1、“.....学生在学习的过程中思维会飞速的运转，教师可以利用各种网络创作工具，例如微课示范教学现场测评等方式来对学生展开高效的教学，通过搭建互动教学平台的方式来及时了解学生的学习情况，同时学生还智慧课堂背景下高校思政教育的探索研究论文原稿教师可以采用对解答的方式，并且根据学生的个体需求来布置不同的作业，通过这样的方式能够照顾到每个学生的学习特点，不断提高学生的学习能力，避免在教育过程中出现严重的两极分化。智慧德育课堂的积极作用活跃课育课堂是最为有效的种方式......”。

2、“.....并且将些理论知识和时事热点进行结合，学生在学习的过程中能够逐渐建立起正确的核心价值观，并且树立起远大的理想目标。学生的思同的特点。智慧课堂模式贯穿于整个教学过程的始终，能够全方位，多层次的对学生展开教育，能够拉近学生与教师之间的距离，采用线上线下教学结合的模式，能够大大激发学生的学习兴趣。联系现实生活实际。智慧德育课没有与时俱进根据社会发展特色对教学方式进行改革创新。教师依然是课堂的主体......”。

3、“.....并没有意识到学生对于课堂知识的接受能力和思维方式，也没有在课堂教学中和学生进行积极互动，了解学生，学生的主体地位能够得到充分的体现。除此之外，教师还可以设立讨论小组，以弹幕投射能力测试以及知识挑战等方式来进行教育，这些趣味性的活动能够更好的拉近师生间的距离，同时也能更好的对学生的学习情况进行实能够全方位，多层次的对学生展开教育，能够拉近学生与教师之间的距离，采用线上线下教学结合的模式，能够大大激发学生的学习兴趣。思政教育方式过于单......”。

4、“.....学校开始由传统的应试教育逐创新。教师依然是课堂的主体，填鸭式满堂灌的教学方式盛行，并没有意识到学生对于课堂知识的接受能力和思维方式，也没有在课堂教学中和学生进行积极互动，了解学生的内心动态以及鼓励学生对思政课内容发表自己独到智慧德育课堂是最为有效的种方式，智慧德育课堂能够将课堂学习和校园生活进行紧密的联系，并且将些理论知识和时事热点进行结合，学生在学习的过程中能够逐渐建立起正确的核心价值观，并且树立起远大的理想目标......”。

5、“.....思政教育方式过于单。在新课程教育改革的不断深入下，学校开始由传统的应试教育逐步向素质教育转变。但是由于应试教育的影响过于深化，现阶段部分学校的教师依然沿用传统的教学观念对学生进行教育培养。多媒体资源，在网络上搭建互动平台，利用高清数字显示设备来开展形式多样的多媒体教学。在进行教学的过程中，由于有视频动画声音图片等作为前提基础，能够有效吸引学生的注意力。此时学生会积极主动的投入到学习中见和建议，学生能够真正意识到自身是学习的主体，进而更好的进行独立学习......”。

6、“.....智慧课堂背景下高校思政教育的探索研究论文原稿。联系现实生活实际。智慧步向素质教育转变。但是由于应试教育的影响过于深化，现阶段部分学校的教师依然沿用传统的教学观念对学生进行教育培养。智慧课堂背景下高校思政教育的探索研究论文原稿。课中。在教学过程中，教师可以整合多种的见解，导致部分学生逐步对思政课失去学习兴趣。智慧德育课堂的模式分析课前。从当前的实际发展情况来看......”。

7、“.....智慧课堂模式贯穿于整个教学过程的始终，的思维发生转变以后会将内心的想法付诸于行动，这更有利于学生日后的成长和发展，许多学生在接受良好的思政教育以后会积极主动的参与到些志愿者服务和公益活动中。没有与时俱进根据社会发展特色对教学方式进行改革德育课堂还能将理论知识内容和现实生活进行高效的结合，打破传统教学过程中枯燥乏味的教学模式。德育教育由于本身具备的特点，使得很少有学生对其有学习兴趣，教师在教育的过程中必须要对这种模式进行打破......”。

8、“.....教师可以利用各种网络创作工具，例如微课示范教学现场测评等方式来对学生展开高效的教学，通过搭建互动教学平台的方式来及时了解学生的学习情况，同时学生还能够第时间阐述自己的意式，并且根据学生的个体需求来布置不同的作业，通过这样的方式能够照顾到每个学生的学习特点，不断提高学生的学习能力，避免在教育过程中出现严重的两极分化。智慧德育课堂的积极作用活跃课堂氛围，调动学习积极性够第时间阐述自己的意见和建议......”。

9、“.....进而更好的进行独立学习，学生的辩证思维和合作能力都能在原有的基础上得到大大提高。关键词智慧课堂思政教育教育改革策略分析随着我国当前全堂氛围，调动学习积极性。高校在发展过程中之所以要积极进行智慧德育课堂的构建，主要是因为智慧德育课堂具有许多积极作用。首先进行智慧德育课堂的构建能够有效活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性，智慧德育课堂维发生转变以后会将内心的想法付诸于行动，这更有利于学生日后的成长和发展......”。