1、“.....增强跨文化语境的教学。如何提高初中阶段英语教学质量构建论文原稿。英语教师在初中英语教学过程中占据着主体位置，应该掌握与控制教学的过程，评价英语教学的如何提高初中阶段英语教学质量构建论文原稿习应该营造个良好的跨文化语境，应该把英语学习，特别是和英语历史相关的学习放入到原有的文化氛围中，不可以简单的使用汉语语境进行英语学习，防止出现汉式英语的情况，防止学生对英语学习出现误解，对学断发展推动了多媒体教学的健康可持续发展......”。

2、“.....英语主要是外来语言，和汉语之间存在着比较大的差异，英语的起源背景特征都和汉语之间存在比较大的差异境教学手段个方面入手，制定有效的教学策略，从而提高初中英语教学的质量。如何提高初中阶段英语教学质量构建论文原稿。充分利用多媒体教学，有效提升教师的教学能力现阶段，随着社会的不断进步与发展关键词提高初中阶段英语教学质量构建初中阶段是学生夯实英语学习基础的重要阶段，在这阶段......”。

3、“.....记忆方式由机械记忆过渡为意义记忆。同时，学生对教师的态度也发生了立师生朋友等关系，让学生能够感受到教师的关心，让学生感悟到英语课堂学习的吸引力，只有这样，才能够推动初中英语教学的稳定发展。因此，在初中英语课堂教学的过程中应该建立良好的教师与学生之间的关系教师与学生之间的活动，两者之间的关系对教学活动的开展与教学质量的提升产生着十分重要的作用。在现阶段教育观念创新教学手段变革的基础上，教师也应该承担长辈与朋友的角色，与此同时......”。

4、“.....根据学生的思维特征心理特点，从学习动机师生关系教学情境教学手段个方面入手，制定有效的教学策略，从而提高初中英语教学的质量。如何提高初中阶段英语教学质量构建论文原稿。摘要在初中课程教学过，多媒体教学变成了现阶段教学过程中不能够缺少的教学手段。关键词提高初中阶段英语教学质量构建初中阶段是学生夯实英语学习基础的重要阶段，在这阶段，学生的思维方式由形象思维向抽象思维转变，记忆方式如何提高初中阶段英语教学质量构建论文原稿......”。

5、“.....随着社会的不断发展与进步，我国越来越重视初中英语教学，其会对初中教学与学生发展产生影响。本文阐释了如何提高初中阶段英语教学的质量。学生和教师之间存在着并不协调的关系，些学生畏惧与敌视教师，而些教师在了解学生方面也存在着定程度的误区，导致教师与学生之间的关系并不和谐。初中英语教师应该对学生进行全面的了解，和学生之间建教学语境。因此，在初中英语教学的过程中应该不断地创新教材，增强跨文化语境的教学......”。

6、“.....有效提升教师的教学能力现阶段，随着社会的不断进步与发展，科学技术得到了快速发展，这使得英语面也应该考虑学生作为孩子与朋友的角色，所以在现代化的教育条件与教育环境下，学生与教师之间的角色呈现多样性的趋势，对教师与学生之间的关系进行科学合理地判断与认识。现阶段在初中英语教学的过程中，程中英语占据着十分重要的位置，随着社会的不断发展与进步，我国越来越重视初中英语教学，其会对初中教学与学生发展产生影响......”。

7、“.....同时，学生对教师的态度也发生了变化，自我意识的增强和独立性的发展，使得他们在学习上减弱了对教师依赖。鉴于初中学生的发展特点，实施初中英语教学应改变陈旧呆板的教学模式学的手段与环境产生了很大程度上的改变，能够使用的教学资源在不断的丰富，各种教学设备也快速崛起，并且在很大的程度上推动了初中英语教学的发展......”。

8、“.....对学生运用英语产生影响。在跨文化语境教学的过程中，初中英语教师应该具备十分丰富的理论知识，对英语知识的历史情况与风土人情进行充分了解，科学合理地选择教学手段，营造个良好的英语间存在比较大的差异，与此同时，英语单词的组成发音以及语句组成等情况都和汉语之间存在着比较大的差异，所以大部分的学生很难对初中英语学习进行适应。英语作为语言工具，语言知识的学习应该具备良好的环成效，对学生进行公正客观地评判，选择合理有效地的教学办法......”。

9、“.....所以初中英语教师的教学水平会对教学质量产生影响。因此，应该不断的提升初中英语教师的能力，有效提升英语教师的知识储存生运用英语产生影响。在跨文化语境教学的过程中，初中英语教师应该具备十分丰富的理论知识，对英语知识的历史情况与风土人情进行充分了解，科学合理地选择教学手段，营造个良好的英语教学语境。因此，在初与此同时，英语单词的组成发音以及语句组成等情况都和汉语之间存在着比较大的差异，所以大部分的学生很难对初中英语学习进行适应......”。