1、“.....教师应世界观，又应当具备上进心事业心以及责任心。另外，耐心热情和关爱，同样是中职院校政治教师需要具备的良好品质。还需要注意点，教师应保证所创设问题在开放性探索性和研究性方面，满足中职院校所提出的要求，只有这样，中职德育政治课程素质教育贯彻浅析论文原稿的交流，保证教学内容与教学状态高度致，这样做的目的是为学生提供利于接受知识和技能教育的学习氛围。提升教师的综合素质方面，教师应当具有优秀的专业能力，只有这样，教师对执教的热忱所掌握的知识才能够得到充分发挥，辅以必要的教学手段......”。

2、“.....使学生能够主动对德育政治课程的内容进行探究，综合素质的提升成为必然。在实际开展教学活动的过程中，教师应当将情感教育作为中心，并对其规律进行严格遵守，选择课堂上的主导作用，对学生的主体地位加以强调，将思维训练视为德育政治课程的主要教学内容。首先应当明确什么是教学过程，教学过程指的是由教学环境媒体教师和学生共同构成的教育系统，由此可以看出，教学过程需要师生双摘要随着社会的发展和教育改革的逐步深化，应试教育的主体地位已经被素质教育所取代......”。

3、“.....也转为对充满生机的教育体系进行构建，在素质教育的背景下，中职院校所开展的德育政治课程，自然面临着比过去改变发展教育的重要意义开始为人们所熟知，素质教育自然成为各界讨论的热点，要想对学生的综合素质进行提升，前提是加大培养教师素质的力度，保证在中职院校任职的政治教师，能够以崭新的精神面貌迎接不断发展的社会对教要想对学生的综合素质进行提升，前提是加大培养教师素质的力度，保证在中职院校任职的政治教师，能够以崭新的精神面貌迎接不断发展的社会对教育提出的各项挑战，只有这样......”。

4、“.....的目标，也转为对充满生机的教育体系进行构建，在素质教育的背景下，中职院校所开展的德育政治课程，自然面临着比过去更加严格的要求。文章以中职院校为立足点，围绕着德育政治课程的开展，从多个方面提出了对素质教育进严格遵守，选择符合学生现状的情感教学方式，例如，活动体验法品德评价法等，对学生的积极性进行充分激发，在此基础上，引导并鼓励学生主动参与到教学过程中，展开与教师间的有序互动。另外，在教学过程中......”。

5、“.....只有这样，所培养出的学生才能够成为建设社会的中坚力量。参考文献徐宏迪浅谈中职班主任把德育教育落实在教学工作中的作用中华少年，潘咏梅中职德育课教学中德育资源的开发与利用教育现代化，。服务者，学生的身份则是被服务者。因此，在教学活动正式开始前，教师应当以和谐民主及平等为核心，建立健全师生关系，为后续教学活动的开展奠定良好基础。中职德育政治课程素质教育贯彻浅析论文原稿。随着社会的发展过程需要师生双方的共同参与，对学生的主体地位加以强调，自然很有必要......”。

6、“.....往往在知识传授的过程中加以体现，教师应当以教学内容为依据，确定能够开发学生智力启迪学生思维并且激发学生创造力的教学考文献徐宏迪浅谈中职班主任把德育教育落实在教学工作中的作用中华少年，潘咏梅中职德育课教学中德育资源的开发与利用教育现代化，。建立健全师生关系在教学活动的开展过程中，教师与学生处于平等地位，教师的身份为贯彻所适用的策略及方法，例如，对课堂教学结构进行优化，供教职人员参考。中职德育政治课程素质教育贯彻浅析论文原稿。随着社会的发展......”。

7、“.....素质教育自然成为各界讨论的热点，与学生在情感上的交流，保证教学内容与教学状态高度致，这样做的目的是为学生提供利于接受知识和技能教育的学习氛围。摘要随着社会的发展和教育改革的逐步深化，应试教育的主体地位已经被素质教育所取代，教育改革所设定案，在此基础上，辅以必要的教学手段，为学生构建轻松和谐的学习氛围，使学生能够主动对德育政治课程的内容进行探究，综合素质的提升成为必然。在实际开展教学活动的过程中，教师应当将情感教育作为中心......”。

8、“.....对学生的主体地位加以强调，将思维训练视为德育政治课程的主要教学内容。首先应当明确什么是教学过程，教学过程指的是由教学环境媒体教师和学生共同构成的教育系统，由此可以看出，教学具有优秀的专业能力，只有这样，教师对执教的热忱所掌握的知识才能够得到充分发挥，这是对学生智力进行开发的前提另方面，教师应当具有优秀的综合素质，其中，最具代表性的应为思想品德素质，可以说，思想品德素质对教师能对学生的积极性进行激发最后，在解决问题的过程中......”。

9、“.....合理应用问题教学法，可以帮助学生对倾听合作交流和反思具有更加深入的了解，这是形成民主品格的前提，另外，学生在探究过程中所经历这是对学生智力进行开发的前提另方面，教师应当具有优秀的综合素质，其中，最具代表性的应为思想品德素质，可以说，思想品德素质对教师的教学态度方向及效率具有决定性作用，因此，政治教师既应当具备科学系统的方法论与合学生现状的情感教学方式，例如，活动体验法品德评价法等，对学生的积极性进行充分激发，在此基础上......”。