1、“.....在科学的教学方法和教学新理念指导下开展英语阅读教学活动，这样才能够构建高效的英语教学课堂。笔者作为名高中英语教师，对目前教育新形势下的英语阅读教学课堂的变革与发展有些浅析教育新形势下英语阅读教学课堂应如何创新发展论文原稿参与英语阅读学习。新形势下高中英语阅读教学课堂应如何创新变革笔者认为，教师要想实现高中英语阅读教学课堂的创新变革。可以从教学观念教学内容教学形式教学方法教学评价大方面入手......”。

2、“.....而且仅仅依靠教材让学生进行阅读学习会极大地限制学生的学习范围。所以教师可以利用课外教材开展阅读教学活动，可以利用多媒体寻找符合学生现阶段学习的经典阅读教材延伸教学。浅析教的英语阅读教学课堂的变革与发展有些实践和思考，也将在下文详细阐述。新形势下高中英语阅读教学课堂应如何创新变革笔者认为，教师要想实现高中英语阅读教学课堂的创新变革。可以从教学观念教学内容教学形式教学方法教摘要阅读教学在英语教学课堂中有着非常重要的地位......”。

3、“.....但是受传统教学方法的长期影响，目前高中阅读教学课堂的教学现状并不容乐观，影响英语阅读教学有效学课堂也有很大的积极作用。结束语可以说，目前我国教育正处在高速变革和发展的新时期。高中英语教师倘若能够抓住这关键时期，进行及时的反思和变革，就能够及时的解决目前高中英语阅读教学课堂上存在的诸多问题，让高地采用多种教学方法，并且结合自身的教学需要将这些教学方法合理应用于教学课堂。如笔者经常采用小组合作教学法情景模拟教学法等教学方法进行教学......”。

4、“.....又能够调动学生的阅读学习积极性和参与性，引入音乐视频开展阅读教学英语的听说读写大不分家，为了让英语阅读的形式更丰富。教师可以积极地引入音乐视频来开展阅读教学。通过音乐的播放培养学生的英语语感，通过视频的插入，让学生来对视频内容进行信息的整合现代交际朱永举初中英语阅读教学中学生创新思维的培养英语教师。高中英语阅读教学课堂教学现状分析首先，受传统应试教育观念影响。许多教师在开展英语阅读教学时过分侧重其分值化并且将教材作为教学的唯来源......”。

5、“.....参考文献吴昊试论高中英语阅读创新教学探究科学大众赵心钰浅析英语阅读教学创新方法现代交际朱永举初中英语阅读教学中学生创新思维的培养英语教师。变过去分值化的教学评价模式，从整体的角度来看待学生。将态度评价过程评价等都结合在起，让学生能够认识到自己的不足的同时发现自己的闪光点。这样有助于激发学生参与英语阅读学习的自信心，对教师构建高效的英语阅读同时发现自己的闪光点。这样有助于激发学生参与英语阅读学习的自信心......”。

6、“.....结束语可以说，目前我国教育正处在高速变革和发展的新时期。高中英语教师倘若能够抓住这关让课堂充满活力。当然，新形势下还有许多的教学方法如分层教学法翻转课堂教学法等，关键在于教师如何结合自己的阅读教学需要进行合理的应用。，全方面认识学生教学评价既是对学生的个认可也是对学生的种鼓励。教师要改处理。这都能够培养学生的信息搜索能力和总结能力，也是提高学生英语阅读能力的大有效途径。，多元构建教学环境新课改下多种多样的教学方法涌入高中英语教学课堂......”。

7、“.....所以教师要积极重知识教学，让学生对英语阅读学习产生了抵触心理。教师的教学观念错位，让许多的学生空有身的英语知识却无法合理应用，导致书呆子式教育无法脱离课堂。浅析教育新形势下英语阅读教学课堂应如何创新发展论文原稿。键时期，进行及时的反思和变革，就能够及时的解决目前高中英语阅读教学课堂上存在的诸多问题，让高中英语阅读课堂换发新的生命力......”。

8、“.....，全方面认识学生教学评价既是对学生的个认可也是对学生的种鼓励。教师要改变过去分值化的教学评价模式，从整体的角度来看待学生。将态度评价过程评价等都结合在起，让学生能够认识到自己的不足下多种多样的教学方法涌入高中英语教学课堂，为教师改变言堂的教学现状提供了机遇。所以教师要积极地采用多种教学方法，并且结合自身的教学需要将这些教学方法合理应用于教学课堂。如笔者经常采用小组合作教学法情景模实践和思考，也将在下文详细阐述......”。

9、“.....，引入音乐视频开展阅读教学英语的听说读写大不分家，为了让英语阅读的形式更丰富。教师可以积极地引入音乐视频来开展非常重要的地位，既是学生学习英语的大重要途径也是学生参与英语学习的大重要内容。但是受传统教学方法的长期影响，目前高中阅读教学课堂的教学现状并不容乐观，影响英语阅读教学有效性的开展。所以笔者认为你，教师必新形势下英语阅读教学课堂应如何创新发展论文原稿。此外，教师在进行英语阅读教学时不能够对学生进行合理的评价......”。