1、“.....普遍采用理实体化教学，学生在学中做做中学，收到了良好的教学效果。但是，职业精神的培养方式枯燥乏味，多数采用说教的形式，多媒体信息技术可视化教材情境化教学体验式学生职业技能与职业精神融合培养的路径探究论文原稿神爱岗敬业的职业道德等职业精神。我们对苏州家企业进行问卷调查，发现企业最看重的劳动者素质中，前位都是职业精神。可见，现代企业所需要的技术技能人才，不仅强调实践操作技能......”。

2、“.....课题编号大力发展职业教育，是推动高质量发展改善民生促进就业的重要保证。实现高质量发展，离不开高素质劳动者和技术技能人才。职业教育培养什么样的人才，对经济社会的发展具有直设计工程实践等形式中同比重实施职业精神的培养。学生职业技能与职业精神融合培养的路径探究论文原稿。国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见，要求强化工匠精神和职业素质教育，建设知识型技能型创新型劳动者在实践教学中，融合职业技能与职业精神。实践教学前，首先分析岗位职业能力分析，总结凝练出职业精神的组成要素......”。

3、“.....创新教学模式，改革课程体系。针对专业课，在教学过程中融入职业精神教受重用，很多学生走上了管理领导岗位，不少学生成长为企业的技术骨干。针对职业学生的认知规律和行为特点，将职业精神贯穿于学生的培养目标教学内容评价考核中。丰富职业精神教学形式，创新职业精神的培养模式，改进教融合技术技能要素与职业精神要素，学习过程中嵌入隐性教育，在学生技能实训课题设计工程实践等形式中同比重实施职业精神的培养。学生职业技能与职业精神融合培养的路径探究论文原稿......”。

4、“.....既要培养学生从事岗位的职业技能，又要融合培育学生不可或缺的职业精神。在实践教学中，融合职业技能与职业精神。实践教学前，首先分析岗位职业能力分析，总结凝练出职业精神的组成要素，将其核心内容融入学能，缺的是精益求精的工匠精神爱岗敬业的职业道德等职业精神。我们对苏州家企业进行问卷调查，发现企业最看重的劳动者素质中，前位都是职业精神。可见，现代企业所需要的技术技能人才，不仅强调实践操作技能......”。

5、“.....利用案例教育和情境教学，让学生熟知职业精神的基本要素核心内容特质，在主动学习职业技能的同时，接受到完备的职业精神培养。学生职业技能与职业精神融合培养的路径探究论文原稿。的同时，接受到完备的职业精神培养。例如我校陈前进老师，精通数控技术，动手能力强，申报了各种专利，对职业精益求精，工作恪尽职守，多年来带领学生参加技能竞赛获奖无数，历届学生评价很高。他培养的学生很多在企业目年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题，课题编号大力发展职业教育......”。

6、“.....实现高质量发展，离不开高素质劳动者和技术技能人才。职业教育培养什么样的人才点，将职业精神贯穿于学生的培养目标教学内容评价考核中。丰富职业精神教学形式，创新职业精神的培养模式，改进教学评价方式，利用案例教育和情境教学，让学生熟知职业精神的基本要素核心内容特质，在主动学习职业技能专业建设，创新教学模式，改革课程体系。针对专业课，在教学过程中融入职业精神教育教学坚持产教融合，双元主体。校企共同设计课程内容共同实施培养计划共同形成教学评价体系......”。

7、“.....全过程渗透职业精神，有才的职业精神道德素养和可持续发展能力。国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见，要求强化工匠精神和职业素质教育，建设知识型技能型创新型劳动者大军。职业院校必须走内涵发展道路，推进优秀传统文化进校园职业文，对经济社会的发展具有直接的影响。技术技能人才职业素质的核心内容是职业技能和职业精神。年月，全国政协委员中国劳动和社会保障科学研究院副院长莫荣曾发出呼吁，当下劳动者最缺乏的......”。

8、“.....修订使用的教材，融入职业道德工匠精神等内容，发挥专业教育的主渠道作用，促进学生职业技能的提高的同时，内化提升学生的职业精神。关键词职业院校职业精神培养路径融合基金生的学习兴趣。学校为职业精神的培养投入，特别是硬件的投入往往不足，客观上阻碍了职业技能培养与职业精神培养的深度融合。学生职业技能与职业精神融合培养的路径探究在课堂教学中，融合职业技能与职业精神。职业精神式等没有充分应用。在职业技能教学实践时，本身教学内容相对多......”。

9、“.....因没有足够的时间，教师往往对学生进行职业精神的教育引导没有量化标准，时间多就多讲些，时间少就少讲续发展能力。职业技能和职业精神的培养力度强弱不均，缺乏创新。不可否认，越来越多的职业院校认识到职业技能和职业精神融合培养的重要性，许多学校积极借鉴学习先进的教育教学理念，积极创新教育教学模式。当前，职业的影响。技术技能人才职业素质的核心内容是职业技能和职业精神。年月，全国政协委员中国劳动和社会保障科学研究院副院长莫荣曾发出呼吁......”。