1、“.....新媒体环境下高职电商美工方向课程体系建设研究论文原稿生就业的市场竞争力。参考文献田琦，刘延飞，王乐，赵鹏涛，罗大成打破课程壁垒，全面提升电子类课程群教学改革成效中国校外教育，。新媒体对电商美工岗位的需求也发生相应变化。该文针对美工岗位的市场需求进行分析......”。

2、“.....美工岗位的需求庞方向的人才培养目标，基于此才能科学合理地设臵课程体系。作为高职院校，主要是是培养技能型人才，因此美工方向培养的应该是初级中级电商美工和初级新媒体美工新媒体环境下高职电商美工方向课程体系设臵建议明确美工方向培养目标。目前大部分的高职院校，基本都是在电子商务专业下设臵美工方向......”。

3、“.....新媒体美工则在电商美工的基础上，增加新媒体平台的工作内容，多了诸如社交平台短视频等创意视觉设计和，多了诸如社交平台短视频等创意视觉设计和视频剪辑。电商美工倾向于传统电商平台的美工工作新媒体美工则拓展到各类新媒体平台上。但无论电商美工还是新媒体的人才培养目标，基于此才能科学合理地设臵课程体系......”。

4、“.....主要是是培养技能型人才，因此美工方向培养的应该是初级中级电商美工和初级新媒体美工。电媒体环境下高职电商美工方向课程体系设臵建议明确美工方向培养目标。目前大部分的高职院校，基本都是在电子商务专业下设臵美工方向，有些院校甚至连方向都没有新媒体环境下高职电商美工方向课程体系建设研究论文原稿频剪辑......”。

5、“.....但无论电商美工还是新媒体美工都是电子商务专业学生的就业岗位之。学院电子商务专业为例来说明美工方向课程体系。新媒体环境下高职电商美工方向课程体系建设研究论文原稿。电商美工和新媒体美工在岗位之间工作职责有交叉，涛，罗大成打破课程壁垒，全面提升电子类课程群教学改革成效中国校外教育，。摘要随着新媒体发展......”。

6、“.....作为电子商务专业学生的就业岗美工都是电子商务专业学生的就业岗位之。在课程有限基础上需要将这些知识能力点进行分解和重构，在不同的课程中以模块化的形式進行呈现。本文以长沙民政职业技商美工和新媒体美工在岗位之间工作职责有交叉，电商美工主要是针对传统电商平台进行视觉设计与装修，新媒体美工则在电商美工的基础上......”。

7、“.....只开设了相关的美工课程，普遍未能上升到个学科的地位，这直接导致了美工方向定位不清晰以及美工相关课程开设不足的问题。要解决这两个问题应首先明确美工方位之，美工岗位的需求也发生相应变化。该文针对美工岗位的市场需求进行分析，在此基础上构建基于岗位需求的高职电子商务专业美工方向课程体系建设的基本思路......”。

8、“.....明确美工人才的培养方向，合理设臵教学课程体系，才能适应市场需求，提升学生就业的市场竞争力。参考文献田琦，刘延飞，王乐，赵等常用设计制作软件了解电商平台前后台有较强的创意策划能力有良好的文字表达能力，同时随着新媒体的出现，部分电商美工职位还提出需要同时还需要负责店铺前台的日常维护管理......”。

9、“.....高层次美工需要影响笔者年月日在前程无忧网站输入关键词美工，定位搜索范围为发布时间为近周，工作类型为全职，显示有条职位，证明该职位的市场需求较大。对其中的部分美工职大，随着新媒体技术的发展，这个就业市场更为广大。只有充分分析美工人才的需求结构......”。