1、“.....同时，改变传统课程设臵时，对学生综合素质和实践能力的考核比较缺乏。关键词应用型人才乒乓球教学改革我国体育产业的迅速发展和人们生活方式健康观念的转变，为高校体育教育专业的毕业生提供了更多的就业选择。但近几年体育教育专业的毕业生技能掌握情况和社会需求有些脱节，学生面临严重的就业危机。在应用型人才培养背景下，体育教育专业的人才培养模式需进行改革和创新。评价手段单目前，普通高校体育教育专业乒乓球专项课以技术考核为主的评价方式过于单，缺少同学之间的评价和展。乒乓球专项课程的教学改革，要从培养目标教学内容教学方法及考核评价的改革入手，强化学生实践能力和创新能力的培养，充分调动学生学习的主动性，引导学生自主学习，使学生在校所学与社会所需进行无缝对接，不断在实践中丰富和发展应用型人才培养的教学理论与实践经验。参考文献马孝志高校体育乒乓球教学开展现状与对策分析青少年体育......”。

2、“.....张孝辉普通高校乒乓球选修课协同教应用型人才培养背景下普通高校乒乓球专项课教学改革研究论文原稿培养事业心和责任感的重要途径。传统的体育教育实习方式地点及对象相对固定，实习的重点是中小学体育课，随着高校体育专业学生进行多元化职业选择，学生应具备的能力也发生了变化。高校应与定点实习学校建立实习基地，健全实习管理评价体系，同时与企业社区及其他社会组织建立合作关系，使学生走出校园，对接社会，切身体验人际交往分工合作等社会性问题，提高学生服务社会的意识和能力。成立教研团队要保证乒乓球专项课教学改革的顺利进行，有必要成立乒乓校院系以及校外工厂企业的乒乓球比赛进行赛前赛中及赛后的组织和策划，包括临场裁判教练的实习实践和比赛方案比赛策划秩序册比赛组织比赛营销比赛突发事件预案等的处理。为了提高教学效率和教学效果......”。

3、“.....对教学方法进行大胆创新，根据每个学生的个性特点，因材施教，充分调动学生学习的积极性和主动性。教学评价强化学用结合教学评价要改革考核评价方式，淡化对运动技术动作量的要求和乒乓球项目竞技的面，强化学生实践能内容。教师也可根据学生掌握情况，对教学内容灵活地进行微调。同时，改变传统课程设臵时过多考虑学科知识结构完整性的做法，以社会实际需要为依据选择课程内容。教学方法灵活多样根据乒乓球专项班学生的实际情况和教学目标，采用合理有效的教学方法。乒乓球基本技战术的讲授可采用传统的讲解和示范教学法，通过多球训练，使学生在段时间内迅速掌握技术，当学生的技术水平达到定的程度后，可通过以赛代练的方式提高学生的实战能力......”。

4、“.....体育教育专业的毕业生主要对接中小学体育师资体育社会指导员和赛事组织管理等，培养目标不明确，重点不突出，没有充分体现体育教育专业的特点。普通高校乒乓球专项课教学改革的具体措施以培养应用型人才为目标培养目标的制定要以中小学体育和社会需求为依据，同时考虑，学生掌握基本动作以后，加入单球实战练习因为学生技术水平的差异，老师有时候会采用分组教学。这些传统的教学方法，虽然能达到定的教学效果，但是还有很大的空间可以提高。应用型人才培养背景下普通高校乒乓球专项课教学改革研究论文原稿。乒乓球不仅是高校公共体育的热门项目，也是很多体育教育专业学生进行专项选择的主要项目之。乒乓球课程作为体育教育专业学生的专项选修课和就业方向之，其教学改革对带动其他体育专项课程的改革具有示范作用。目背景下普通高校乒乓球专项课教学改革研究论文原稿......”。

5、“.....而对教学实践能力和竞赛组织管理能力涉及较少。体育教育专业的毕业生主要对接中小学体育师资体育社会指导员和赛事组织管理等，培养目标不明确，重点不突出，没有充分体现体育教育专业的特点。乒乓球不仅是高校公共体育的热门项目，也是很多体育教育专业学生进的作业内容和实践教学所必须上交的材料，如组织比赛的秩序册，策划比赛的策划书教练实践优缺点及存在不足裁判实践过程中存在的问题和不足，每次院系以上的比赛必须上交心得体会等。学期末教研组对教学改革的环节和效果进行总结，查摆问题，及时找出有效的解决方法，不断完善应用型人才培养方案。结论普通高校体育教育专业的课程改革应围绕培养应用型人才这个目标来开展。乒乓球专项课程的教学改革，要从培养目标教学内容教学方法及考核评价的改革入手......”。

6、“.....使教学评价达到促进学生课上学习课下练习的效果。同时，重视实习过程中实习单位的反馈，全面提高应用型人才综合素质和实际能力。重视试教实习环节毕业实践教学环节是本科教学的重要组成部分，是培养应用型人才的主要途径之。试教和实习是学生运用所学知识，实现理论与实践相结合，初步锻炼与培养学生独立工作能力，是检验学生知识技能培养事业心和责任感的重要途径。传统的体育教育实习方式地点及对象相对固定，实习的重点是应用型人才培养背景下普通高校乒乓球专项课教学改革研究论文原稿前对于乒乓球专项课程的改革与实践研究的课题或论文不少，但大部分研究主要是针对乒乓球课程教学方法和教学手段的经验总结，对加强学生实践能力和创新能力的培养缺少论述，而这正是乒乓球专项课程教学改革的重点。体育教育专业专项课程的教学改革，应紧密围绕体育专业特点和社会对体育人才的需求来进行......”。

7、“.....改善考核评价体系，从社会需求的角度出发，培养专多能，有实践能力和创新能力的毕业生。目标合理选择教学内容采用有效的教学方法和组织形式，改善考核评价体系，从社会需求的角度出发，培养专多能，有实践能力和创新能力的毕业生。教学方法有待丰富传统乒乓球专项课般以技术教学为主，以竞赛能力的提高为辅。技战术教学时教师般以讲解示范为主，即先对技术动作进行讲解与示范，强调掌握该技术的重点，指出常见的动作及改正方法，然后让学生分组练习，教师巡回纠正，最后总结些共性的问题。为了尽快掌握技术动作，课程前期以多球训练为主使学生更好地理解和掌握技术，激发学生学习兴趣，使学生主动学习。教学实践能力方面，可以通过平时正常的上课时间让学生学会教学能力的培养，也可以通过组建志愿者服务队去附近的小学中学进行教学实践......”。

8、“.....裁判能力和组织策划比赛能力方面，可以通过班内小组赛或班级之间的比赛让学生进行实践，也可以到人为组，对学校院系以及校外工厂企业的乒乓球比赛进行赛前赛中及赛后的组织和策划，包括临场裁判教练的行专项选择的主要项目之。乒乓球课程作为体育教育专业学生的专项选修课和就业方向之，其教学改革对带动其他体育专项课程的改革具有示范作用。目前对于乒乓球专项课程的改革与实践研究的课题或论文不少，但大部分研究主要是针对乒乓球课程教学方法和教学手段的经验总结，对加强学生实践能力和创新能力的培养缺少论述，而这正是乒乓球专项课程教学改革的重点。体育教育专业专项课程的教学改革，应紧密围绕体育专业特点和社会对体育人才的需求来进行，明确培养学生实践能力和创新能力的培养，充分调动学生学习的主动性，引导学生自主学习，使学生在校所学与社会所需进行无缝对接......”。

9、“.....参考文献马孝志高校体育乒乓球教学开展现状与对策分析青少年体育，石勋乒乓球传统教学和微课视频载入相结合的实践探索以韶关学院为例体育科技，张孝辉普通高校乒乓球选修课协同教学思探南京体育学院学报自然科学版，基金项目肇庆学院教学改革项目资助。应用型人才培养中小学体育课，随着高校体育专业学生进行多元化职业选择，学生应具备的能力也发生了变化。高校应与定点实习学校建立实习基地，健全实习管理评价体系，同时与企业社区及其他社会组织建立合作关系，使学生走出校园，对接社会，切身体验人际交往分工合作等社会性问题，提高学生服务社会的意识和能力。成立教研团队要保证乒乓球专项课教学改革的顺利进行，有必要成立乒乓球课程教研团队，各上课老師严格按照培养方案的要求执行。学生严格按照老师要求，上交有关实习实践和比赛方案比赛策划秩序册比赛组织比赛营销比赛突发事件预案等的处理。为了提高教学效率和教学效果......”。