1、“.....利用课程的建设，让学生可以全面领会党中央对高等教育提出的要求，主动应对高端产业的转型发展需求，领悟卓越人才培养计划新工科的建设要求，努力成为国家需要的复合型技能人才。目标的建设，需要给以此作为指示，促进机械制造产业的升级发展，让学生认识到中国制造业发展对于顺学课程思政建设策略研究论文原稿。机械制造工程学课程思政建设的意义长久以来，大学生思政教育大多是通过思政课程开展，包括马克思主义哲学原理思想道德修养与法律基础等等，在专业课程教学中，主要为学生教授专业知识，忽视了思政教育，致使思政教育功能十分薄弱，在专业课教学和思政课教学上，两张皮的问题直未能得到解决。实际上，从进入大学开机械制造工程学课程思政建设策略研究论文原稿创新，提升课程思政的建设成效......”。

2、“.....安克杰行业精神融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探讨教书育人左雪，周元凯，樊玉杰基于动机激励模型的机械制造工程学课程探索科技教学效果资源分类管理手段等多个层面，基于机械制造工程学课程的特点出发，做到公开公正，让教师能够通过各种渠道来了解课程思政的实施效果，并及时找出其中的问题，进行改革课程思政引领下的机械制造工程学课程改革，充分契合了当代社会对于机械制造类人才的要求，可以显著提升学生的综合能力和素质，是落实全育人的重要措施。在具体的教学上，要深挖这名副其实，很多制造业项目的竞技能力处于国际领先水平，我国正在向制造业强国大步迈进,用丰富形象的方式挖掘出其中的思政元素，潜移默化的开展了爱国主义教育。对于这种趣味化的形式，学生的认可度更高。完善课程教学评价。要促进机械制造工程学课程思政的顺利进行，需要构建完善的考评体系，做到多层次多维度......”。

3、“.....在评价上，需例如，在绪论章节，通过网上新闻视频图片引导学生认识到机械制造对国民经济的重大影响以及扮演的独特角色。通过近些年以来我国制造业取得的的成绩，到卡脖子问题，再到中科院的任务清单，引导学生清楚我国制造业的现状，明确现在制造业面临机遇与挑战并存，激发学习动力，激发学习热情。在介绍金属切削机床的基本知识时，可补充说明我国装备制造业现在全使用过多的理论术语。关键词机械制造工程学课程思政建设策略研究基金项目湖南省普通高等学校教学改革研究普通教育项目，项目名称机械制造工程学课程思政教学研究。创新课程教学方法。机械制造工程学课程的思政建设，为机械制造工程学课程内容融入了更多趣味丰富的元素，也为教学方法的创新和改革提供了新的支持。课程思政建设目的在于让学生树立正确观，员之间的联系，了解思政教育的要点，根据学生需求来制定与之相符的教学体系......”。

4、“.....提升课程思政的建设成效。参考文献王谦高职理工类专业课开展课程思政教育的探索与实践以机械制造工艺与装备课程为例职业技术程舒通职业教育中的课程思政诉求价值和途径中国职业技术教育解曼，安克杰行业精神融入大学生社会主义核心价值内容，也要关注这课程内容的特殊价值取向，看学生有无真正在课程中得到收获，评价内容上，需要涵盖主体职责教学效果资源分类管理手段等多个层面，基于机械制造工程学课程的特点出发，做到公开公正，让教师能够通过各种渠道来了解课程思政的实施效果，并及时找出其中的问题，进行改革课程思政引领下的机械制造工程学课程改革，充分契合了当代社会对于机械，中国队夺得金银铜奖占项目总数的。，获奖项目多数属于制造业领域，验证了制造业大国的地位，世界工厂已经名副其实，很多制造业项目的竞技能力处于国际领先水平，我国正在向制造业强国大步迈进......”。

5、“.....潜移默化的开展了爱国主义教育。对于这种趣味化的形式，学生的认可度更高。完善课程教学评价。要促进机械制造工程学机械制造工程学课程思政建设策略研究论文原稿此，在教学方法上，要做到寓教于乐，应用大学生喜闻乐见的趣味化形式，配合案例分析讲故事动画演示树立榜样等方式，促进专业课程思政课程的融合，避免单的将课程思政作为思政课程，课程思政并不是单为了完成简单的思政教育任务，不能照搬思政理论课程的概念和模式，而是要将专业课程与思政元素深度结合，用趣味的方式来呈现，避免使用过多的理论术语。于让学生树立正确观，因此，在教学方法上，要做到寓教于乐，应用大学生喜闻乐见的趣味化形式，配合案例分析讲故事动画演示树立榜样等方式，促进专业课程思政课程的融合，避免单的将课程思政作为思政课程，课程思政并不是单为了完成简单的思政教育任务，不能照搬思政理论课程的概念和模式......”。

6、“.....用趣味的方式来呈现，避免任务以及相关的原理和方法，其内容涉及大量的理论知识。机械制造工程学课程思政建设策略研究论文原稿。例如，在绪论章节，通过网上新闻视频图片引导学生认识到机械制造对国民经济的重大影响以及扮演的独特角色。通过近些年以来我国制造业取得的的成绩，到卡脖子问题，再到中科院的任务清单，引导学生清楚我国制造业的现状，明确现在制造业面临机培育的路径探讨教书育人左雪，周元凯，樊玉杰基于动机激励模型的机械制造工程学课程探索科技創新导报顾恩平课程思政视野下的高职生工匠精神培养策略岳阳职业技术学院学报。创新课程教学方法。机械制造工程学课程的思政建设，为机械制造工程学课程内容融入了更多趣味丰富的元素，也为教学方法的创新和改革提供了新的支持。课程思政建设目的造类人才的要求，可以显著提升学生的综合能力和素质，是落实全育人的重要措施。在具体的教学上，要深挖这课程中的思政元素......”。

7、“.....构建完善的大纲体系，以思政元素作为教学载体，找到教书育人价值引导之间的结合途径，做到协同育人。对于教师而言，要主动学习，把握好机械制造工程学课程中的各类思政元素，形成教研队伍，强化与思政教师辅导课程思政的顺利进行，需要构建完善的考评体系，做到多层次多维度，以促进课程思政的有序发展。在评价上，需要根据课程思政考评要求来构建，考虑到学生满意度，课程思政的建设要融入普遍性和个性化内容，课程思政的教育目相同，但是，在不同学科中，课程思政的建设目标也具有差异。针对机械制造工程学课程思政的教学评价，既要考虑到课程思政评价中的普适与挑战并存，激发学习动力，激发学习热情。在介绍金属切削机床的基本知识时，可补充说明我国装备制造业现在全球排名第，并且在工程机械数控机床机电产品等行业产销量跃居世界前列。未来生产都将是高度自动化智能化的生产模式，以后产业发展过程当中......”。

8、“.....在讲解机械加工方法时，可向学生被誉为世界技能奥林匹克的世界技能大赛。机械制造工程学课程思政建设策略研究论文原稿味问题，让学生将所学的专业内容与思政内容相结合，既能够提升专业教育质量，也可以有效提升思政教育的能效，为社会培育综合素质过硬的复合型人才。机械制造工程学属于机械类专业的门基础课程，也是很多工科专业的主干课程，学生人数多课时较长，其涉及的专业包括材料成型与控制工程机械设计制造与自动化车辆工程等等，课程教学目的是为了让学生掌握加工实现伟大中国梦的意义，并将马克思主义原理新工科项目建设中国特色社会主义理论等内容融入教学目标中，提高学生的认同感，夯实专业基础的同时，提升其荣誉感和自信心。机械制造工程学课程思政建设策略研究论文原稿。机械制造工程学课程思政建设的意义长久以来，大学生思政教育大多是通过思政课程开展......”。

9、“.....挖掘专业课教育中的思政元素，建设课程思政，能够显著弥补传统思政教育的不足，避免了传统思政课程的枯燥理论乏味问题，让学生将所学的专业内容与思政内容相结合，既能够提升专业教育质量，也可以有效提升思政教育的能效，为社会培育综合素质过硬的复合型人才。机械制造工程学课程思政建设策略新导报顾恩平课程思政视野下的高职生工匠精神培养策略岳阳职业技术学院学报。机械制造工程学属于机械类专业的门基础课程，也是很多工科专业的主干课程，学生人数多课时较长，其涉及的专业包括材料成型与控制工程机械设计制造与自动化车辆工程等等，课程教学目的是为了让学生掌握加工任务以及相关的原理和方法，其内容涉及大量的理论知识。机械制造工程中的思政元素，科学界定教学目标，构建完善的大纲体系，以思政元素作为教学载体，找到教书育人价值引导之间的结合途径，做到协同育人......”。