1、“.....要将学习成才的冲动转化队干部任重道远，吾辈应甘为人梯，探索路径，陪伴学员成长成才，持续激发学员学习成才积极性和内动力，恪尽职守，为中国梦强军梦贡献心力。参考文献祁明业，巴哈提尔，陈勇涛以人为本浅谈如何调动班组员工工作积极性中国科技博览如何持续激发学员学习成才积极性和内动力论文原稿节好学员情绪。保持好学员整体情绪的稳定，使学员有较为开朗的心境，疏导学员内心的淤塞，做学员积郁情绪的泄洪口，增进彼此的理解，帮助学员获得认识和解决问题的新思路，增强克服困难的信心......”。

2、“.....使物质上的攀比转移成学习上的攀比。深入激发个人潜力。学习成才是个爬坡过坎，滚石上山的过程。其中难免遭遇打击，学员思想心智仍处在塑造期，容易打退堂鼓。味的鼓励起到的作用非常有限，这时候就可以逼逼，赶赶，力营造学习氛围。没有个好的学习环境，学员就算有积极性也会被消磨掉。在抗战时期，全社会对胜利和解放的渴望，激励了代又代仁人志士抛头颅洒热血，倒下个站起来千万个。如今，在学员队培养种天翻地覆慨而慷的豪迈和万年太久，只争淬炼恒心毅力。居里夫人说个人没有毅力，将事无成。学员自身若没有坚韧不拔的毅力......”。

3、“.....学习成才不是朝夕的事，要想学员能持久的保持学习积极性，就必须培塑学员宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的毅力和不到长了坚定信心，能有着打败切困难阻碍的自信，就会努力克服困难，坚强奋斗，就可以走得更久更远。关键词军校学员学习积极性学习内动力早立志，立长志，立大志以自我向上信念唤醒学习内动力树立远大理想。志向是理想的初级状态，是个性正规化，学员学习起来也感到有精气神。结论沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。这是个最好的时代，个离民族复兴宏伟目标最近的时代。育才强军，学员队干部任重道远......”。

4、“.....探索路径，陪伴学员成长成才，持续激发学员学习成认识到不学不行，强化其学习积极性，实现从逼迫学员学习到学员主动学习。张而不弛，文武弗能也，弛而不张，文武弗为也，张弛，文武之道也。切实调节好学员情绪。保持好学员整体情绪的稳定，使学员有较为开朗的心境，疏导学员内心的把心中学习成才的口气稳住不泄气。还可以通过开展各项竞赛，让学员通过积极学习获得荣誉，帮助学员获得成功体验，在学习中获得成就感，形成比学赶超的竞赛氛围，使物质上的攀比转移成学习上的攀比。深入激发个人潜力......”。

5、“.....学习和自信是相辅相成的，个学员失去了自信，就难以学习成才，就会事无成，很容易自卑。而个自信的人，对自己能够学习成才充满了坚定信心，能有着打败切困难阻碍的自信，就会努力克服困难，坚强奋斗，就可以走得更久更兵心理健康状况的影响解放军预防医学杂志，王金博，田海堂运用激励理论加强文职人员管理部队管理，。学习和自信是相辅相成的，个学员失去了自信，就难以学习成才，就会事无成，很容易自卑。而个自信的人，对自己能够学习成才充巩固，多种实践活动相结合进行深化，在学员身边找榜样......”。

6、“.....不养成学员的惰性。蓬生麻中，不扶而直以外部向学环境引发学员积极性大力营造学习氛围。没有个好的学习环境，学员就算有积极性也会被消磨掉。在抗战时期，积极性和内动力，恪尽职守，为中国梦强军梦贡献心力。参考文献祁明业，巴哈提尔，陈勇涛以人为本浅谈如何调动班组员工工作积极性中国科技博览，颜世富心理管理机械工业出版社，徐纪平，王小海，詹国清，等团体心理素质训练对新淤塞，做学员积郁情绪的泄洪口，增进彼此的理解，帮助学员获得认识和解决问题的新思路，增强克服困难的信心，以自身热情向上的乐观生活态度引领周围的学员......”。

7、“.....严格落实日生活制度，加强学员日常生活制坡过坎，滚石上山的过程。其中难免遭遇打击，学员思想心智仍处在塑造期，容易打退堂鼓。味的鼓励起到的作用非常有限，这时候就可以逼逼，赶赶，将学习与其切身的利益相结合，将他们逼上梁山，让学员认识到其自身所拥有的能量和潜力社会对胜利和解放的渴望，激励了代又代仁人志士抛头颅洒热血，倒下个站起来千万个。如今，在学员队培养种天翻地覆慨而慷的豪迈和万年太久，只争朝夕的紧迫感，才能真正让学员切实感受到时代的使命感，更有利于激发学员昂扬的斗志......”。

8、“.....仅凭时的积极也难以成事，学习成才不是朝夕的事，要想学员能持久的保持学习积极性，就必须培塑学员宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的毅力和不到长城非好汉的恒心。以坚定的志向来淬炼顽强的毅力，这需要以英雄事迹引领，经常性教持久的热情，就需要为其制定出各阶段的路线图。这要求我们队干部要对学员的基本情况能有个总体的把控，能够看出学员的薄弱环节和提升方向。如何持续激发学员学习成才积极性和内动力论文原稿。培养学习兴趣。布鲁纳说兴趣是推动颜世富心理管理机械工业出版社，徐纪平，王小海......”。

9、“.....等团体心理素质训练对新兵心理健康状况的影响解放军预防医学杂志，王金博，田海堂运用激励理论加强文职人员管理部队管理，。学员对学习有兴趣学起来才能乐此不疲，这围的学员，形成轻松的充满乐趣的学习氛围。严格落实日生活制度，加强学员日常生活制度正规化，学员学习起来也感到有精气神。结论沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。这是个最好的时代，个离民族复兴宏伟目标最近的时代。育才强军，学学习与其切身的利益相结合，将他们逼上梁山，让学员认识到其自身所拥有的能量和潜力，认识到不学不行，强化其学习积极性......”。