1、“.....借助新媒体的优势开展思政教育主题宣传，进行网上调查，组织思政教育谈讨论在高校思政教学中的创新与应用评高校思想政治理论课实践教学创新研究高教探索，陈彬高校思政课实践教学模式的反思与重构现代职业教育，刘晓燕，厉复超，姜文文高校思政课主题教学模式探析辽宁师专学报，喻长志高校思政课实践教学对策研究学校党建高校思政实践教育活动课程化策略研究论文原稿，对于思政课程教育活动表现优良的教师学校要予以褒奖，科学运用精神奖励和物质激励相结合的方式，推动思政实践教育教职人员的热情。此外，對于思政实践教育教学工作落实不到位，将思政实践教育活动流于表面形式的教职员工......”。

2、“.....促使燕，厉复超，姜文文高校思政课主题教学模式探析辽宁师专学报，喻长志高校思政课实践教学对策研究学校党建与思想教育，。评价多元化为推动高校思政实践教育课程有力进行，高校思政实践教育活动课程化设计过程中应当注重构建多元化的评价方式。比如，高制作各种具有益身心健康发展的网络微视频，从而对学生做好思想教育工作。此外，思政实践教育工作的开展还可以组织些演讲辩论赛交流座谈会知识竞赛专题调研等活动。这样来可以使得思政实践教育活动的内容更加多样化，有效激发学生参与思政教育实践活动的热组织多样化思政实践教育课程化教学设计中，注重丰富和完善活动内容......”。

3、“.....给学生营造教育环境。高校思政实践教育课程开展中可以充分运用网络空间，发挥网络信息资源的优势，努力打造线上线下的全方位教学环境，并且逐步形成课还需要建立健全监督管理制度，对于思政课程教育活动表现优良的教师学校要予以褒奖，科学运用精神奖励和物质激励相结合的方式，推动思政实践教育教职人员的热情。此外，對于思政实践教育教学工作落实不到位，将思政实践教育活动流于表面形式的教职员工，学密围绕培养什么样的人这个目标。比如，在组织多种多样的实践活动之前，对活动进行归类，按照教学目标设计活动，对活动的数量覆盖面及开展力度进行统筹协调......”。

4、“.....同时，聚焦思政教育教学的各个环节，切实推动思同时，聚焦思政教育教学的各个环节，切实推动思政课程不断建设和革新，才能有效提高思想政治教学水平。高校思政实践教育活动课程化设计目标明确化为了有效推动和落实高校思政实践教育教学的有效开展，深化思想政治课程教学内容，增强思政教育活动的实践性想政治课程教学内容，增强思政教育活动的实践性，高校思想政治教育教学活动应当设立明确的教学目标。具体来讲，高校思政实践教育课程化体系的设计应当从知识素养学习和实践活动两个层面有效组织和开展，通过理论联系实际的方式，提高学生的思想认识......”。

5、“.....促使其提高责任意识，革新教育理念，真正让思政实践教育课程活起来。为此，高校思政实践教育活动课程化活动的开展，高校应当建立多元化的评价机制，关注思政实践教育活动开展现状，激发教师和学生参与的热情，切实提高思政实践教育质元化的评价方式。比如，高校根据思政实践教育活动的实际，指定思政实践活动教师转向评价体系建立健全思政实践教育活动课程化的激励机制，有效激发教师开展思政实践教育活动的热情，推动思政实践教育工活动课程化的发展和推行。思政实践教育活动课程化的推质激励相结合的方式，推动思政实践教育教职人员的热情......”。

6、“.....對于思政实践教育教学工作落实不到位，将思政实践教育活动流于表面形式的教职员工，学校要对其进行教育激励，促使其提高责任意识，革新教育理念，真正让思政实践教育课程活起来。为此，高校思课程不断建设和革新，才能有效提高思想政治教学水平高校思政实践教育活动课程化策略研究论文原稿高校思政实践教育活动课程化策略研究论文原稿。评价多元化为推动高校思政实践教育课程有力进行，高校思政实践教育活动课程化设计过程中应当注重构建高校思想政治教育教学活动应当设立明确的教学目标。具体来讲，高校思政实践教育课程化体系的设计应当从知识素养学习和实践活动两个层面有效组织和开展......”。

7、“.....提高学生的思想认识。高校思政实践目标的设定必须立足学生，面向全体学生，政实践目标的设定必须立足学生，面向全体学生，紧密围绕培养什么样的人这个目标。比如，在组织多种多样的实践活动之前，对活动进行归类，按照教学目标设计活动，对活动的数量覆盖面及开展力度进行统筹协调，确保提升学生核心素质的活动得到最大力度的支持实践教育活动课程化活动的开展，高校应当建立多元化的评价机制，关注思政实践教育活动开展现状，激发教师和学生参与的热情，切实提高思政实践教育质量。高校思政实践教育活动课程化设计目标明确化为了有效推动和落实高校思政实践教育教学的有效开展......”。

8、“.....有效激发教师开展思政实践教育活动的热情，推动思政实践教育工活动课程化的发展和推行。思政实践教育活动课程化的推行还需要建立健全监督管理制度，对于思政课程教育活动表现优良的教师学校要予以褒奖，科学运用精神奖励和，拍摄和制作各种具有益身心健康发展的网络微视频，从而对学生做好思想教育工作。此外，思政实践教育工作的开展还可以组织些演讲辩论赛交流座谈会知识竞赛专题调研等活动。这样来可以使得思政实践教育活动的内容更加多样化，有效激发学生参与思政教育实践思想教育，......”。

9、“.....注重丰富和完善活动内容，有效运用各种新型的信息技术工具，给学生营造教育环境。高校思政实践教育课程开展中可以充分运用网络空间，发挥网络信息资源的优势，努力打造线上线下的全方位教学环境，并提高责任意识，革新教育理念，真正让思政实践教育课程活起来。为此，高校思政实践教育活动课程化活动的开展，高校应当建立多元化的评价机制，关注思政实践教育活动开展现状，激发教师和学生参与的热情，切实提高思政实践教育质量。参考文献李程锦论实践教根据思政实践教育活动的实际，指定思政实践活动教师转向评价体系建立健全思政实践教育活动课程化的激励机制......”。