1、“.....解放了思想，实现了教育的通俗化，社会化属性。在革命后期至中华民国期间，从受教育者的数量受教育种育体制的反思，尤其是教育思想层面。可以说，从教育观念教育理论教育制度教育内容和教育方法几个方面来看，中国的近代教育，始于洋务运动......”。

2、“.....培养底层人民的奴性，实行愚民政策。晚清的教育虽然有所发展，还是很落后。这种落后主要体现在教学制度的制定和实施，教学内容，及在教育资源上更是少数统治阶层才能享有的特权，教育对于底层劳动人民来说是奢侈品。在教育对象上为了方便统治，培养底层人民的奴性......”。

3、“.....杨晓辛亥革命与中国教育近代化浙江大学学报，虞和平辛亥革命对教育变革的影响以民国前中期商人捐了资本主义思潮。最后，辛亥革命是中国教育近代化的真正起点，为今后中国教育革新打造了坚实的基础。参考文献刘佳旗通志中旗教育制度研究华东师育划清了界限。祛除了囚禁社会思想的毒瘤，抛弃了旧思想旧观念......”。

4、“.....对封建迷信的地址，让百姓焕然新。当时蔡元培等先进知识分子西方教育和文化有了深刻的理解，形成了先进的哲学观人生观世界观这些随着留学生的归来和对中国教育事业的耕耘，形成互为反哺的良心循环，为中国辛亥革命对教育革新的意义论文原稿办大学为中心史学月刊，李喜所辛亥革命时期的教育改革南开学报......”。

5、“.....努尔古丽麦麦提浅析洋务运动在中国近代教育中的作用新疆师范大学历史学院李剑萍辛亥革命与现代教育宗旨革命的成功宣传了民主和科学，使民主民权民生成了社会普遍接受的真理。培养了大批具有革命意识的基层民众......”。

6、“.....李占萍清末学校教育政策研究河北大学，林家有辛亥革命与中国教育的近代化中山大学学报，刘永华清代民众，身体力行的宣传改掉陋习，如宣传科学的医学知识，批判迷信思想，放弃裹脚，提倡男女平权，鼓励女子接受教育等等。社会改变了对皇权的看法......”。

7、“.....再次，辛亥革命的成功，破除了落后的封建意识，极大地解放了思想。辛亥革命后的教育思想，取消了忠君和尊孔，与古代血液。大批留学生的培养，借鉴学习了日本，德国等西方国家的先进经验，为中国未来的革命发展奠定了人才基础和思想基础。很多人才的留学经历......”。

8、“.....但并没有摆脱对封建教条主义的束缚，思想还停留在天朝上国，故步自封的虚无自满中，启蒙是不彻底的。其次，辛亥革新，开启了民智，完成了对广大民众的思想启蒙。晚清中国残破的局势让有识之士意识到，只有开启民智，才能培养出大量学习西方先进科学文化的知近代史上意义最重大的事件之......”。

9、“.....在教育方面，最大的意义在于为中国教育近代化，构筑了政治体制的基础，使类和教育质量上，基本完成了中国教育近代化的革新。对中国教育的发展具有重要的历史意义。民众也逐渐接受了新思想，培养了民众的革命意识，提升还是陷于中体西用的泥淖中，具有浓厚的封建性，买办性，不能从根本上改革中国传统教育......”。