十分乏味，而且由于大量的运动身体也会感觉到劳累，如果教师沿用传统的舞蹈基础教学方式，通过基础知不同的教学策略来提高学生的学习兴趣，使学生更有效的进行学习。小组合作学习可以通过分组让学生在互相讨论互相学习中感受到学习的快乐，从而互帮互助，共同学习。例如在分组时，教师可以根据幼儿的舞蹈基本功掌握程度对其合理的划分小组，为了避免基本功掌握不同的学生在个小组内学习产生的学习压力问题，教师可以将基本功掌握较高，并对舞蹈基础知识掌握恩能够力较强的学生分成个小组......”。

2、“.....从而制定出有效的教学策略，并促进幼儿身心健康全面发展。参考文献朱永康学前教育舞蹈专业基本功养成教育探索大众文艺，杨嬿试论舞蹈基本功训练对学前教育专业学习的重要性艺术评鉴，杨春梅提高中职学前教育专业舞蹈基本功教学的途径分析教师教学能力发展研究科研成果集教师教学能力发展研究总课题组，邹分成个组，每组站在同条线上，通过石头剪刀布来确定谁先走，赢的学生就可以通过劈叉走步，最后谁先走到头谁就赢。这样的教学方式不仅可以提高学生的学习积极性，而且学生也能在愉快的学习环境下促进自身的身心健康成长。舞蹈基本功训练是项长期的教学，并不是两天便可以看出教学成效的，俗话说台上分钟台下十年功，这句话的意思就是告诉人们无论做什么事都需要长期不断的努力练习。舞蹈基舞蹈基本功训练的过程还十分的单调乏味，并且又苦又累，所以教师要想提高教学的效率......”。

3、“.....并让学生正确认识舞蹈基本功的重要性。例如现如今计算机网络发展迅速，并运用于各个领域当中，教育事业也逐渐采用多年媒体信息教学系统进行教学，学前教育机构在对学生舞蹈基本功教学时，可以在课前准备些短篇动画来吸引学生的注意，让他们在观看动画片时学前教育专业设置舞蹈基本训练课程的合理性学前教育舞蹈基本功教学的课程应当贴近幼儿园发展，教学机构应当根据目前幼儿园教学的课程内容与教学方式通過分析，从而设定合理的教学策略，并根据幼儿的年龄阶段和对舞蹈基本功的掌握程度来针对性的进行教学，从而保证舞蹈教学的质量。并且教师在进行教学时，还要注意些特殊儿童的心理特点，对其积极引导，使其健康成长，帮助他们在日后步入幼本功训练对学前教育专业学习的重要性论文原稿。学前教育舞蹈专业教学现状学前教育是以学龄前儿童为对象的教育，可以进行多方面的培训，并由教育机构来实施......”。

4、“.....包括的范围也很广。目前，许多的学前教育机构都相继开展了舞蹈基本功的教学培训，目的是为了通过教学过程设计教学手段设计以及教学评估等要素来对学生进行舞蹈基本功培养，从而为学生在日后步入对舞蹈基本功的掌握程度来针对性的进行教学，从而保证舞蹈教学的质量。并且教师在进行教学时，还要注意些特殊儿童的心理特点，对其积极引导，使其健康成长，帮助他们在日后步入幼儿园能健康成长。学前教育舞蹈专业教学现状学前教育是以学龄前儿童为对象的教育，可以进行多方面的培训，并由教育机构来实施，它是门综合教育性十分强的学科，包括的范围也很广。目前，许多的学前教育机构都相要教学形式。舞蹈教室在培养幼儿基本功时，应当将幼儿的舞蹈基本功训练实情幼儿可接受的训练强度以及自身的教学经验相结合，从而制定出有效的教学策略，并促进幼儿身心健康全面发展。参考文献朱永康学前教育舞蹈专业基本功养成教育探索大众文艺......”。

5、“.....杨春梅提高中职学前教育专业舞蹈基本功教学的途径分析教师教学能力发展研快的学习，比如在做压腿运动时，教师可以让学生分成个组，每组站在同条线上，通过石头剪刀布来确定谁先走，赢的学生就可以通过劈叉走步，最后谁先走到头谁就赢。这样的教学方式不仅可以提高学生的学习积极性，而且学生也能在愉快的学习环境下促进自身的身心健康成长。舞蹈基本功训练是项长期的教学，并不是两天便可以看出教学成效的，俗话说台上分钟台下十年功，这句话的意思就是告诉人们试论舞蹈基本功训练对学前教育专业学习的重要性论文原稿小学学习舞蹈打下基础。传统的教学方式已经明显不能满足学生发展的需要，因此各教育机构也纷纷开展了新型的教学方式并逐步完善。但是在发展的过程中学校也出现了些不足之处，学校教学设备较为落后教学手段笼统师资力量不足对舞蹈基本功教学的重视程度不够等等......”。

6、“.....他们由于年龄阶段的原因，对学习的兴趣并不大，所以在教学过程中会有定的困难需要教师去逐步解决。程度不够等等。对于刚接触舞蹈的幼儿来讲，他们由于年龄阶段的原因，对学习的兴趣并不大，所以在教学过程中会有定的困难需要教师去逐步解决。提高舞蹈基本训练质量以及效率的具体措施舞蹈基本功主要的训练内容是些肢体动作如压腿下腰劈叉等，这些肢体动作主要是培养学生的身体柔韧度和身体协调性，在学生将这些基础动作训练到位以后便可以做些简单的舞蹈动作，并完美的表现出来。试论舞蹈极性，甚至些学生还会因此产生些厌学的情绪。而舞蹈基本功训练的过程还十分的单调乏味，并且又苦又累，所以教师要想提高教学的效率，就必须通过定的教学手段来提高学生的学习兴趣，并让学生正确认识舞蹈基本功的重要性。例如现如今计算机网络发展迅速，并运用于各个领域当中，教育事业也逐渐采用多年媒体信息教学系统进行教学......”。

7、“.....可以在课前准备些短开展了舞蹈基本功的教学培训，目的是为了通过教学过程设计教学手段设计以及教学评估等要素来对学生进行舞蹈基本功培养，从而为学生在日后步入小学学习舞蹈打下基础。传统的教学方式已经明显不能满足学生发展的需要，因此各教育机构也纷纷开展了新型的教学方式并逐步完善。但是在发展的过程中学校也出现了些不足之处，学校教学设备较为落后教学手段笼统师资力量不足对舞蹈基本功教学的重视科研成果集教师教学能力发展研究总课题组，邹纯中职学前教育舞蹈基本功教学的现状问题及对策研究湖南科技大学，。试论舞蹈基本功训练对学前教育专业学习的重要性论文原稿。学前教育专业设置舞蹈基本训练课程的合理性学前教育舞蹈基本功教学的课程应当贴近幼儿园发展，教学机构应当根据目前幼儿园教学的课程内容与教学方式通過分析，从而设定合理的教学策略......”。

8、“.....舞蹈基础训练也是如此，因此舞蹈教室需要设定合理的训练目标，让学生分层次分阶段的进行训练，并且在训练的过程中教师也要时刻观察学生的训练情况，并根据学生的训练实情合理的调整强度，从而使学生在舞蹈基本功的训练中逐步扎实。结论综上所述，幼儿在这阶段身体正是需要合理开发的时期，因此学前教育开展舞蹈基本功训练是促进幼儿身体健康发育的重动画来吸引学生的注意，让他们在观看动画片时感受到愉快的气氛，然后教师也可以在网上找些舞蹈基本功的教学视频，让学生观看，从而让学生在观看时有所启发。不仅如此，在训练的过程中，舞蹈老师也可以通过多媒体播放些轻音乐，营造个轻松舒适的训练氛围，使学生在这样的环境下愉快学习，从而增加课堂教学效率。再例如舞蹈老师采用游戏教学可以提高学生的学习积极性......”。

9、“.....并通过重复的训练从而步步追赶上总体的进度。，提高学生的学习兴趣舞蹈是门极具表演力的艺术表现运动，要想学好舞蹈，首先就要将舞蹈基本功练扎实，而要想学好舞蹈基本功，过程是十分辛苦的。学前教育开展舞蹈基本功教学训练的目的之就是帮助学生克服舞蹈基本功练习上的些困难，并掌握些舞蹈方面的技巧。如果进行强行的舞蹈训练，那么学生很难对舞蹈学习产生兴趣和积的讲解和基本动作的讲授，那么学生很快便会因为教学模式的单而失去学习的兴趣，从而降低教学效率。因此，教师应当创设不同的教学策略来提高学生的学习兴趣，使学生更有效的进行学习。小组合作学习可以通过分组让学生在互相讨论互相学习中感受到学习的快乐，从而互帮互助，共同学习。例如在分组时，教师可以根据幼儿的舞蹈基本功掌握程度对其合理的划分小组，为了避免基本功掌握不同的学生对它们教学时，由于他们基本上掌握了各种基础舞蹈知识和技能......”。