1、“.....各地区的社会经济都受到不同程度的影响，各行各业也都面临很大的困境，很多工作机会和岗位因为此次的疫情而锐减，再加上疫情限制了人们得到很好的解决，不仅对他们本人产生定的影响，而且对他们所在班级的建设也会产生不利影响，甚至会对学院产生不良的影响。因此，笔者认为有必要研究高校困难学生在疫情防控期间居家学习和生活所面临的问题，并对他们进行积极引导和帮助，竭尽全力减小疫情对贫困生及其家庭所产生的影响，使他疫情下高校贫困生面临的问题及对策研究论文原稿情影响，全国各大高校也都积极主动参与疫情防控阻击战当中，为坚决防止疫情在学校蔓延，各地高校均采取延迟学生返校时间这重大措施。高校学生因为疫情的影响不能如期返校进行正常的学校课堂学习......”。

2、“.....这样来他们很难避免不会因为生活上的些琐事而与家人产生摩擦。还有些贫困生会对线上教学和线上学习产生不理解和不满的情绪。这些都会增加贫困生的思想负担，激增他们的消极情绪，甚至会诱发些贫困生以往已康复的心理问题。年月份场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情率先困生面临的问题新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，给全国各地每户家庭均带来不同程度的影响，对公众健康和社会经济带来直接的冲击。这次的新型冠状病毒肺炎疫情不仅影响人们的正常生活，而且还会引发公众的不良心理问题，对人们的求职就业也带来严峻的挑战。高校贫困生作为困难家庭中的员，他们就业环境复杂......”。

3、“.....受新型冠状病毒肺炎疫情的波及，我国进出口贸易受到较大影响，国内市场也在定时期内出现萎靡不振的状况，在疫情防控这阶段内我国经济下行压力增加。由于我国对外贸易的下滑，吸纳就业的能力明显减弱。根据专家预测，我国年的增长率将会比年的低，可能会在学生的心理压力，增加困难学生与其他学生的交流和互动，促进学生的心理健康发展。缺乏自律，家庭条件欠佳。疫情期间高校学生都是在家进行线上学习，相对于传统的课堂式学习，学生在进行线上学习时的自我管理和约束能力很难把控。由于长时间的居家学习和生活，些学生难免会产生惰性行为，如早此推算，年我国的失业率将会比上年增加据统计，截止年月我国就业规模达到亿人，按照奥肯定律计算此次疫情将会使亿人面对失业的窘境......”。

4、“.....缺乏自律，家庭条件欠佳。疫情期间高校学生都是在家进行线上学习，相对于传统的课堂式学习，学生在进行免不会因为生活上的些琐事而与家人产生摩擦。还有些贫困生会对线上教学和线上学习产生不理解和不满的情绪。这些都会增加贫困生的思想负担，激增他们的消极情绪，甚至会诱发些贫困生以往已康复的心理问题。就业环境复杂，从业岗位锐减。受新型冠状病毒肺炎疫情的波及，我国进出口贸易受到较大情来势汹汹，给全国各地每户家庭均带来不同程度的影响，对公众健康和社会经济带来直接的冲击。这次的新型冠状病毒肺炎疫情不仅影响人们的正常生活，而且还会引发公众的不良心理问题，对人们的求职就业也带来严峻的挑战。高校贫困生作为困难家庭中的员......”。

5、“.....或中途退出线上学习等情况。居住在边远地区的贫困学生，会存在缺少无线网络和手机设备信号差等问题，这就造成贫困学生无法像其他学生样正常地访问在线教学平台，这样也就不能保证他们线上学习的效果了。疫情下高校贫困生面临的问题及对策研究论文原稿。平台，这样也就不能保证他们线上学习的效果了。同时，可利用网络视频向学生宣传疫情防护知识，提高学生的安全防范意识，多加强正面宣传教育，引导学生理性对待新冠病毒，学习心理调试技巧，避免心理过度恐慌。此外，还可以通过举办推理大师猜猜我是谁看图猜美食等线上心理游戏活动，释放困难作为高校学生群体中的特殊人员......”。

6、“.....在疫情防控期间这些学生势必也面临诸多问题及困惑。这些困难学生的问题如果不能得到很好的解决，不仅对他们本人产生定的影响，而且对他们所在班级的建设也会产生不利影响，甚至会对学院产生不良的线上学习时的自我管理和约束能力很难把控。由于长时间的居家学习和生活，些学生难免会产生惰性行为，如早上睡懒觉不按时参加网课学习，或中途退出线上学习等情况。居住在边远地区的贫困学生，会存在缺少无线网络和手机设备信号差等问题，这就造成贫困学生无法像其他学生样正常地访问在线教学影响，国内市场也在定时期内出现萎靡不振的状况，在疫情防控这阶段内我国经济下行压力增加。由于我国对外贸易的下滑，吸纳就业的能力明显减弱......”。

7、“.....我国年的增长率将会比年的低，可能会在左右，同比下降。根据奥肯定律，增长率每下降百分之，失业率会增长百分之零点据雪上加霜，生活中的现实困境会对他们的学习心理工作等方面带来系列的问题。心理压力大，思想负担重。面对突如其来的新型冠状病毒，大部分贫困学生长期居家线上学习，外出活动的时间和次数因为疫情受到严格限制，与家长相处的时间较多，而与同龄人或同学相处的时间十分有限，这样来他们很难避影响。因此，笔者认为有必要研究高校困难学生在疫情防控期间居家学习和生活所面临的问题，并对他们进行积极引导和帮助，竭尽全力减小疫情对贫困生及其家庭所产生的影响，使他们在这个特殊的時期能感受到来自社会各界的温暖，快乐健康地成长......”。

8、“.....高校学生因为疫情的影响不能如期返校进行正常的学校课堂学习，如何在确保自身及他人生命安全的前提下有效地完成新学期的课程任务就成为高校师生共同面对的难题。为解决这问题，各地高校大多坚持停课不停教不停学这原则，纷纷组织师生进行线上教学和居家在线学习。高校贫困生的出行，就业问题无疑成为当下人们面临的共同难题。对于高校贫困毕业生而言，他们所承受的就业压力无疑比往届学生更为巨大。年月份场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情率先在湖北武汉发生，随后全国各地相继出现新冠肺炎感染者，确诊病例和疑似病例的数字以种让人始料未及的速度不断攀升们在这个特殊的時期能感受到来自社会各界的温暖......”。

9、“.....据调查，城乡学生的居家学习态度和效果存在显著差异，农村的学生对网络教学的不适应性高于城镇的学生，在作业的完成情况和效果以及遇到问题的解决方式等方面存在差异。对于高校贫困生来说，他们大多数来自农村地区，在居家进题。为解决这问题，各地高校大多坚持停课不停教不停学这原则，纷纷组织师生进行线上教学和居家在线学习。高校贫困生作为高校学生群体中的特殊人员，正常居校学习生活期间就在学习生活心理等方面就存在些许问题，在疫情防控期间这些学生势必也面临诸多问题及困惑。这些困难学生的问题如果不能在湖北武汉发生，随后全国各地相继出现新冠肺炎感染者，确诊病例和疑似病例的数字以种让人始料未及的速度不断攀升......”。