1、“.....音乐教师应充分认识到音乐教育与审美教育的关联性，制定科学严谨的教学计划，致力于给学生创造良好的审美情境，培养学生的音乐感知力创造力表现力，确保小学音乐教学能够顺利高效的浅析如何在小学音乐教学中实施审美教育论文原稿，更要注重对学生审美素质的培养，不断丰富学生的审美体验，提高学生的审美能力，这样学生才能全身心的投入到小学音乐教学中，产生对音乐学科的浓厚兴趣。本文将对小学音乐教学中审美教育的实施路径加以探讨和分析，做手语动作......”。

2、“.....大部分学生都能够积极配合教师进行手语表演，与此同时，教师还要让学生想想都有哪些人给他们提供过帮助，以及发生在自己身边的好人好事，被帮助时的心情如何，唤醒学生的深层其中，边唱歌，边想象，学生的大脑和肢体都处于活跃状态，其对音乐情感的理解也会得到进步的升华。例如，在学习感恩的心时，教师可以教授学生些手语动作，让学生认识到感恩是种美好的品德，我们在日常生活中需要感谢提高小学生的审美品位众所周知，音乐是比较抽象的，音乐中的情感往往无法具体的用语言来表述出来......”。

3、“.....这就需要定的想象力，才能夠准确感悟音乐之美，而小学生的想象力是比较丰富的，这给小学音乐教学旗真美丽这首歌曲的学习为例，要让学生知道国旗的历史由来和象征意义，培养学生对国旗的赞美和喜爱之情，教师可以向学生提问有关国旗国徽的知识，让学生通过讨论来回答，牢牢吸引学生的课堂注意力，激发学生的学习积让学生学会了新的音乐知识，培养了学生的创造能力，另方面培养了学生小组合作能力，小组成员只有共同努力才可以走向成功，因此，有效地培养了学生美感表达能力......”。

4、“.....需要通过倾听乐教学的过程中，合作学习是非常有效的种教学手段，能够推动学生之间的相互关心，相互学习和共同进步。比如教师在教授学生分音符分音符和十分音符的时候，假如仅仅是听教师的讲解，是比较枯燥乏味的，很难引起学生的曲时，教师可以使用角铁和铃鼓进行伴奏，此举会让音乐氛围更加浓郁，将学生带入到少数民族大家庭中，激发学生即兴伴奏的欲望，学生会获得良好的审美体验，学生的审美能力必然会得到有效的锻炼......”。

5、“.....确保学生在音乐课堂上始终保持激昂的情绪接下来教师要播放音乐曲目，有感情的朗读音乐歌词，句句的教学生演唱，让情感慢慢的渗透到学生的心中，学生就会更加真切的感知到音乐的情感，进而产生对祖国的热爱之情教师可以运用多媒体来播放音乐，带给学生强烈的感官刺激，或者用语言来表述音乐内容，增加学生对音乐情感的认同感，引起学生的共鸣，这些都不失为展现音乐的良好途径，有助于促进学生音乐感知力的大幅度提高。以国旗中得以形成和发展的，小学音乐教师要给学生创造多种多样的实践活动......”。

6、“.....继而产生审美意识和创造能力，成为素质高能力强符合时代和社会发展需求的人才，将中华民族的传统文化发扬光大。小来感知音乐内涵和情感，这对于理解和认知水平较低的小学生来说无疑是件比较困难的事情，需要小学音乐教师能够加强对学生的启发和引导，选择合适的展示形式，让学生能够静下心来聆听音乐，感受音乐的独特魅力。比如说学习兴趣。为此，教师可以通过打节奏的游戏，把学生分为若干个活动小组，让学生在游戏当中学习音乐知识，学生不但学会了如何打节奏......”。

7、“.....然后再打新节奏，学生之间还可以进行比赛。这种教学方式方力音乐的世界是彩缤纷的，音乐艺术的表达形式也是多种多样的，独舞独奏独唱集体舞合唱合奏等都是比较常见的音乐表达形式，能够激发学生的集体意识和审美创造力，之于学生美感表达能力的培养也大有助益。尤其是在小学音乐教学中实施审美教育的个关键点就是塑造良好的音乐氛围，让学生在演唱和表演时能够产生身临其境之感，学生将会从发现美欣赏美，转变成为创造美，其审美能力将得到迅速的提升。譬如说......”。

8、“.....学生未来的发展前景将十分的广阔，基于此，审美创造力的培养至关重要，已经成为了小学音乐教学中不容忽视的个环节。通常情况下，审美创造力是在音乐实践活动更新教学理念，创新音乐教学模式，将审美能力的培养当作是音乐教学的最终目标，从而为学生的健康发展奠定坚实的基础浅析如何在小学音乐教学中实施审美教育论文原稿。参考文献董鸣让音符润泽每个孩子的心灵小学音开展，让学生在愉悦的氛围下学习知识......”。

9、“.....获得身心的协调健康发展浅析如何在小学音乐教学中实施审美教育论文原稿。结语综上所述，小学音乐教学中实施审美教育是极为可行的，有助于向学生展现音乐的内涵和以期能够达成美育教育目标，促进学生综合素质能力的全面发展浅析如何在小学音乐教学中实施审美教育论文原稿。关键词小学音乐教学审美教育实施路径引言音乐中蕴含着丰富的情感，是对学生进行审美教育的有效途径，情感，在此情况下学生的审美情感将会得到强化浅析如何在小学音乐教学中实施审美教育论文原稿......”。