1、“.....当前高校进行的政府采购绩效评价工作存在监步提升政府采购和预算申报的合理性和可执行性。是，要在高校内部建立起政府采购和预算执行的评审会，立足于对高校政府采购构成的全范围覆盖有效提升，理顺高校政府采购过程中各项工作各个主体各个环节各个单位的关系。是，高校要针对预算执行和政府采购绩优化高校政府采购绩效评价工作的思考与方法论文原稿作效率质量的关键所在，由于高校政府采购绩效评价工作点多面广，社会文化经济条件法制背景都会对高校政府采购工作产生直接而重要的影响，因此必须强调在时间的维度上实现对高校政府采购工作的过程性评价......”。

2、“.....这样才能有效地提升际存在的问题和工作功能价值的体现两个维度出发，这样才能在系统改进和创新高校政府采购绩效评价的基础上探寻新的对策和办法，更好地促使高校政府采购绩效评价工作发挥出应有的专业性调整性功能性的作用和价值。另方面，在高校实施政府采购和绩效评价工作展。高校缺乏对政府采购绩效评价的监督机制。当前高校进行的政府采购绩效评价工作存在监督主体不明确反馈机制缺乏等问题，导致高校政府采购绩效评价难于向事前事中事后做到全面覆盖，导致对高校政府采购绩效评价出现责任机制上的问题，特别难于发挥高校在从政策的角度看高校政府采购绩效评价是项规范性工作......”。

3、“.....这就需要高校政府采购绩效评价工作者要发挥主动性和积极性，在更多掌握高校政府采购绩效评价专业知识和技能的基础上，针对高校政府采购绩采购合同履行绩效跟踪等系列实际工作进行监督，真正扩大高校政府采购过程中绩效评价的管理范围和监管主体，发挥多方监督多层次反馈的优势，及时发现高校在政府采购过程中绩效评价环节中存在的问题，并做到及时而准确地反馈，使高校能够迅速而精准其纠正政施者绩效评价管理者共同关注的重要话题。高校政府采购绩效评价工作存在的问题高校政府采购工作存在评价制度缺陷......”。

4、“.....究其原因高校政府采购工作中相关制度的缺陷是产生这里缺陷作为平台为高校政府采购工作提供解决问题的方案和纠正的方法，从而在机制操作行个层面上为高质量高水平的高校政府采购绩效评价工作开展，进步提升高校政府采购的社会与经济效能提供坚实的制度和执行基础优化高校政府采购绩效评价工作的思考与方法论事前规划事中监督事后反馈的方法对绩效执行情况和评价工作进行全方位的监督与调控，当前高校应该将建立政府采购绩效评价的监督机制作为项重要的建设工作来强化......”。

5、“.....以绩效评价作为平台为高校政府采购工作提供解决问题的方案和纠正的方法，从而在机制操作行个层面上为高质量高水平的高校政府采购绩效评价工作开展，进步提升高校政府采购的社会与经济效能提供坚实的制度和执行基础。级部门要求高校在政府采购中应该采取事前规划事中监督事后反馈的方法对绩效执行情况和评价工作进行全方位的监督与调控，当前高校应该将建立政府采购绩效评价的监督机制作为项重要的建设工作来强化。要结合高校政府采购项目的立项采购实际过程项目合同订立采购绩效评价又是项富含技巧性的工作......”。

6、“.....在更多掌握高校政府采购绩效评价专业知识和技能的基础上，针对高校政府采购绩效评价工作的不同主体展开深层次地调查分析沟通和联系，建立起指导与规范高校的主要原因。由于存在制度上的问题导致高校政府采购绩效评价难于在整个过程和具体环节中顺利开展，也正是没有管理与评价上的科学制度体系，进行的高校政府采购绩效评价工作难于取得应有的管理评价调整控制等相关职能。建全高校政府采购的监督与反馈机制。文原稿。关键词高校政府采购绩效评价管理执行性监督流程前言当前高校在政府采购绩效评价工作中存在评价制度缺陷执行力不足监督机制不健全等典型性代表性问题......”。

7、“.....真正扩大高校政府采购过程中绩效评价的管理范围和监管主体，发挥多方监督多层次反馈的优势，及时发现高校在政府采购过程中绩效评价环节中存在的问题，并做到及时而准确地反馈，使高校能够迅速而精准其纠正政府采购过程中的和偏差，以绩效评政府采购绩效评价工作的新体系，使高校政府采购绩效评价工作做到有法可依有章可循，构建起防范高校政府采购绩效评价各类问题的新平台进而实现评价工作的规范化市场化常态化的发展。建全高校政府采购的监督与反馈机制......”。

8、“.....更好地促使高校政府采购绩效评价工作发挥出应有的专业性调整性功能性的作用和价值优化高校政府采购绩效评价工作的思考与方法论文原稿。从政策的角度看高校政府采购绩效评价是项规范性工作，从操作的层面看高校政督主体不明确反馈机制缺乏等问题，导致高校政府采购绩效评价难于向事前事中事后做到全面覆盖，导致对高校政府采购绩效评价出现责任机制上的问题，特别难于发挥高校在多方监督多层次反馈的传统优势，使高校不能及时发现在政府采购过程中绩效评价环节中存在效对各部门进行全面评价......”。

9、“.....另方面，在高校实施政府采购和绩效评价工作中没有理顺主体部门个体之间的关系，不能在整个高校政府采购绩效评价工作的效能和效果。在实际的工作中高校应该组织政府采购及其相关人员做好如下工作是，召集各部门开展预算的申报动员工作，同时公布绩效评价的措施和方法，组织他们在各自单位的角度上对高校整体的政府采购和部门的预算申报进行研讨，中没有理顺主体部门个体之间的关系，不能在整个高校范围内形成支持政府采购绩效评价工作的大平台......”。