1、“.....注重专业训练，轻视复合培养。日常训练内容受兵种专业限制，长年进行单专业技术战术训练，加之人员测评应采用合理方法收集被测评者在主要活动领域的表征信息，并针对素质测评标准体系做出量值或价值的判断，特别注意的是，军事人才的各类能力素质，最终是要放到实战中去检验的，所以指标的采集要注重实战要素的挖掘，例如信息指挥综合判断组织能力等部队面向实战化的军事人部队面向实战化的军事人才培养论文原稿，联合作战能力差。注重自我训练，轻视对抗训练。我军很多部队以自我封闭训练为主，参照假想敌制定训练方案，按部就班地根据训练方案施训，最后都是摧毁目标夺取阵地取得胜利......”。

2、“.....如此培养的人才只适合演练，而不适合能力提升渠道受限。部队日常训练科目有限，训练手段缺乏，存在偏训，漏训现象，致使军人能力素质发展不均衡，主要表现在个方面。注重体能训练，轻视心理训练。当前很多单位依旧延用机械时代的训练理念，以肢体的力量和速度训练为主，缺少对心理战的了解，导致官兵的心理抗压，。持续夯实思想根基。庙算制胜，理论先行，人民军队经历近百年的发展形成了系列先进的军事指导理论，习近平新时代强军思想更是进步实现了馬克思主义军事理论同中国实践相结合的新飞跃。培养新时代实战化军事人才......”。

3、“.....而当前面向实战化的军事人才培养工作依旧存在机制落后手段单，人才能力素质提升受限的问题。对此，我们从政治思想基础人力资源管理理念日常训练内容个方面提出解决策略，促进部队培养出实战化的军事人才队伍。参入分析研究遂行各种任务的背景时机和要求，找准作战规律，精准设计训练内容，有计划有步骤有层次地进行实战化训练。同时，实战化训练以新大纲为基础，突出基础训练整体训练，结合技能和体能，根据实战的基本流程，强化行动要素。然后，通过资源整合，将警卫侦察指挥控制武力近十年来美国发动的历次军事行动，如年海湾战争年科索沃战争年的伊拉克战争以及击毙本拉登的斩首行动，反映出战场的信息化程度不断增强......”。

4、“.....因此，部队的军事人才建设要以提高实战能力为牵引，瞄准现代化条件下联合作战以及信息系统下的体系作准作战规律，精准设计训练内容，有计划有步骤有层次地进行实战化训练。同时，实战化训练以新大纲为基础，突出基础训练整体训练，结合技能和体能，根据实战的基本流程，强化行动要素。然后，通过资源整合，将警卫侦察指挥控制武力打击支援保障等要素进行融合，完成联合训练。加强新时代我军党的领导北京青年报，钱高祥我军指挥军官素质测评体系研究长沙国防科学技术大学，金泉鹏关于新型军事技术人才激励机制的构想沈阳中国人民解放军部队，部队面向实战化的军事人才培养论文原稿。不断以实战化为标准丰富训练内容......”。

5、“.....完成联合训练。最后，针对实战化训练的关键环节，精准设计考核内容及标准，例如设置精确打击拔点破袭动态联通实时调控等考评内容，树立实战需要什么，就苦练什么，就考评什么的导向，坚决摒弃练为看练为考等走过场的不良风气，为军人成才拓宽道化为标准丰富训练内容。人才培养是践行现代人力资源管理理念的关键环节，部队主要依托科学组训对人才进行培养。科学组训就是要深入研究实战的规律特点，以使命课题为牵引以按纲施训为基础以联合训练为重点以实战考评为杠杆，打造实战用的上的精兵......”。

6、“.....不断汲取先进军事理论，培养过硬战略思维品质部队面向实战化的军事人才培养论文原稿。能打胜仗的强军目标指明部队切建设和工作都应该向实战化聚焦，而当前面向实战化的军事人才培养工作依战，以充实理论知识为起点，强化实战技能为抓手，建设能够全面胜任多样化作战任务的复合型军事人才队伍。当前实战化军事人才培养中存在的问题培养机制落后，军人成才积极性受挫。我军的人力资源开发机制相对落后，限制了军事人才的挖掘与发挥，主要有以下个方面。不断以实战最后，针对实战化训练的关键环节，精准设计考核内容及标准，例如设置精确打击拔点破袭动态联通实时调控等考评内容，树立实战需要什么，就苦练什么......”。

7、“.....坚决摒弃练为看练为考等走过场的不良风气，为军人成才拓宽道路。突出培养以信息化作战为基础的实战能力。力资源管理理念的关键环节，部队主要依托科学组训对人才进行培养。科学组训就是要深入研究实战的规律特点，以使命课题为牵引以按纲施训为基础以联合训练为重点以实战考评为杠杆，打造实战用的上的精兵。以使命课题为牵引就是要深入分析研究遂行各种任务的背景时机和要求，找旧存在机制落后手段单，人才能力素质提升受限的问题。对此，我们从政治思想基础人力资源管理理念日常训练内容个方面提出解决策略，促进部队培养出实战化的军事人才队伍。参考文献强军之道，要在得人陈锋，张胜山......”。

8、“.....全面部队面向实战化的军事人才培养论文原稿进的军事指导理论，习近平新时代强军思想更是进步实现了馬克思主义军事理论同中国实践相结合的新飞跃。培养新时代实战化军事人才，首先就是培养习近平强军思想的坚定信仰者忠实执行者模范践行者，只有不断夯实政治思想根基，才能培养出战场上信得过靠得住的人。新型军事人才流动性差，导致部队人才只能专门，干行，联合作战能力差。注重自我训练，轻视对抗训练。我军很多部队以自我封闭训练为主，参照假想敌制定训练方案，按部就班地根据训练方案施训，最后都是摧毁目标夺取阵地取得胜利。缺乏对抗性和竞争性的训练严重抑制了官兵的主动性和创造性才培养论文原稿。培养手段单......”。

9、“.....部队日常训练科目有限，训练手段缺乏，存在偏训，漏训现象，致使军人能力素质发展不均衡，主要表现在个方面。注重体能训练，轻视心理训练。当前很多单位依旧延用机械时代的训练理念，以肢体的力量和速度训练为主，缺实战。加强实战化军事人才培养的主要策略根据实战化对军事人才培养提出的新要求以及我军当前人才培养过程中存在的问题，我们从以下个方面提出了解决策略。要建立健全人员测评和选拔任用机制。通过具体量化的测评指标和标准，对人员的能力特征潜力等进行定位。科学的能力素质能力薄弱。近年来，些官兵面对高强度的训练压力，出现了焦虑抑郁等现象，充分反映我军部分官兵心理调控能力还不足以应对实战化需求。注重专业训练......”。