1、“.....提升高校学生思想政治素质思想道德素质和科学知识水平。高校要充分运用疫情期间涌现出的鲜活真实生动案例加强爱国主义宣教，坚定学生对中国共产党领导和中新冠肺炎疫情背景下高校学生思想政治教育论析论文原稿行动入手，成立疫情防控学生小组学生党员先锋队等学生组织，营造全体师生共同应对危机的浓厚氛围。新冠肺炎疫情背景下高校学生思想政治教育论析论文原稿。完善思想政治教育体系，凸显危机教育内容目导......”。

2、“.....思想政治教育的主体通过加强对客体的宣传动员，可以获取全校学生对疫情背景下学校相关政策的支持与配合同时，通过先进事迹宣传，强化典型塑造，可以，是完成学业实现个人全面发展的前提与基础。本次新冠肺炎疫情社会破坏力巨大，不同程度给学生身体精神层面带来伤害。疫情发生后，学生由于思想准备不充分可能出现的精神紧张恐慌不安焦急暴躁等不稳定情关键词新冠肺炎疫情高校学生思想政治教育背景年月，新冠肺炎疫情突如其来，年月日......”。

3、“.....是新中国成立以来在我国疫情背景下，加强对高校学生的思想政治教育工作，有助于稳定思想坚定信心，筑牢高校学生群体心理防线，同时也有利于坚定高校学生对中国特色社会主义制度的政治认同。高校思想政治教育具有信息发布与收集动提供了个通畅的沟通渠道。危机发生后，高校第时间发布的信息资源是学生接受权威信息的重要来源之，方面可以保障学生知情权，让学生清楚了解疫情发生发展的真实情况......”。

4、“.....教育引导功能，宣传动员功能及心理干预功能。疫情背景下，思想政治教育要发挥切实的作用，须在完善思想政治教育体系打造专业思政队伍发挥榜样示范作用充分利用校園网络媒体个方面着力。疫情背景下高在我国发生的传播速度最快感染范围最广防控难度最大的次重大突发公共卫生事件。新冠肺炎疫情背景下高校学生思想政治教育论析论文原稿。摘要新冠肺炎疫情为高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。在新冠肺炎疫情背景下高校学生思想政治教育论析论文原稿功能......”。

5、“.....宣传动员功能及心理干预功能。疫情背景下，思想政治教育要发挥切实的作用，须在完善思想政治教育体系打造专业思政队伍发挥榜样示范作用充分利用校園网络媒体个方面着力。关心关爱工作等途径，可以收集到学生较为真实的思想和身心健康状态，准确了解学生需求，为制定疫情应对方案和思政教育工作开展提供重要依据。摘要新冠肺炎疫情为高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。情绪，高校要采取相关措施进行心理援助，平衡调节学生的心理状态......”。

6、“.....为学生搭建好线上线下心理健康宣教平台，发挥心理咨询专业人员的重要作用，对学生进行有效的心理健康教育提供科学及时全面的信息，帮助学生分辨真伪，自觉抵御各类谣言舆论，增强学生对学校和社会的信任度，为下步开展思想政治教育工作打下良好基础。此外，高校学生工作相关部门通过电话访谈线上调研日常校学生思想政治教育的功能发挥信息发布与收集功能高校思想政治教育具有信息发布与收集功能。有效开展高校思想政治教育工作，离不开学校与学生之间良好的沟通......”。

7、“.....为学校与学生进行双向疫情背景下，加强对高校学生的思想政治教育工作，有助于稳定思想坚定信心，筑牢高校学生群体心理防线，同时也有利于坚定高校学生对中国特色社会主义制度的政治认同。高校思想政治教育具有信息发布与收集疏导。关键词新冠肺炎疫情高校学生思想政治教育背景年月，新冠肺炎疫情突如其来，年月日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议时强调这次新冠肺炎疫情......”。

8、“.....是完成学业实现个人全面发展的前提与基础。本次新冠肺炎疫情社会破坏力巨大，不同程度给学生身体精神层面带来伤害。疫情发生后，学生由于思想准备不充分可能出现的精神紧张恐慌不安焦急暴躁等不稳定通过先进事迹宣传，强化典型塑造，可以鼓励学生发挥自己所能，积极参与疫情防控，为应对疫情贡献份力量。宣传动员既要从思想上入手，让学生自觉密切关注疫情的动态发展，遵循听从学校的号召和安排，从而国特色社会主义制度的政治认同......”。

9、“.....同时，辅以多元化的危机教育形式，加强公共危机专业知识教育，例如开展线上危机知识讲座论坛，采取应对危机模拟训练等，通过特色的教育形式前，高校思想政治教育缺乏定的危机意识，对新冠肺炎疫情等公共危机事件的研究以及公共危机教育略显不足，学生面对危机时思想准备不足，应对经验较少。因此，高校应大力完善思想政治教育体系，在新冠肺炎励学生发挥自己所能，积极参与疫情防控，为应对疫情贡献份力量。宣传动员既要从思想上入手......”。