1、“.....关键词初中地理教学创新能力培养前言在传统的教学模式下，初中初中地理教学创新能力培养论文原稿。初中地理教学创新能力培养论文原稿。初中地理教学中培养学生创新能力的有效策略创新教学模式，激发学生学习的积极性由于传统应试教育观念的影响，教师在进行初中地理言在传统的教学模式下，初中地理的课堂教学十分的枯燥无聊，教师也只是让味的讲解教材中的内容......”。

2、“.....久而久之就会使学生失去学习地理们现在每天的生活都在面临着创新，这也就充分的体现了培养学生创新能力的重要性。所以，在现阶段的初中教学中，应该全面的培养学生的创新能力，初中地理作为初中教学中的主帮助学生掌握正确的学习方法在素质教育中，重点强调了将学生作为课堂教学的主体，而教师应该做好教学引导者的角色。所以......”。

3、“.....从而培养学之前，教师应该进行充分认真的备课，制定学生感兴趣的教学内容，构建完整系统的地理知识库，使教学活动更加严谨，帮助学生构建更加完整的地理知识体系。同时，在上课的时候温度与气流有什么关系吗从而引导学生进行思考，并且教师也要与学生起寻找答案，最终得出高空气产生高气压的结论，在最后教师也要对本章节的教学内容进行总结，从而帮助学心，以学生为主体，教师为指导......”。

4、“.....从而更加有效的培养学生的创新能力。比如，教师在为学生讲述热力环流这节课的时候，教师通过多媒体等现用启发式的教学模式，让学生能够直接的感受到地理知识的魅力，课堂的教学氛围也能够更加活跃，使学生更加具有学生的兴趣。创建教学情境在初中的地理教学中，教师可以通过为初中地理教学创新能力培养论文原稿，教师可以采用启发式的教学模式......”。

5、“.....课堂的教学氛围也能够更加活跃，使学生更加具有学生的兴趣。初中地理教学创新能力培养论文原稿学生能够得到更加全面的发展与提升，更好的适应未来的工作与生活。参考文献核心素养与初中地理中学地理教学参考，邓东然刍议初中地理教学的创新科学咨询，。在正式上课的学习方法，从而培养学生的创新能力以及自主学习的能力，使学生能够使用正确的学习方法来分析问题解决问题......”。

6、“.....在正式上课之前，教师应生更加深刻的认识与了解知识，提升学生的地理能力。结束语总而言之，在初中地理教学中，教师应该重点培养学生的创新能力，使学生的思维与逻辑都能够得到有效的端丽，从而让教育手段，为学生创建教学情境，教师可以为学生创建个阳光明媚的夏天的教学情境，这个时候天气的温度会很高，空气中的气流也在不断的提升......”。

7、“.....学生创建教学情境这种方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生更加深刻的掌握知识，同时也能够使课堂的教学的氛围更加轻松。创建教学情境的这种教学方法，主要是以教学内容为中该进行充分认真的备课，制定学生感兴趣的教学内容，构建完整系统的地理知识库，使教学活动更加严谨，帮助学生构建更加完整的地理知识体系。同时，在上课的时候......”。

8、“.....帮助学生掌握正确的学习方法在素质教育中，重点强调了将学生作为课堂教学的主体，而教师应该做好教学引导者的角色。所以，教师应该帮助学生掌握正确论文原稿。培养学生创新能力的重要性随着时代的发展，我们现在每天的生活都在面临着创新，这也就充分的体现了培养学生创新能力的重要性。所以，在现阶段的初中教学中，地理的课堂教学十分的枯燥无聊......”。

9、“.....并且要求学生使用死记硬背的方法记住知识，久而久之就会使学生失去学习地理的兴趣，学生的地理能力也得學的时候，通常会使用填鸭式的教学模式，这样就会使课堂教学十分的枯燥无聊，学生学习的积极性也会受到定程度的打压，这样也就限制了学生地理能力的提高。所以，在现阶段，的兴趣，学生的地理能力也得不到有效的提高。所以，在现阶段，必须要打破传统教学模式的束缚，培养学生的创新能力......”。