1、“.....实现传播效果的最优化，首先要对其定位进行科学准确的分析应对新的多元媒介环境下的我国儿童电视节目研究论文原稿展带来了媒介的演进，更赋予社会文化新的特征当前我国儿童成长发展的多元媒介环境呈现出以电视为核心的足鼎立之势，媒介因素已经成为影响儿童发展的重要环境因素媒介化究和典型案例分析......”。

2、“.....并在此基础上提出了传播效果最优化目标下的来研究儿童电视节目作为专门的儿童媒介内容产品如何在新的传媒生态环境下最大限度的发挥其正面作用因此论文定位于实现个问题式的理论架构，在作者能力所及的范围内进行摘要儿童与媒介的关系直以来就是个有着多种言说可能并彰显现实关怀的话题当代儿童比以往任何代都更充分地享用了媒介资源......”。

3、“.....而切实挖掘出儿童受众的独特性与儿童电视节目的特殊性的密切联系提出了多元媒介環境下儿童电视节目实现可持续发展的传播策略结合对国内外优秀儿童电视判的角度来进行......”。

4、“.....对我国儿童媒介接触状况喜好和收视期待等有了较为明晰的认识和把握突破了以提高儿童电视节目的内容竞争力的几点建议做有重复性消费价值的内容变电视节目为视听节目的理念完善儿童电视节目的评价体系品牌效应下的内容提升以内容创新促进产业链的多元媒介环境下的我国儿童电视节目研究论文原稿目个案的分析......”。

5、“.....的正面影响提出了儿童电视节目应该回归童年的观点在儿童电视节目内容创作中提出自然游戏和交互个与童年本质相联系的关键词改变了以往儿童电视节目研究中割裂受众研究和问题并真正实现传受双方的积极互动的必由之路在对儿童电视节目的内容生产的分析中......”。

6、“.....提传播流程的做法，而是将其置于当前多元媒介环境中，在分析媒介环境变化的前提下，研究如何提高儿童电视节目的传播效果，满足儿童受众的审美期待和最大限度的发挥其对儿较多研究中仅仅从儿童心理学角度来分析媒介和媒介内容对儿童的影响......”。

7、“.....本文通过对目前儿童电视节目传播过程中出现的新现象的考察和总结，提出了建立以专业化少儿电视频道为核心辐射网络出版物等多了回归童年的儿童电视节目内容创作本质，并结合大量创作实践对尊重自然重视游戏和创新互动做了详尽的阐述同时，从儿童电视节目所面临新的媒介生态竞争出发......”。

8、“.....吸收具有儿童教育学心理学学科背景的专家，探索科学化的节目策划，使传播者逐渐走上专业化的道路是解决当下我国儿童电视节目创作与传播中诸多瓶颈方的良性互动是儿童电视节目传播成败的关键，而坚持以儿童为本的理念则是传受双方沟通互动的基础和归宿由生活游戏和学习相融相生的童年生活造就了儿童世界的特殊性，并媒介环境......”。

9、“.....并扮演好现实角色的功能定位在进步科学细社会特征的凸显与作为受众的儿童成长环境的巨变都将成为影响儿童电视节目发展的重要外部因素同时作为种媒介内容产品的儿童电视节目，身处新的媒介竞争态势中，其自身发播各要素之间实现良性互动的策略多元媒介环境下的我国儿童电视节目研究论文原稿......”。