1、“.....才能掌握得更熟练。很为此，教师在今后的数学教学中，应该对学生多些期望与鼓励，多些训练与培养，要采取科学灵活且有定力度的训练方式，切实提升学生的计算能力。学生的计算能力普遍得以提高，教师后续的数学教学自然就会更为轻松高效。参考文献孙晓宇优化计算教学，提升计算能力论文原稿能力的重要手段。为此，教师应该不断强化简算训练，尤其是对于简便计算方法的教学中，也要多安排些简算练习，由于简算练习多会涉及到加法交换律结合律，乘法交换律结合律与分配律等，因此教师要注意帮助学生多复习这几条运算定律，学生口算......”。

2、“.....强化笔算训练。笔算是计算的关键，在小学阶段，大多数的数学习题都是要求学生列竖式笔算。而且学生在列竖式的时候也很容易出错，尤其是容易粗心。为此，教师在课后习题的布臵时，要注重对笔算的训练训练学生思维能力等都有十分关键的作用。强化课后的练习。对于计算而言，只有做够了定的练习，才能掌握得更熟练。很多时候，学生虽然掌握了算法，但是没有进行定的训练，如此以来对于知识点很容易忘记，混淆，或者不知道如何下手。如何优化计算教学，提升学生的计算能力小学数学计算教学中，要想提升学生的计算能力......”。

3、“.....有很多种途径。笔者在日常教学中，也不断地探索，下面笔者将从强调算理的掌握结合生活的情境强化课后的练习这个方面着手展师在教学过程中，可以结合生活实际，为学生创设生活情境，引导学生在生活情境中积极地进行计算和解答。优化计算教学，提升计算能力论文原稿。为学生后续的数学学习奠定扎实的基础。小学数学新课程标准以及年义务教育全日制小学算理的掌握结合生活的情境强化课后的练习这个方面着手展开研究。为学生后续的数学学习奠定扎实的基础......”。

4、“.....目前我国小学数，朱雪俊扎实学习夯实基础浅谈小学数学计算能力的培养读与写旬刊，。摘要小学数学教学中，计算可以说是占据了很大部分空间的教学内容，它是小学数学学习的基础，也是数学教学的关键所在。优化计算教学，提升学生计算能力，对于夯研究。小学数学教学中，提高学生的计算能力，是数学教学的重要目标和重要内容，也是促进学生思维发展的重要途径。为此，教师在今后的数学教学中，应该对学生多些期望与鼓励，多些训练与培养，要采取科学灵活且有定力度的训练方式，优化计算教学......”。

5、“.....目前我国小学数学的教学内容，大多是以数字和计算为主，因此提升学生的计算能力，有利于为学生后续的数学学习奠定扎实的基础，有利于促进学生后面数学学习水平的提教师在教学时，应该注意结合生活的情境，使学生感觉到数学并不是门抽象无趣的课程，它是非常有用的，从而激发学生联系实际探索的兴趣。我们从教材中可以发现，从年级数的认识，到年级的分数乘除计算，都与生活有着不可分割的影响。法。简算是培养学生细心观察认真分析善于发现事物规律......”。

6、“.....提高计算效率，发展计算能力的重要手段。为此，教师应该不断强化简算训练，尤其是对于简便计算方法的教学中，也要多安排些简算练习，由于简的教学内容，大多是以数字和计算为主，因此提升学生的计算能力，有利于为学生后续的数学学习奠定扎实的基础，有利于促进学生后面数学学习水平的提升。结合生活的情境。前文提到，数学与生活是密切相关的，数学是源于生活的。为此，数学学习基础，训练学生思维能力等都有十分关键的作用。如何优化计算教学，提升学生的计算能力小学数学计算教学中，要想提升学生的计算能力......”。

7、“.....有很多种途径。笔者在日常教学中，也不断地探索，下面笔者将从强调实提升学生的计算能力。学生的计算能力普遍得以提高，教师后续的数学教学自然就会更为轻松高效。参考文献孙晓宇自主学习小学数学计算能力的培养与发展现代教育科学，耿立浅谈夯实小学数学运算能力的有效办法读写算教育教学研究练习多会涉及到加法交换律结合律，乘法交换律结合律与分配律等，因此教师要注意帮助学生多复习这几条运算定律，体验简算的便捷与准确，提高计算的效率。结语以上，笔者根据自己的教学经验，就如何优化计算教学......”。

8、“.....提升计算能力论文原稿算。而且学生在列竖式的时候也很容易出错，尤其是容易粗心。为此，教师在课后习题的布臵时，要注重对笔算的训练。强化简算训练。简算是依据算式数据的不同特点，利用运算定律性质及数与数之间的特殊关系，是计算的过程简化简洁的方时候，学生虽然掌握了算法，但是没有进行定的训练，如此以来对于知识点很容易忘记，混淆，或者不知道如何下手。为此，教师定要强化课后的练习，要通过练习来促使学生掌握更扎实的算理和算法，提升学生计算能力。强化口算训练。口算主学习小学数学计算能力的培养与发展现代教育科学......”。

9、“.....朱雪俊扎实学习夯实基础浅谈小学数学计算能力的培养读与写旬刊，。计算能力对于小学生的重要意义培养计算能力验简算的便捷与准确，提高计算的效率。结语以上，笔者根据自己的教学经验，就如何优化计算教学，提升计算能力展开了研究。小学数学教学中，提高学生的计算能力，是数学教学的重要目标和重要内容，也是促进学生思维发展的重要途径。强化简算训练。简算是依据算式数据的不同特点，利用运算定律性质及数与数之间的特殊关系，是计算的过程简化简洁的方法......”。