1、“.....深入基层开展调研，所以科研文章质量不佳，不能起到理论指导实践的作用在资政上，资政报告数量少，质量不高，能真正解决问题的点子少，没能做好将教学科研与资政有机融合推进基层推进基层党校治理体系和治理能力现代化论文原稿条例的精神内涵中共宁波市委党校学报，。自身能力不足，服务质量不高党校是党员干部培训教育的主渠道，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十届中全会精神，为社会主义建设培养意识，工作积极性不强......”。

2、“.....为了教学而教学，为了科研而科研，不注重教学科研质量。参考文献曹灿推进教育治理体系和治理能力现代化建设良好教育生态青海教育，郎付山推进高校治理体系稿。基层党校治理存在的问题缺乏创新思维，自身动力不足创新无论是对个人单位还是个国家个民族都有着非常重要的意义，它是推动事物向前发展的主要推动力。但许多基层党校组织学习相关政策法规流于形式，整个学师资力量薄弱人才是最宝贵的财富，是事业成功的关键因素。然而，当前大多数基层党校师资力量薄弱......”。

3、“.....骨干教师留不住。方面，基层党校专职教师较少，大多数教师都是兼职，他们还需国社会经济发展道路上起着重要作用。当前，基层党校的部分教师思想固化观念陈旧，认为党校培育可有可无，教师上课无精打采，学员听课敷衍了事，出现了对党校事业发展悲观失望宗旨意识淡薄精神状态不佳等问题，严近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，坚守初心勇担使命，坚持改革创新，完善党校机制体制，增强党校办学活力，全力推进党校事业发展，必须以创新的理念和改革的思维......”。

4、“.....用我们所掌握的理论知识真真切切地解决社会中存在的问题，真正做到为百姓排忧解难。党校培训也必须将实事求是教育贯穿于整个教学过程中，让广大党员干部树立实事求是意识，领悟实事求是，学员听课敷衍了事，出现了对党校事业发展悲观失望宗旨意识淡薄精神状态不佳等问题，严重阻碍了党校的进步发展。部分教师死守老套，缺乏创新精神，对自我认知不足，容易安于现状，工作不积极不主动......”。

5、“.....部分教师死守老套，缺乏创新精神，对自我认知不足，容易安于现状，工作不积极不主动，遇到问题不知变通，固守教条主义本本主义推进基层党校治理体系和治理能力现代化论文原稿。师，要建立公平公正的竞争机制和有效的激励机制，激发教师的内在动力，积极主动做好教学科研和资政工作推进基层党校治理体系和治理能力现代化论文原稿。思想观念陈旧解放思想实事求是是党的重要指导思想，在，骨干教师留不住。方面，基层党校专职教师较少，大多数教师都是兼职......”。

6、“.....没有足够的时间和过多的精力去搞教学工作另方面，师资队伍教学质量不高，大部分教师非师范专业，不擅长教学工。方面，通过改革创新增强课堂吸引力，让学员真心地热爱党校的课堂，并且每次的学习都要有收获，要能够真真切切解决工作中的问题或者为解决问题提供相应的解决思路，做到所有所获，学有所用。另方面，针对党校教的科学内涵和本质要求，掌握实事求是的工作方法，要将实事求是合理应用到工作生活当中，切实提高工作效率。坚持改革创新......”。

7、“.....党校教师需要深入学习深刻领悟认真贯彻变通，固守教条主义本本主义。坚持实事求是，强化问题导向作为党校教师首先要起到表率作用，在教学科研资政等工作中始终坚持实事求是的原则，以现实生活中的问题为导向，深入人民群众，加强实地调研，将党的理论作，在教学科研方面成绩不显著。思想观念陈旧解放思想实事求是是党的重要指导思想，在我国社会经济发展道路上起着重要作用。当前，基层党校的部分教师思想固化观念陈旧，认为党校培育可有可无......”。

8、“.....为了教学而教学，为了科研而科研，不注重教学科研质量。师资力量薄弱人才是最宝贵的财富，是事业成功的关键因素。然而，当前大多数基层党校师资力量薄弱，教师断层严重，优秀人才引不进题缺乏创新思维，自身动力不足创新无论是对个人单位还是个国家个民族都有着非常重要的意义，它是推动事物向前发展的主要推动力。但许多基层党校组织学习相关政策法规流于形式，整个学习过程枯燥乏味，囫囵吞枣，校治理体系和治理能力现代化论文原稿......”。

9、“.....郎付山推进高校治理体系和治理能力现代化河南日报，中共运城市委党校贯彻落实中国共产党优秀的领导干部人才。基层党校师资力量有限，无论是在教学科研还是资政上，都没有发挥好自己的作用。在教学上，教师理论水平低，实践经验不足，上课方式方法有待改进，教学质量不高在科研上，大多都是纸上谈兵，和治理能力现代化河南日报，中共运城市委党校贯彻落实中国共产党党校工作条例不断推进新时代党校事业高质量发展运城日报......”。