1、“.....关于生命关于付出关于担当关于团结为我们的思想政治教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材，同时又是堂人生大课，对爱国情怀生命责任与使命感恩等等多方面的思考和感悟。院采集云教学顺利开展。加强学生榜样和成就肯定，促进学生获得成就感。经过段时间的学习以后，鼓励学生晒成效，将知识进行应用。将活动与专业相结合，从看懂观点文章，到能够理解分析甚至构建模型，促进思考分析能力培养，增强学生的成就感和学习动机。同时，树立典型，帮助后进，加强云教学优势的宣传，提供学生分云教育改革背景下的学生管理工作路径探索论文原稿言之就是基于云计算的思想，将信息从移动终端传输到互联网上，并通过云计算的核心技术，连接所有的教育资源，实现教育资源库的共享。它是科技发展，推陈出新的时代产物......”。

2、“.....让学生的学习不再局限于课堂，教师的教学不再局限于讲台，真正实现了学习的无处不在。云教育改革心理指导和教学答疑，建立学生安全感和认同感。正式开课前两周实施具体工作，宣传口首先加强对疫情防控心理疏导等知识的宣传，采用了世界卫生组织心理健康自评问卷和焦虑自评量表相结合对疫情下学生心理健康状态进行全面摸排测试，为需要咨询和帮助的同学提供指导帮助，让学生尽快走出疫情焦虑，不传谣不信谣不造谣感和认同感。正式开课前两周实施具体工作，宣传口首先加强对疫情防控心理疏导等知识的宣传，采用了世界卫生组织心理健康自评问卷和焦虑自评量表相结合对疫情下学生心理健康状态进行全面摸排测试，为需要咨询和帮助的同学提供指导帮助，让学生尽快走出疫情焦虑，不传谣不信谣不造谣，理性接受现实情况......”。

3、“.....简而言之就是基于云计算的思想，将信息从移动终端传输到互联网上，并通过云计算的核心技术，连接所有的教育资源，实现教育资源库的共享。它是科技发展，推陈出新的时代产物，它的出现为教育信息化展现了全新的理念和模式，让学生的学习不再局限于课堂，教师的教学不再局限于讲台，真正实现了学习的无处不在独立思考的能力和分析能力，逐步将碎片化的所思所想整体化，构建个人新的人生观世界观价值观。云教育改革是未来发展趋势，其背景下的学生管理也在不断地摸索创新和总结之中，结合本次疫情的应急云教育工作，希望通过宣传党团等相关学生工作的引导和氛围营造，能够对教师进行云教学有所幫助，实现全育人，让学生自主化模式开启思政课堂习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调做好高校思想政治工作，要因事而化因时而进因势而新......”。

4、“.....增强时代感和吸引力。这个寒假，从全民抗击疫情到集体延迟返校的云教学，这场抗疫阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于生命关于付出关于担当关于团结为我们的度落实，与学生特殊学生保持高度联系。鼓励学生党团组织利用利用在线会议会议等手段加强自身建设，筹划云工作计划，多途径协助学院采集云教学顺利开展。加强学生榜样和成就肯定，促进学生获得成就感。经过段时间的学习以后，鼓励学生晒成效，将知识进行应用。将活动与专业相结合，从看懂观点文章，到能够理解分析甚康状况，更精准地信息传达，构建良好的云教学学习氛围，丰富学生在家学习的生活，及时进行思想引导。路径探索总体思路开学前，党政联合统步调，全面做好疫情防控期间及后续云教育过程中学生组织与管理工作，配合线教学工作顺利开展，保障学生成长成才......”。

5、“.....从提升学生安全感认同感获得感成就感个维度创新云教育改革背景下的学生管理工作路径探索论文原稿，并将这样的新的教学形式作为终身学习的重要方法，而不做网课平台的流浪者。参考文献黄乐辉，盛艳微，罗英基于云教育平台的移动学习模式研究现代信息科技，白宇浅析行动云教学科学咨询，周文静互联网时代高校思想政治教育研究南昌大学，谢鑫辉基于艺术设计云教育背景下的碎片化学习模式研究现代电子技术，助超星云平台，从开学第课开始就将思政主题内容纳入每周末的点到班会中，将相关的资源材料放在云班会中，每周为学生推送个主题，点到班会进行引导学习，学生利用碎片化时间进步阅读思考感悟。充分利用网络思想政治教育的时效性渗透性灵活性全程性的特点，将思政根植于日常的碎片学习中，激发学生的自主学习观念......”。

6、“.....白宇浅析行动云教学科学咨询，周文静互联网时代高校思想政治教育研究南昌大学，谢鑫辉基于艺术设计云教育背景下的碎片化学习模式研究现代电子技术，。同时，疫情的特殊时期，在线课程学习是个方面，学校对学生的身心健康状况思政教育学业情况等的关注也是个值得研究的课题。本文想政治教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材，同时又是堂人生大课，对爱国情怀生命责任与使命感恩等等多方面的思考和感悟。这些感悟需要在云教学过程中结合事时势慢慢消化吸收。碎片化的学习模式是以云平台为媒介，将传统课堂教学中在固定封闭长时间的教学环境转变为灵活开放碎片化的教学环境。学院全体辅导员借构建模型，促进思考分析能力培养，增强学生的成就感和学习动机。同时，树立典型，帮助后进，加强云教学优势的宣传，提供学生分享收获的平台......”。

7、“.....加大诚信云教学监督力度开展学风建设活动，丰富云校园生活。进步增强学生对云教学的认同和适应，进入到认同感收获感成就感的良性循环中。用碎展工作从心态调适心理援助思想引领学业帮扶职业辅导困难帮助为学生成长兜底，注重学生学习习惯养成教育和诚信教育。云教育改革背景下的学生管理工作路径探索论文原稿。宣传方面要做好推送网络平台使用技巧及时答疑解惑并引导学生适应云教学。同时跟进学生动态，重点是健康状况和信息变动，加大班级建设及管理制以西财天府学院智能金融学院为例就云教育改革背景下的学生管理工作路径进行探索，希望为云教学过程中学生管理提供参考。云教育改革背景下学生管理的意义受疫情影响短期内应急采取的云教育模式，对于学校的教师和居家的学生均是很大的挑战。学生工作部门同辅导员道做好学生的管理工作......”。

8、“.....结合本次疫情的应急云教育工作，希望通过宣传党团等相关学生工作的引导和氛围营造，能够对教师进行云教学有所幫助，实现全育人，让学生自主学，并将这样的新的教学形式作为终身学习的重要方法，而不做网课平台的流浪者。参考文献黄乐辉，盛艳微，罗英基于云教育平台的移这些感悟需要在云教学过程中结合事时势慢慢消化吸收。碎片化的学习模式是以云平台为媒介，将传统课堂教学中在固定封闭长时间的教学环境转变为灵活开放碎片化的教学环境。学院全体辅导员借助超星云平台，从开学第课开始就将思政主题内容纳入每周末的点到班会中，将相关的资源材料放在云班会中，每周为学生推送个主题收获的平台，对学业困难学生进行结对帮扶......”。

9、“.....丰富云校园生活。进步增强学生对云教学的认同和适应，进入到认同感收获感成就感的良性循环中。用碎片化模式开启思政课堂习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调做好高校思想政治工作，要因事而化因时而进因势而新。要运用景下的学生管理工作路径探索论文原稿。宣传方面要做好推送网络平台使用技巧及时答疑解惑并引导学生适应云教学。同时跟进学生动态，重点是健康状况和信息变动，加大班级建设及管理制度落实，与学生特殊学生保持高度联系。鼓励学生党团组织利用利用在线会议会议等手段加强自身建设，筹划云工作计划，多途径协助学理性接受现实情况，筑建心理安全感。开课前周加强教学互动，积极转发各级部门关于云教育的通知，确保每位学生都知道延迟返校，云开学的安排......”。