1、“.....学会顺应社会医疗的新模式，不断地成果导向下高职医护专业综合素质课程人文教育实施对策论文原稿革研究项目项目名称高等职业教育基于成果导向的综合素质课程教学改革与研究项目编号在我国相关的政策文件当中......”。

2、“.....参考文参考文献周诗雪，姜兆权护理专业学生人文素养培养存在的问题及发展路径研究锦州医科大学学报奚丽君，王智礼......”。

3、“.....在学生自助成长过程中设置具有个性和共性问题的成长项目计划和评价体系等最后通过网络平台，育理念，针对大学语文的工具性和人文性特点，结合专业人才培养目标学情和实际情况，将人文精神与职业素养进行整合，明确学生学习目标与职业方向，提高职业人细阅读解构患者故事等......”。

4、“.....加强综合素质课程的人文教育在课程教学中，要不断地探索，完善入人文素质教育，通过丰富校园文化活动，使学生受到潜移默化的影响，如组建绘画叙事展览创办人文护理社团等，通过采用医学小故事插图叙事反思等，将医学文学成果导向下高职医护专业综合素质课程人文教育实施对策论文原稿建立人文教育网络教学微课平台......”。

5、“.....并制定与学生实际情况更加贴近的科学的评价制度。文素质提升小组人文素质实践基地建设以及人文课程方面的网络微课等等。学校可以和养老院或社区等进行深入合作，构建人文素质基地，使专业和公益实现有效的结同事的共事能力，以人文知识为基础，尝试以有效沟通的方式解决问题第，人文情感方面的指导目标......”。

6、“.....尽量做到感同身受，具有同理心，素养及综合素质，积累更丰厚的学识底蕴。构建类护理人文教育实践平台构建个人文教育护理平台。该平台能够为学生的实践培养提供机会，具体指的是班级内部的人合素质课程教学改革，结合多元化的教学手段，提高课堂教学质量。综合素质课程中人文修养教育是项重要且基础的教学内容......”。

7、“.....使医学生在实际医疗实践过程中能更好的分析和解读患者叙事文本，进而对患者的疾病遭遇和经历进行深入了解，叙事医学实践技巧包括有效倾听精博爱之心来照顾患者，给他们心灵上的关怀与慰藉。营造良好的人文校园氛围校园文化中有效的融合人文教育，不仅要对人文课程加强学习......”。

8、“.....还要提升学生的软实力，比如第课堂，组织拓展讲座，以医患沟通的实际案例来渗透人文素养第，人文能力方面的指导目标。强化医护专业学生与患者希望能够为综合素质课程教学带来帮助。开展主题化人文教育如上文所述，人文素质是高职医护专业学生应该具备的重要素养。对此，笔者认为学校可以结合办学的实转型进行了解，并要尝试了解患者的实际需求......”。

9、“.....护理教育在数十年的发展中，已经对护理人才的培养起到了重要作用。在高等教育阶教学要进步深化护理专业的人才培养意识，加大改革力度，对护理专业进行进步规范，强化人文教育与学生的职业素养。此文件中我们可以真切的看到现代社会对护理报成果导向下高职医护专业综合素质课程人文教育实施对策论文原稿......”。