1、“.....高校在创业大学生的选择方面经常是不设限制，只知道同意，从来不考虑大学生自身的能力和品质是不是已经达到创业的要求。近年来我国对高等教育的重视直提高，形成了许多高校招生人数和日递增的发展态势。这现象也形成了大学生的人数直上升，就业的条件越来越严格。每年大学生毕业的就，寻根究底，几乎都出现了下面的几个情况。首先，是传统教学方式和父母保守思想的熏陶，大部分大学生依旧坚持保守的就业思想，在面对就业方向选择的时候过于僵化和守旧，觉得自主创业容易失败，是很不稳定的种就业方式其次，有关政策的没有进行完备，以至于大学生对自主创业的可能性以及行动方式缺乏清楚地了解再者，在国家相关政策的要求下，大多数大学生都是独生子女，是个家校企联合开发和提升大学生创新创业能力研究论文原稿自身的创造能力......”。

2、“.....在教育上只是采用了个形式。总而言之，高校对大学生创新能力的发展和提升方面还有很大的提升空间。校企联合背景下提升大学生创业创新能力的可选道路高校和企业在将来经济迅速提高的情况下，要继续关注双方的关联与发展，进行更加紧密的合作开发和增强有进行完备，以至于大学生对自主创业的可能性以及行动方式缺乏清楚地了解再者，在国家相关政策的要求下，大多数大学生都是独生子女，是个家庭里的重要关心成员，许多家长都不建议自己的孩子走向创业道路，这也和大学生自身不够独立自主，对家人的依赖太多有关。大学生创新创业能力提升形式单。从提高大学生创业能力的具体实施活动来看，大学生自身没有主观能动性是部分原因，可单，没有实质性的教学，教学实质空洞模糊，教师把样的内容传授给各个专业的学生，整体教学效果不言而喻其次，大学生在创业项目的选择方面没有固定的要求......”。

3、“.....只知道同意，从来不考虑大学生自身的能力和品质是不是已经达到创业的要求。少数院校会经常和社会上的企业合作，帮助大学生可以在院校和企业的联合中得到不断提升，清楚地了解社近年来我国对高等教育的重视直提高，形成了许多高校招生人数和日递增的发展态势。这现象也形成了大学生的人数直上升，就业的条件越来越严格。每年大学生毕业的就业疑问几乎涉及到所有大学生的未来发展，因此各个院校和政府机关都十分关心。所以，不论是以院校的情况来看，还是以市场的情况来看，长期建立校企联合培养机构，都是帮助大学生增长自主创业能力提升大学生就业率的可大学生自身的主体价值观建立，是所有高校在不断继续创新能力的教学的过程中不可或缺的重要因素。在现在的就业形势下，高校对于大学生自我创造能力的开发和提升能够以校企联合为基础，再运用企业能够使用的所有资源，让双方在分享物质知识技能的同时......”。

4、“.....达到融会贯通，给大学生改革創新能力的开拓革新提供不同环境内强大的物质帮助，真正做到校企深度合作，并的创新人才生产基地，成立校企合作的创新创业培养基地，成立校企合作的资源共享机构和平台，共同培养大学生的发展创造能力。在这种模式下，大学生可以得到企业资深员工的直接教导，在没有毕业的情况下就可以学到企业的经营管理知识，和进行实践的教学机会，为大学生在自主创新的时候遇到的困难提供帮助。教师们也可以近距离参与企业运营，获得创业方面的教学经验，并对教学和教业人才培养模式的研究工业设计，柳友荣，项桂娥，王剑程应用型本科院校产教融合模式及其影响因素研究中国高教研究，。些院校可以给到创业学生相对应的鼓励政策，包括创业资金的申请创业基地的教育培训，得到发展性结果的大学生通常可以得到定的创业奖金。校企联合开发和提升大学生创新创业能力研究论文原稿。改进校企联合的培养机构......”。

5、“.....以校企联合来促进学向就业环境带来非常大的促进发展作用。所以，在校企联合下帮助促进大学生的自主革新能力，要时刻关注对大学生就业发展观的指导，重视大学生自身的主体价值观建立，是所有高校在不断继续创新能力的教学的过程中不可或缺的重要因素。在现在的就业形势下，高校对于大学生自我创造能力的开发和提升能够以校企联合为基础，再运用企业能够使用的所有资源，让双方在分享物质知识技能的校企联合开发和提升大学生创新创业能力研究论文原稿形成协力发展的形式，更全面发展大学生的自主创新和独立创业的能力。参考文献古梅基于校企协同的学生创新创业能力的培养现代营销，苏丹，邹伟全校企协同人才培养模式下大学生创新创业能力的研究和实践南方职业教育学刊，杨玥校企协同创新创业人才培养模式的研究工业设计，柳友荣，项桂娥，王剑程应用型本科院校产教融合模式及其影响因素研究中国高教研究，......”。

6、“.....为大学生进行就业规划增加来自社会的经验帮助。大学生经过企业的指导，创业创新能力可以得到稳步的提升，为将来步入社会打下稳固的基础，不断增强大学生的自我提高意识，同时给大学生毕业后的就业方向就业环境带来非常大的促进发展作用。所以，在校企联合下帮助促进大学生的自主革新能力，要时刻关注对大学生就业发展观的指导，重视的教学机会，为大学生在自主创新的时候遇到的困难提供帮助。教师们也可以近距离参与企业运营，获得创业方面的教学经验，并对教学和教改工作起到引领性作用。对学生的择业观正确引导，提高创业意识。大学生在种种综合原因的作用下，择业观基本都十分幼稚。高校和企业应该协力发展，结合国家就业政策经济迅速提升的形势和学生自身的专业情况对学生将来的就业发展方向提供合适的指改工作起到引领性作用。对学生的择业观正确引导，提高创业意识。大学生在种种综合原因的作用下......”。

7、“.....高校和企业应该协力发展，结合国家就业政策经济迅速提升的形势和学生自身的专业情况对学生将来的就业发展方向提供合适的指导，辅助大学生在将来的就业规划上建立正确的价值观。在指导的时候，不断关注开展企业的协调作用，企业应该辅助高校在课程传授的时候生的自我发展能力的提升，要继续改进培训和发展的机构和方式，校企联合的改进机构建设要点必须体现在产学研用的对应统上。总的来说，校企联合应该将学生的创造革新能力的提高看成价值目标，由学生自己占据主导地位，增强企业的培训效果的发挥和院校的基础能力相互依存的情况。在开展校企联合的时候，高校和企业必须达成思维共享的意识，成立长期有效的合作机构，成立校企产教合同时，让思想在交流中碰撞，达到融会贯通，给大学生改革創新能力的开拓革新提供不同环境内强大的物质帮助，真正做到校企深度合作，并且形成协力发展的形式......”。

8、“.....参考文献古梅基于校企协同的学生创新创业能力的培养现代营销，苏丹，邹伟全校企协同人才培养模式下大学生创新创业能力的研究和实践南方职业教育学刊，杨玥校企协同创新导，辅助大学生在将来的就业规划上建立正确的价值观。在指导的时候，不断关注开展企业的协调作用，企业应该辅助高校在课程传授的时候，进步剖析各个从业环境的就业情况和提升趋势，为大学生进行就业规划增加来自社会的经验帮助。大学生经过企业的指导，创业创新能力可以得到稳步的提升，为将来步入社会打下稳固的基础，不断增强大学生的自我提高意识，同时给大学生毕业后的就业校企联合开发和提升大学生创新创业能力研究论文原稿院校的基础能力相互依存的情况。在开展校企联合的时候，高校和企业必须达成思维共享的意识，成立长期有效的合作机构，成立校企产教合作的创新人才生产基地，成立校企合作的创新创业培养基地，成立校企合作的资源共享机构和平台......”。

9、“.....在这种模式下，大学生可以得到企业资深员工的直接教导，在没有毕业的情况下就可以学到企业的经营管理知识，和进行实业疑问几乎涉及到所有大学生的未来发展，因此各个院校和政府机关都十分关心。所以，不论是以院校的情况来看，还是以市场的情况来看，长期建立校企联合培养机构，都是帮助大学生增长自主创业能力提升大学生就业率的可行方向。现在大学生创新创业能力开发和提升的方式以当前的情况来说，各高校在顺应国家政策的号召和满足市场需求的基础上，应该重视使用以下几种方法来提升大学生庭里的重要关心成员，许多家长都不建议自己的孩子走向创业道路，这也和大学生自身不够独立自主，对家人的依赖太多有关。大学生创新创业没有形成的完整体系。以现在目前的大学生自主创业模式来看，整个过程显得杂乱无章，没有形成套完整的提升系统。首先，院校在大学生创业发展和竞争创新能力的课程部分，课程主体非常简单......”。