1、“.....实现育人目的。在开展思想政治教育过程中，针对学生个体开展个案工作服务，用社会工作的助人理念，助人方法，因人而异的为有需要的学生提供服务和支持。对待同质性较强的问题，可以开展小组工作，将小组模式运用到思想政治教育中。同时还可以采用社区工作方法，凝聚思想政治教育合力，链接家庭学校和社区，构筑全环境的育人机制，培养学生参与感及社会责任感。抓住机遇社会工作介入学生思想政治教育的实施对策在高校学生工作实践中，认清社会工作融入学生思想政治教育的优势与劣势外部的机遇与挑战，才能做到对学生思想政治教育心中有数，手上有招，促进大学生健康成长。利用机会，善用优势学校社会工作介入高校思想政治教育工作，不是为了作为学生思想政治工作的工作体系替代，相反是对高校学生服务管理工作的丰富与扩展，是适应新形势下高校思想政治教育工作新路径。学校社社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿响了人们思想观念和主观形态的多样化，进而也导致高校校园文化的多样化及复杂化。校园文化的复杂化多样化，加大了高校学生思想政治教育的难度。因此，营造浓厚校园文化氛围，夯实校园文化建设的基础环境，为学生思想政治教育......”。

2、“.....全新的媒介环境带来的挑战网络已经成为学生交流学习的第媒体，学生生活和学习也随着网络时代的到来发生了翻天覆地的变化。赵晓明认为互联网时代年服务领域的细化科学服务方式，可以为我国青少年社会工作的发展提供借鉴的经验。刘建成研究指出国内外学校社会工作专业教育发展和先进的实践经验为新形势下加强和改进高校思想政治工作，实现高校教育目标，在大学生思想政治教育现代转型有效借鉴社会工作方法和理念提供定的可操作性。国外社会工作历经多年的实践和研究形成的相对完善的学校社会工作理论和实务，可以会为我国开展学校社会工作提供很多有益的教育的劣势分析低度的认知环境尽管社会工作在我国发展已有十余年，但是大众对社会工作的认可度还是比较低，不知晓社会工作是种专业或者种职业。公众对社会工作知晓度和认同度较低，将会影响社会工作对学生思想政治教育工作的有效介入。徐华研究指出对于中国社会工作专业而言，其话语体系尚未形成，活动的专业性以及针对性表现得并不明显，社会工作的内涵提供服务的范围和服务效果等问题群众尚未理解......”。

3、“.....社会工作在助人自助服务理念指导下，于学生思想政治教育的实践上针对性的运用个案小组社区工作方法，助力学生树立正确观获得价值观，激发学生潜能，以便使学生格得到正常发展潜能得到充分发挥，进而更好地适应并融入到现代生活中。如个案工作的开展为有需要学生及其家庭提供个供更好社工服务，满足其发展的需要。服务理念的契合性学生思想政治教育强调坚持以人为本，尊重学生，遵循思想政治工作规律遵循教书育人规律遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，促进学生全面健康发展。社会工作是富有爱心善意，以助人为使命，以真诚助人的价值观帮助服务对象解决困难，服务时间融于民众之中，延伸到学校而言，尊重相信理解接纳学生。黄芳芳研究指出在高校学生工作中引入社会工作理念的契合性学生思想政治教育强调坚持以人为本，尊重学生，遵循思想政治工作规律遵循教书育人规律遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，促进学生全面健康发展。社会工作是富有爱心善意，以助人为使命，以真诚助人的价值观帮助服务对象解决困难，服务时间融于民众之中，延伸到学校而言，尊重相信理解接纳学生......”。

4、“.....助力提升学校的环境氛围风气风貌，建立教与障。可以说，社会工作特有服务方式的运用为学校思想政治教育工中社会工作有效嵌入介入作提供了必要性和可能性，也有利于创新思政教育方式，挖掘学生潜力，达到立德树人目的，促进学生健康成长。社会工作介入学生思想政治教育的劣势分析低度的认知环境尽管社会工作在我国发展已有十余年，但是大众对社会工作的认可度还是比较低，不知晓社会工作是种专业或者种职业。公众对社会工作知晓度和认同度较低，将会影我国开展学校社会工作提供很多有益的借鉴，并在结合我国本土实际基础上形成中国特色的学校社会工作服务模式。高校辅导员队伍发展壮大为介入提供了强大支撑做好学生工作要学会应景而变，要从管理教育学生到服务学生的转变。服务方法的灵活性社会工作因其特有的个案小组社区社会行政等服务方法能够为高校思想政治教育的有效开展提供更多的选择和教育模式。社会工作在助人自助服务理念指导下，于学生思想政治教社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿，助力提升学校的环境氛围风气风貌，建立教与学间的协调关系，提高学生的社会适应和生活能力，促进学生家庭学校和社会之间的和谐......”。

5、“.....坚持平等待人助人自助保密接纳，挖掘学生优势，找出学生闪光点，帮助学生找出问题的本质，激发学生潜能，构建良性支持环境，精准发力解决现有问题，回归正常健康的学习状态。社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿。土特产，而社会工作则是外来洋货，其个体主义式的思维方式和行为模式源白于西方社会文化，缺乏必要的实践资源，可能会使得社会工作在融入中国高校思想政治教育的过程中可能遭遇水土不服，难以获得实质性承认。在社会工作融入思想政治教育过程中，也不可能会避免这个缺陷。只有使本土的国情社情与国外经验有效结合起来，重视社会工作的实践及其经验的总结，才能在新时代有效的整合动员各种资源，为服务对象提工作方法在大学生思想政治教育中应用的可行性分析辽宁广播电视大学学报，赵志君，魏纪林新时代高校思想政治教育的路径转换与方法创新以社会工作介入式为视角湖北社会科学，沈威，姜国玉当前高校校园文化品牌培育的现状分析与对策思想政治教育研究，赵晓明个案社会工作方法在高校学生教育管理工作中的运用教育教学论坛，。国外成功范本给介入提供了重要借鉴西方社会工作起步较早，尤其是青少年社会工学间的协调关系......”。

6、“.....党校教学模式的选择是决定教学效果的重要因素。浅论党校系统教学模式改革中的深化党校系统教育改革，党校领导管理层要不断总结改革创新过程中的经验教训，科学理性地比较不同教学模式的长短优劣，筛选出能够更好地实现党校教学要求和教学目的的教学方法及具体形式，并在定的范围内加以推广。不断发扬共产党人不畏艰险，不断求索的奋斗浅论党校系统教学模式改革中的几个误区论文原稿步改革，切不可蹴而就，寻求捷径便道。对党校系统教学模式要不断地深化改革，通过教学模式的改革来提高党校培训成绩，无论是理论专题教学还是案例教学现场教学拓展训练等都要在方式上有所改变，从而提高教学质量。在新时代发展的背景下，党校系统教育改革既理的教学模式，摒弃教学模式误区，推广研究性教学模式，避免在党校系统教学过程中出现重理论轻实践形式主义等现象。特立独行，失衡于方党校教育既不能失衡于传统教学模式也不能独宠于新教学模式，注重理论内容与实践操作相结合，提高学员执政为民效率，提升。切政治行为都是有理论依据的，强化学员的理论自信，用党的理论基础知识的内在魅力去打动学员，才能够促进学员对党性的思想认识，满足精神上的需求，成为实践的依据......”。

7、“.....在未来党校的教学过程中以理论基党校系统教学模式改革中应避免的几个误区求取捷径，理论基础荒废在很多创新改革的新教学模式下，能赋予学员更多的参与感和行动感，活跃课堂气氛，调动学员的积极性，达到了较好的教学氛围，这样可以减少传统教学模式带来的枯燥感和单调性，对于学员来讲，提例外，要注重对理论基础知识的夯实，建好发展的基础，形成理论基础知识和实际情况完美结合，提高在实践过程中对理论基础知识的运用，提高学员的党政水平和党性意识，这也表现出党校教育是学员从理论走向实践的黄金时期。浅论党校系统教学模式改革中的几个误化学员的理论自信，用党的理论基础知识的内在魅力去打动学员，才能够促进学员对党性的思想认识，满足精神上的需求，成为实践的依据，因此传统教授模式存在的优势是些新教学模式难以取代的，在未来党校的教学过程中以理论基础传授为主的教授模式依然是教学模几个误区求取捷径，理论基础荒废在很多创新改革的新教学模式下，能赋予学员更多的参与感和行动感，活跃课堂气氛，调动学员的积极性，达到了较好的教学氛围，这样可以减少传统教学模式带来的枯燥感和单调性，对于学员来讲......”。

8、“.....参考文献李菲云创新党校党性教育方式方法的思考理论观察，王志国浅论党校系统教育模式改革中的几个误区山西省晋中市寿阳县党委决策与信息，张瑞红党校系统教学方法改革与创新学习时报，。摘要党校系统教学模式改革应与党校的自身浅论党校系统教学模式改革中的几个误区论文原稿论文原稿。俗话说有教无类，教无定法，并不存在适合所有教学内容和教学目的的教学模式，要根据不同的教学目的和内容来改革创新教学模式，在探索中找到能够满足教学目的和符合学员要求的教学模式，改革过程中适效，实现育人目的。在开展思想政治教育过程中，针对学生个体开展个案工作服务，用社会工作的助人理念，助人方法，因人而异的为有需要的学生提供服务和支持。对待同质性较强的问题，可以开展小组工作，将小组模式运用到思想政治教育中。同时还可以采用社区工作方法，凝聚思想政治教育合力，链接家庭学校和社区，构筑全环境的育人机制，培养学生参与感及社会责任感。抓住机遇社会工作介入学生思想政治教育的实施对策在高校学生工作实践中，认清社会工作融入学生思想政治教育的优势与劣势外部的机遇与挑战......”。

9、“.....手上有招，促进大学生健康成长。利用机会，善用优势学校社会工作介入高校思想政治教育工作，不是为了作为学生思想政治工作的工作体系替代，相反是对高校学生服务管理工作的丰富与扩展，是适应新形势下高校思想政治教育工作新路径。学校社社会工作介入学生思想政治教育的分析及对策研究论文原稿响了人们思想观念和主观形态的多样化，进而也导致高校校园文化的多样化及复杂化。校园文化的复杂化多样化，加大了高校学生思想政治教育的难度。因此，营造浓厚校园文化氛围，夯实校园文化建设的基础环境，为学生思想政治教育，价值观引领打下坚实基础是迫切需求。全新的媒介环境带来的挑战网络已经成为学生交流学习的第媒体，学生生活和学习也随着网络时代的到来发生了翻天覆地的变化。赵晓明认为互联网时代年服务领域的细化科学服务方式，可以为我国青少年社会工作的发展提供借鉴的经验。刘建成研究指出国内外学校社会工作专业教育发展和先进的实践经验为新形势下加强和改进高校思想政治工作，实现高校教育目标，在大学生思想政治教育现代转型有效借鉴社会工作方法和理念提供定的可操作性。国外社会工作历经多年的实践和研究形成的相对完善的学校社会工作理论和实务......”。