1、“.....思想政治理论课作为思想政治工作的主渠道，发挥着越来越大的作用。党的主要领导人直接关心高校思想政治理论课的建设。毛泽东在关于正确处理人民内部矛盾的问题中谈到不论是知识分子，还是青年学生，都应该各门课的教学要求。如，中国革命史进行以中国革命史为中心的历史教育，使学生认识到中国走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性。第，强调教学改革的必要性。指出，启发式教学更符合教学内容的特点和性质。对于理论知识的讲授要多运用丰富而生动的事实引出并进行论证。新中国成立多年高校思想政治理论课建设研究论新中国成立多年高校思想政治理论课建设研究论文原稿政治理论课开始了又个新方案，即方案。该方案主要内容如下第，规定本科生开设马克思主义基本原理等门必修课。第，方案要求组织研制全国高校思想政治理论课教育教学资料数据库......”。

2、“.....第，重视学科建设，抓紧开展设立马克思主义级学科的有关工作，为加强高校思想政治理论课建设提体主义社会主义的教育。是规范了课程设置体系。本专科共同开设的思想品德课是思想道德修养法律基础两门本科增加开设马克思主义政治经济学原理的课程硕士生开设科学社会主义理论与实践自然辩证法概论马克思主义经典著作选读博士生开设现代科学技术革命与马克思主义马克思主义与当代社会思潮各层次各科类开设形势与政策。该方案将中国础。第，提出各门课的教学要求。如，中国革命史进行以中国革命史为中心的历史教育，使学生认识到中国走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性。第，强调教学改革的必要性。指出，启发式教学更符合教学内容的特点和性质。对于理论知识的讲授要多运用丰富而生动的事实引出并进行论证......”。

3、“.....为进步推进思想政治理论课改革和建设指明了方向。思想政治理论课建设特点坚持党对课程的领导建国以来，党对高校思想政治工作的领导不断加强，思想政治理论课作为思想政治工作的主渠道，发挥着越来越大的作用。党的主要领导人直接关心高校思想政治理论课的建设。毛泽东在关于正确处理校思想政治理论课的意见顾海良改革开放以来高校思想政治理论课程建设论略思想理论教育导刊，教育部普通高校思想政治理论课文献选编周中明，金鑫改革开放年与高校思想政治理论课程设置的历史演进回顾与启示沧桑，教育部新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求陈占安改革开放以来高校思想政治理论课建设的回顾与展望思的发展，真正做到理论联系实际，以达到更好的教育教学效果。在思想政治理论课的改革过程中，逐渐提高实践教学的比重......”。

4、“.....明确实践教学内容，规范实践教学考核方式，提高实践教学效果。高校思想政治理论课经过多年的建设，已经成为高等教育人才培养体系的重要组成部分，发挥着越来越大的作用。党中央对思想政治工作的直以实践为基础。所历经的几次重大课程改革，是中国特色社会主义建设事业发展的需要，也是具体教学实践的需要。随着中国特色社会主义事业的发展，与中国实际紧密结合的马克思主义中国化理论也在不断发展，而思想政治理论课作为尤其重视时代性政治性的课程，需要以最新理论成果作为教学内容，这些变化对于思想政治理论课来说既是不可界，从而树立正确的世界观价值观和人生观。如方案中的当代世界经济与政治思想道德修养法律基础，方案中的思想道德与法律基础。这个方面的课程设置综合在起，体现了马克思主义基本原理教育中国特色社会主义理论体系教育和社会主义核心价值体系教育的系统性......”。

5、“.....。年月日，习近平总书记又主持召开学校思想政治理论课教师座谈会明确指出办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个根本问题，对于思想政治理论课教师和思想政治理论课教学，提出了个要个相统。新中国成立多年高校思想政治理论课建设研究论文原稿。础和要求为思想政治理论课建设提供了源源不断的前进动力......”。

6、“.....以及方案中的马克思主义基本原理。这些课程强调了对马克思主义基本原理，以及蕴含于基本原理之中的马克思主义立场观点和方法的学习和掌握，是大学生学习和掌握马克思主义中国化的历史与现实的理论基础。另方面是以马克思主义与中国实际相结合的课程设置，如方案中的毛泽东思想概论和邓高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证。思政课建设长期以来形成的系列规律性认识和成功经验，为守正创新提供了重要基础。如今为了进步推动思政课改革创新，习近平总书记指出，要不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性，并提出了个相统的明确要求。这些基避免的挑战，也是其生命力所在。为了激发思想政治理论课的活力需要不断进行改革。实践教学在高校思想政治理论课教学中显得尤为重要......”。

7、“.....在此过程中，教学内容通过教师传递给学生，学生把知识逐渐内化为个体意识，再指导具体实践。用理论指导生活中的具体实践，将实践中产生的问题推动理，充分认识到高校思想政治理论课的价值。突出实践的引领作用建国初期，党中央要求思想政治教育工作不要只局限于校内课堂上政治理论课教学，还要到生产劳动中去锻炼。积极组织学生参加生产劳动，在劳动生产实践中增强学生的劳动观念和对劳动人民的感情，树立为人民服务为祖国建设服务的思想。建国多年来，高校思想政治理论课的改革也小平理论概论，方案中的毛泽东思想邓小平理论和个代表重要思想概论。这些课程突出了马克思主义的时代性和现实性，进步说明马克思主义与时俱进的理论品质，增强了大学生对马克思主义中国化的理解，了解了中国特色社会主义理论体系的科学内涵......”。

8、“.....这充分体现了党对高校思想政治理论课的重视和领导，为思想政治理论课提供了建设和发展的方向。强调课程设置的系统性思想政治理论课包含的众多课程在不断改革发展的过程中形成了内在统性。方面是以马克思主义基本原理教育为主题的课程设置，如方案中的马克思主义原理，方案中的努力学习。年月日，习近平总书记又主持召开学校思想政治理论课教师座谈会明确指出办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个根本问题，对于思想政治理论课教师和思想政治理论课教学，提出了个要个相统。此外，中宣部教育部也对思想政治理论课教育教学改革给予直接指导。年教原稿......”。

9、“.....它突出了中国革命建设和改革的理论与实践教育，进步理顺了高校政治理论课的内部几大环节，勇敢地承担起社会主义发展关键时期的大学生思想政治教育重担，为高校思想政治理论课的科学发展奠定了基础。习总书记对新时代思想政治理论课提出的重要要求，为进步推进思想供有力的学科支撑。方案的出台，标志新世纪高校思想政治理论课改革创新的开始，其改革的力度投入的人力和财力都是前所未有的。该方案突出马克思主义的整体性和与时俱进的品质，将马克思主义中国化的理论成果作为教育主题的中心内容，更加适应高校教育教学改革的需要，体现了时代发展的要求和新形势下教育教学改革的新理念。第，提出革命史调整为毛泽东思想概论，形成了从毛泽东思想概论到邓小平理论概论的课程逻辑，突出了马克思主义中国化的两大理论成果以及两大成果之间的密切联系。第阶段改革推进进入世纪......”。