1、“.....有助于制定出正确的路线政策，有助于更好认识和把握今天的路线和政策，从而‚使工作做得更好，更有进步‛。是通过弄清楚党的历史上的是非，提高广大党员干部的认识，凝聚共识统思想。毛泽东同志结合党场研究中国共产党的历史，有其特定的历史背景。延安时期中国共产党研究党史的最为紧迫的任务，是要彻底清算以王明为代表的‚左‛倾路线。以王明为代表的‚左‛倾教条主义者，唯共产国际马首是瞻，言必称‚希腊‛，把马克思主义教条化，只会用教条主义方式片面地去引用马克思恩格斯列宁和斯大林的几句话，他们不会用自己的立场观点和方法，结合中国的历史和现实来具体分析和解决中国的革命问题。对此，毛泽东同志严厉批评‚我们有些同志有个毛病，就是切以外国为中心，作留声机，机械地生吞活剥地把外国的东西搬到中国来，不研究中国的特点。‛毛泽东同志提出以中国为中心还是以外国为中心的问题......”。

2、“.....毛泽东同志提出从中国和中国共产党的立两党的第次合作第阶段，即土地革命时期的革命任务，是反对国民党的反动统治，斗争对象是国民党，党的政治路线是实现无产阶级和农民下层小资产阶级的联合，建立缩小了的统战线，国共分裂第阶段，即抗日战争时期的革命任务，斗争的对象是日本侵略者和汉奸，党的政治路线既不是联合切，也不是斗争切，而是以联合为主线，以斗争为辅线，在保持自身独立性前提下建立最广泛的抗日民族统战线，团结全国各爱国力量，开展第次国共合作。可见，毛泽东同志对党史分期的思考是与当时的革命任务斗争对象和党的政治路线相联系的。研究中国共产党历史特别是总结党在历史上的经验教训，要求研究者科学评价历史事件和历史人物。科学评价历史事件与历史人物，不能以种理想为根据，也向毛泽东学习研究中国共产党党史论文原稿，年。毛泽东选集，北京人民出版社，年。毛泽东文集，北京人民出版社......”。

3、“.....毛泽东同志就把中国共产党年的历史划分为个阶段‚这就是年至年第次大革命的阶段，年至年土地革命战争的阶段和今天的抗日战争的阶段。‛毛泽东同志在如何研究中共党史文中再次明确提出了中国共产党历史阶段的划分方法‚按照历史发展的顺序，我们党的历史，我觉得可以分为这样个阶段大革命时期是第个阶段内战时期是第个阶段抗日时期是第个阶段。‛历史分期是个非常复杂的问题，是研究者历史态度历史观点和历史知识等的综合反映。尽管毛泽东同志在谈到他提出的中国共产党党史划分方法时说‚这个分法是否妥当，大家可以讨论，我只是作为个意见提出的，不是中央的决议。如果有更适合导当前正在进行的工作。在如何研究中共党史文中，毛泽东同志运用马克思主义唯物史观阐明了应该如何科学评价历史事件和历史人物。早在年月，毛泽东同志就把中国共产党年的历史划分为个阶段‚这就是年至年第次大革命的阶段......”。

4、“.....‛毛泽东同志在如何研究中共党史文中再次明确提出了中国共产党历史阶段的划分方法‚按照历史发展的顺序，我们党的历史，我觉得可以分为这样个阶段大革命时期是第个阶段内战时期是第个阶段抗日时期是第个阶段。‛历史分期是个非常复杂的问题，是研究者历史态度历史观点和历史知识等的综合反映。尽管毛泽东同志在谈到他提出的中国共产党党史划分方法时说‚这个分法是否妥当，大家可以讨论，我只经典作家提出的‚全面的历史的方法‛基础上，毛泽东同志非常形象生动地提出了党史研究的‚古今中外法‛，也就是要搞清楚所需研究问题的空间维度和时间维度，把该问题放在特定的历史条件和历史过程中去分析和研究。对此，毛泽东同志认为‚中共党史分成这个阶段，就斗争目标打击对象党的政治路线讲，都合乎事实，都说得通。‛第阶段，也就是大革命时期的革命任务，是反对北洋军阀的反动统治，斗争的对象是北洋军阀......”。

5、“.....全体革命阶级普遍参加，进行国共两党的第次合作第阶段，即土地革命时期的革命任务，是反对国民党的反动统治，斗争对象是国民党，党的政治路线是实现无产阶级和农民下层小资产阶级的联合，建立缩小了的统战线，国共分裂对于如何确立研究中国共产党党史的立场，毛泽东同志作出了非常明确的回应。他提出‚研究中共党史，应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。‛毛泽东同志的言下之意是要求研究者从中国和中国共产党的立场研究中国共产党的历史，而不是站在相反的立场，也就是不能站在外国和共产国际的立场上研究中國共产党的历史。毛泽东同志提出从中国和中国共产党的立场研究中国共产党的历史，有其特定的历史背景。延安时期中国共产党研究党史的最为紧迫的任务，是要彻底清算以王明为代表的‚左‛倾路线。以王明为代表的‚左‛倾教条主义者，唯共产国际马首是瞻，言必称‚希腊‛，把马克思主义教条化......”。

6、“.....他们不，不是只研究哪步，而是研究全部。‛也就是说，中国共产党党史研究不是把个别人物或个别事件作为研究的对象，不是去研究历史的个别细节，也不是孤立地去研究党史的个阶段，而是去研究党的整个成长历程和党的历史上的路线及政策。因为如果只是研究个具体的人物事件和个别的细节，而不去研究与之紧密相关的历史，也就不能真正明辨是非和总结经验教训，不能得出客观正确的历史结论。中国共产党党史研究只有把整个党的发展过程作为研究对象，才能清晰地展现中国共产党是怎样步步从小变大从弱变强的，是怎样从挫折和困境中奋起取得个又个伟大胜利的，从而增强人民对党和党领导的事业的信心。是加强对党的路线和政策的重点研究。毛泽东同志认为，在全面把握党的整个发开展中国共产党党史研究的目的，毛泽东同志认为主要体现在个方面。是以党的历史经验作为借鉴......”。

7、“.....并为做好当前的工作提供有益借鉴，这是进行历史研究最为重要的目的。在如何研究中共党史文的开篇，毛泽东同志就非常明确地指出‚如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。‛毛泽东同志认为，党史研究的根本目标和意义在于总结党在历史中取得的经验教训，从而能够为当前正在开展的革命斗争服务，也即通过总结党在历史中的经验教训，特别是把党的路线政策的历史发展搞清楚，有助于制定出正确的路线政策，有助于更好认识和把握今天的路线和政策，从而‚使工作做得更好，更有进步‛。是通过还必须分析国民党帝国主义地主和资产阶级的文献和史料。只有掌握彼此双方全面的资料，才能全面科学研究党的历史，也才能得出科学正确的结论。对此，毛泽东同志明确指出‚我们自己的文件要看，国民党的文件也要看。国民党的好的文件要看，反共的文件也要看。如果不看这些材料......”。

8、“.....‛这里其实是强调，不仅要把中国共产党和国民党进行历史比较研究，而且对国民党内部的文件也要不断地进行比较研究，真正做到各个不同层次不同侧面的比较研究。历史比较研究方法，作为马克思主义经典作家在研究历史中经常运用的种研究方法，实质上也是种间接的实验方法。作为门社会科学，历史研究不可能像自然科学那样去进行实验研究。但是，进行多维度多层次在各个时期的策略路线‛。将研究的重点对象放在党的路线政策上，这就抓住了党史研究的关键，从而可以更为深刻地总结党的经验教训。在延安整风时期，党的高级干部学习研究党史的首要问题，就是要搞清楚党的不同历史时期政治路线政策以及与政治路线政策有重大关联的重大问题，例如军事问题肃反问题农民土地问题等。全面系统研究党的整个历史，重点研究党的路线政策，从而揭示党的历史和中国革命的客观规律，用以解决今后党在工作中遇到的种种问题......”。

9、“.....而且体现了党史的具体突出的实践功能。向毛泽东学习研究中国共产党党史论文原稿。马克思主义认为，世界是普遍联系的。这就决定了任何个民族国家或政党的历史发展进程都不可能是孤立存在向毛泽东学习研究中国共产党党史论文原稿过程的前提下，还必须加强对党的路线和政策的重点研究，用科学的方法‚来研究我们党在各个时期的策略路线‛。将研究的重点对象放在党的路线政策上，这就抓住了党史研究的关键，从而可以更为深刻地总结党的经验教训。在延安整风时期，党的高级干部学习研究党史的首要问题，就是要搞清楚党的不同历史时期政治路线政策以及与政治路线政策有重大关联的重大问题，例如军事问题肃反问题农民土地问题等。全面系统研究党的整个历史，重点研究党的路线政策，从而揭示党的历史和中国革命的客观规律，用以解决今后党在工作中遇到的种种问题，这不仅为党史研究指明了方向......”。