1、“.....坚持依法治国依法执政依法行政共同推进，坚持法治国家和政府以及社会统建设。相应地，高等教育的发展自然也必须有个相关法律法规的框架来规范和约束，做到依法治教依法兴教，这也是从法律层面上来更好地促进高等教育发展的公平性。以政府职能转变促进高等的市场化。在这里，可以将模式引入其中。模式即指公私合作制，它强调的是公共部门和私人部门两者建立合作关系，例如政府可以将部分管理经营权利下放给私人部门，进行共利共险的合作，共同为公众提供公共产品和公共服务。这样既减轻了政府的财政负担，又减小了社会私人部门的投资风险。将模式引入高等教育管理中，并不是要转变政府的主导以政府职能转变促进高等教育公平论文原稿原则，合理地改善拨款结构并合适的选择拨款规模，使用绩效拨款或公共拨款的方式，使政府财政拨款能够做到供需对应。第，为事中监管措施。成立国家和地方教育拨款专项委员会......”。

2、“.....避免贪污浪费以及不公平使用经费等现象，保障高等教育资源配置的公平合理性。第，为事后补足措施。政府还可以通过些后续经济补偿措施来对腐败以及政府或高校权力滥用现象的发生，政府应该合理地去引导社会力量，积极参与并加强监督高等教育的资源配置工作的稳步运行，使得高等教育工作更加透明化和公正化。以资源配置职能为诱导手段高等教育资源配置平衡是目前我国高等教育发展中最迫切的问题，因此政府必须要充分运用好经济职能，更加有效地把握对高等教育资源配置工作的宏观调控。就我国当前事业的发展放在了新的高度上。因此，在全面深化改革的大背景下，政府面对自身相关职能偏差问题所造成的高等教育公平问题，通过转变职能来促进高等教育公平，对于加快创新型国家建设以及推动全面建成小康社会都具有重要意义。以行政职能为监督手段为了更好地促进高等教育平衡发展......”。

3、“.....首先，为了确保高等教育資源配置公正公关键词职能转变高等教育公平年教育部曾发文表示年末我国已建成世界上规模最大的高等教育体系，并做出我国即将由高等教育大众化阶段迈入普及化阶段的重要判断。在高等教育事业发展如此迅猛的状态下，高等教育发展平衡问题已成为了社会不断关注的焦点。中共中央十届中全会提出以促进社会公平正义增进人民福祉为出发点和落脚点。这论断具有重大的理论和现实意政府进行统的宏观上的领导，与此同时，依据实际情况，简政放权，因地制宜，适当且有针对性地将权力下放给地方和高校，这样不仅有利于减轻政府的工作负担，更有利于高校的办学积极性与自主创新性的激发，有利于高等教育机制更好的发展，也促进了高等教育本身的平衡发展。以政府职能转变促进高等教育公平论文原稿。有了明确且具体的法律规范，高等教育工教育现代化，加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展......”。

4、“.....因此，在全面深化改革的大背景下，政府面对自身相关职能偏差问题所造成的高等教育公平问题，通过转变职能来促进高等教育公平，对于加快创新型国家建设以及推动全面建成小康社会都具有重要意义。以政府职能转变促进高等教育公平论文原稿极参与并加强监督高等教育的资源配置工作的稳步运行，使得高等教育工作更加透明化和公正化。关键词职能转变高等教育公平年教育部曾发文表示年末我国已建成世界上规模最大的高等教育体系，并做出我国即将由高等教育大众化阶段迈入普及化阶段的重要判断。在高等教育事业发展如此迅猛的状态下，高等教育发展平衡问题已成为了社会不断关注的焦点。中共中央十届占比降低，政府的财政负担得以减缓。由此，高等教育发展可获得更多的资源，再对资源的使用辅之以必要的监督，可保障高等教育更加公平有序的发展。以行政职能为监督手段为了更好地促进高等教育平衡发展......”。

5、“.....首先，为了确保高等教育資源配置公正公平，政府可以通过建立具有权威性的监督评估机构来正确引导高校宏观上的大方向以政府职能转变促进高等教育公平论文原稿就有了正确的边界，政府和高等院校都可以更加明确有效且顺利地开展相关工作，也为高等教育的平衡发展提供了法律意义上的保障，使得高等教育的公平性问题上升到个新的高度。参考文献教育部中国即将进入高等教育普及化阶段科技日报，教育部年全國教育事业发展统计公报中国教育报，习近平在中国共产党第十次全国代表大会上的报告新华网，。表大会上的报告新华网，。在计划经济时期，政府采用高度集中的管理模式确实曾经对我国高等教育的发展起到过定的积极作用，但是现如今社会大环境的发展状态使得过去的角色定位已经不合适现有发展条件，它不仅加大了政府工作的压力，也阻碍了高等教育的正常发展。政府应在管理高等教育发展方面从角色上向服务型政府转变......”。

6、“.....由中地去完成学业等。为此，另方面可以从高等教育所需经费投入的源头入手。政府除了通过财政拨款发挥其自身对高等院校的影响性，也要通过有效措施发动更多社会力量以拓宽高等院校向社会筹措经费的途径，推动高等教育的市场化。在这里，可以将模式引入其中。模式即指公私合作制，它强调的是公共部门和私人部门两者建立合作关系，例如政府可以将部分。有了明确且具体的法律规范，高等教育工作就有了正确的边界，政府和高等院校都可以更加明确有效且顺利地开展相关工作，也为高等教育的平衡发展提供了法律意义上的保障，使得高等教育的公平性问题上升到个新的高度。参考文献教育部中国即将进入高等教育普及化阶段科技日报，教育部年全國教育事业发展统计公报中国教育报，习近平在中国共产党第十次全国全会提出以促进社会公平正义增进人民福祉为出发点和落脚点。这论断具有重大的理论和现实意义......”。

7、“.....它抓住了社会主义的本质，将公平置于最优先的地位，这也表明了党对社会主义最终目标坚持不懈的追求。中国共产党第十次全国代表大会的报告中提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加，统筹监督其资源配置情况，更加有利于高等教育的平衡发展其次，为了避免职能界限模糊以及权责不清等问题，政府应明确自身职能边界以及权力和责任范围，并对高等院校的权力进行合理分配来使高等院校更好明确权利主体与客体间的关系以及其正确的职责另外，为了更加有效地避免高等教育腐败以及政府或高校权力滥用现象的发生，政府应该合理地去引导社会力量，理经营权利下放给私人部门，进行共利共险的合作，共同为公众提供公共产品和公共服务。这样既减轻了政府的财政负担，又减小了社会私人部门的投资风险。将模式引入高等教育管理中，并不是要转变政府的主导地位......”。

8、“.....推动资金来源的社会化多元化，从而使得政府财政性支出在高等教育资源供给中以政府职能转变促进高等教育公平论文原稿和地方教育拨款专项委员会，对于拨款是否精准到位的过程进行严格监督，避免贪污浪费以及不公平使用经费等现象，保障高等教育资源配置的公平合理性。第，为事后补足措施。政府还可以通过些后续经济补偿措施来对前期拨款产生的偏差进行补充完善，需要建立和完善高等教育资助体系。从而促进高等教育的公平，例如通过财政资助与助学贷款，让更多贫困的大学生更育公平论文原稿。以资源配置职能为诱导手段高等教育资源配置平衡是目前我国高等教育发展中最迫切的问题，因此政府必须要充分运用好经济职能，更加有效地把握对高等教育资源配置工作的宏观调控。就我国当前的情况来看，政府的资源配置职能转变可以从两个途径开展方面可以从政府本身的高等教育拨款工作入手......”。

9、“.....而是通过政府引导使社会力量在高等教育资源供给中发挥比较优势，推动资金来源的社会化多元化，从而使得政府财政性支出在高等教育资源供给中的占比降低，政府的财政负担得以减缓。由此，高等教育发展可获得更多的资源，再对资源的使用辅之以必要的监督，可保障高等教育更加公平有序的发展。以法律职能为保障手段中共中央第十次全国代表大会上强调全面期拨款产生的偏差进行补充完善，需要建立和完善高等教育资助体系。从而促进高等教育的公平，例如通过财政资助与助学贷款，让更多贫困的大学生更好地去完成学业等。为此，另方面可以从高等教育所需经费投入的源头入手。政府除了通过财政拨款发挥其自身对高等院校的影响性，也要通过有效措施发动更多社会力量以拓宽高等院校向社会筹措经费的途径，推动高等教情况来看，政府的资源配置职能转变可以从两个途径开展方面可以从政府本身的高等教育拨款工作入手......”。