1、“.....力求通过主题活动促进学习红色文化，在丰富支部成员课余生活，增进支部集体感情的同时，传承红色精神。大学生文化自信的现案文件精神，充分发挥思想政治理论课程的作用，加强青马工程建设，调整完善青马工程的課程设置，推动青马工程与党课培训的接轨，实现青马工程的创新发展，培养大批信仰坚定的青年马克思主义者。在以青马工程为理论学习平台的基础上，设立红色讲坛，开展系列以井冈山精神延安精神为主题的红色教育专题讲座和学习新时代红色基因传承视域下大学生文化自信培育路径研究论文原稿文化西方文化的关系，对红色文化的关注则相对较少，较少提及革命精神红色基因等概念。而作为促进学生文化自信提升的主阵地，高校应抓牢红色教育，着力渗透红色基因......”。

2、“.....大学生红色基因传承与文化自信培育路径拓宽主渠道青马工程红色讲坛红色研学协手。渠道的广度决定了传承红色基因的资源运动相结合。通过积极引导青年群体开展以红色文化为主题的创新创业活动和研学活动等方式，推动学生科研实践与教师理论指导相结合，开创师生共创的高校双创新局面，形成支撑红色文化创新创业的合力，营造红色研学氛围。大学生文化自信的现状分析。当前，社会对大学生文化自信状况的关注日益加强。从总体上看，大学年学生的互动，助推学生从输入型学习过渡到自发自觉的学习与宣传。通过建立青年理论宣讲团，创新融合朗诵快板演讲话剧等多种传诵形式，宣讲党中央系列重要讲话精神党史团史等红色理论与故事，用青年学子喜闻乐见的表达方式推进爱国主义教育，以实际行动奏响红色传承的时代强音。在弘扬主旋律的过程中......”。

3、“.....新时代大学生是活跃在全媒体时代里的弄潮儿。要在碎片化时间内全员全程全效学习红色文化，做好红色基因宣传工作，就必须利用好校园网络平台，打好线上线下组合拳。因此高校为加速红色资源向红色精神传承的转化，要充分发挥互联网思政工作的育人优势，全面整合学校与代大学生红色文化认同现状及对策研究广西师范大学，雒亚男传承红色基因增强文化自信的路径思考兰州教育学院学报，。思想教育的过程中，应注重结合实践活动。搭建红色教育阵地，应结合校内课堂与校外实践基地。与红色文化资源丰富的地区相互合作订立协议，共同挖掘研究红色资源，组织青少年前往红色资源丰富教育，以实际行动奏响红色传承的时代强音。在弘扬主旋律的过程中，温度与深度应当贯穿其中。发挥红色先锋的作用，树立先进典型......”。

4、“.....打造大批具有高度的理论自觉鲜明的实践品格深厚的群众基础的红色先锋团队，以群体带动群体，形成坚实梯队，展现新时代青年有理想有本领有担当的精源向红色精神传承的转化，要充分发挥互联网思政工作的育人优势，全面整合学校与学院官网党团学及年级各支部微信公众号平台党团宣传栏校园云课堂等线上平台，开设高校青年说习声回响等频道，制作理论共享微课微视频等数据化内容，聚焦新时代新思想的传播，构建符合高校学生需求，兼具互动感体验感服务感的青年网学生文化自信培育路径研究论文原稿。另外，在青年群体中营造红色研学的氛围，将理论知识情感态度和实践活动相结合。通过积极引导青年群体开展以红色文化为主题的创新创业活动和研学活动等方式，推动学生科研实践与教师理论指导相结合......”。

5、“.....形成支撑红色文化创新创业的合力，营造新时代红色基因传承视域下大学生文化自信培育路径研究论文原稿的地区开展系列丰富多彩的暑期社会实践活动。此外，还可以鼓励大学生积极担任红色经典旧址的义务讲解员，主动参与志愿服务，在高校内营造了躬身实践的红色文化氛围，鼓舞更多青少年积极投身到自觉弘扬红色革命精神大力传播红色文化的伟大实践当中新时代红色基因传承视域下大学生文化自信培育路径研究论文原稿与志愿服务，在高校内营造了躬身实践的红色文化氛围，鼓舞更多青少年积极投身到自觉弘扬红色革命精神大力传播红色文化的伟大实践当中。参考文献梁鹏红色基因是文化自信的源头活水人民论坛，罗明明引导新时代青年传承红色基因人民论坛，温向娜红色基因传承与社会主义核心价值观培育研究南昌大学......”。

6、“.....充分发挥思想政治理论课程的作用，加强青马工程建设，调整完善青马工程的課程设置，推动青马工程与党课培训的接轨，实现青马工程的创新发展，培养大批信仰坚定的青年马克思主义者。在以青马工程为理论学习平台的基础上，神风貌。思想教育的过程中，应注重结合实践活动。搭建红色教育阵地，应结合校内课堂与校外实践基地。与红色文化资源丰富的地区相互合作订立协议，共同挖掘研究红色资源，组织青少年前往红色资源丰富的地区开展系列丰富多彩的暑期社会实践活动。此外，还可以鼓励大学生积极担任红色经典旧址的义务讲解员，主动参络全媒体平台。在形成网络矩阵的基础上，红色基因的传承还需要在线下加强与青年学生的互动，助推学生从输入型学习过渡到自发自觉的学习与宣传......”。

7、“.....创新融合朗诵快板演讲话剧等多种传诵形式，宣讲党中央系列重要讲话精神党史团史等红色理论与故事，用青年学子喜闻乐见的表达方式推进爱国主红色研学氛围新时代红色基因传承视域下大学生文化自信培育路径研究论文原稿。弘扬主旋律全媒体平台红色传诵红色先锋共行。新时代大学生是活跃在全媒体时代里的弄潮儿。要在碎片化时间内全员全程全效学习红色文化，做好红色基因宣传工作，就必须利用好校园网络平台，打好线上线下组合拳。因此高校为加速红色立红色讲坛，开展系列以井冈山精神延安精神为主题的红色教育专题讲座和学习交流会，在情感上激发思想共鸣，进步弘扬红色文化，感知红色基因的血脉，促进新时代大学生主动传承红色薪火，赋予其适应于社会发展的时代内涵，为实现中国崛起民族复兴人民幸福的中国梦而坚定前行......”。

8、“.....渠道的广度决定了传承红色基因的资源运输规模。中共教育部党组印发的高校思想政治工作质量提升工程实施纲要中明确提出要注重以文育人，开展传承红色基因担当复兴重任等系列主题教育活动。红色基因要长期保持传承活力，必须充分发挥理论在思想引领工作中的基础性作用。高校要状分析。当前，社会对大学生文化自信状况的关注日益加强。从总体上看，大学生普遍对中华民族传统文化认可度较强，对社会主义先进文化持以肯定态度，同时能以开放包容的视野面对西方文化。但是，在对红色文化的认同上仍有定缺失，研究显示，较多学生认为红色文化与自身成长关系较小，存在对红色文化知识不了解兴交流会，在情感上激发思想共鸣......”。

9、“.....感知红色基因的血脉，促进新时代大学生主动传承红色薪火，赋予其适应于社会发展的时代内涵，为实现中国崛起民族复兴人民幸福的中国梦而坚定前行，不懈奋斗新时代红色基因传承视域下大学生文化自信培育路径研究论文原稿。党支部团支部作为首当其冲的重要阵输规模。中共教育部党组印发的高校思想政治工作质量提升工程实施纲要中明确提出要注重以文育人，开展传承红色基因担当复兴重任等系列主题教育活动。红色基因要长期保持传承活力，必须充分发挥理论在思想引领工作中的基础性作用。高校要响应广东省团委省教育厅省学联所印发的灯塔工程广东青年大学生思想引领行动普遍对中华民族传统文化认可度较强，对社会主义先进文化持以肯定态度，同时能以开放包容的视野面对西方文化。但是，在对红色文化的认同上仍有定缺失，研究显示......”。