1、“.....知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。讲的就是宽容。菜根谭上有这么段话宽人之恶者，化人之恶者也激人之过者，甚人之过者也。意思是说宽恕别人的，就是帮助别人改正用激烈的态度对待别人的，就是要让别人再错上加错。从上面的故事中，我们可以看到单位给的和干部职工想要的是不样的。上级自以为是有效的激励，其实并不定是干部职工想要的。上级知道干部职工需要什么上级调研过吗真心了解过吗有的上级只是在办公室凭自己的主观臆断猜想，这些猜想的激励手段能有效調动干部职工的积极性吗笔者认为这可能要打上个大问号。有效的激励手段除了意见中的几种，其实还有很多，例如团队激励宽容激励对干部职工激励的几点思考论文原稿人也就不愿意工作了。有效激励手段意见当中，第条，鲜明树立重实干重实绩的用人导向。笔者认为这是用人激励。为政之要，莫先于得人。用什么人不用什么人，是对干部职工最有效最直接的激励和鞭策......”。

2、“.....第条，充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用。建立完善干部考核评价激励机制，笔者认为这是考核激励。第条，切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲，笔者理。激励的原则首先，激励的方向应与组织目标相吻合，戒南辕北辙。不能因为激励措施不妥当而引起干部职工的行为与组织目标背道而驰。所谓奖励得当，种瓜得瓜奖励不当，种瓜得豆,其次，激励还要有针对性，种瓜得瓜，种豆得豆。激励定要有针对性，要根据需求来。再次，激励定要及时。第时间去激励是最重要的，过了时间，激勵效果几乎就没有了，所以要马到倍。由此他得出个公式工作绩效能力动机激发。这就是说，在个体能力不变的条件下，工作成绩的大小取决于激励程度的高低。而形成动机的条件是内在的需求，是外部诱因。其中内在需求是根本原因。综合起来讲，就是需求产生动机，动机引发行为。因此，激励的本质就是满足需求，激励的研究应从了解人的需求入手。所以真正的管理......”。

3、“.....干部职工为什么不能积极主动全力以赴地工作工作热情为什么难以持久著名的管理专家弗朗西斯说你可以买到个人的时间，你可以雇个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，但你不得不设法争取这些。怎样争取到这些应该说激励是灵丹妙药,干部职工之所以不积之中的。什么叫励下级干得好，上级给他掌声，给他鲜花给他信任，给他提拔重用，这叫励。励是奖励，是鼓励是对过去的强化，过去的评价，是对过去发出的信号。下级做得好，上级给下级鲜花，给下级掌声，给下级各种各样的励，包括物质层面的，精神层面的等等。给希望，给梦想是种激，梦在前面，要想圆梦追梦实现梦想在将来。所以激，是面向未来，面对明么叫激激就是要激发潜能，激发热情，激发目标，激发希望，激发梦想。因为，我们每个人都是生活在希望之中的......”。

4、“.....上级给他掌声，给他鲜花给他信任，给他提拔重用，这叫励。励是奖励，是鼓励是对过去的强化，过去的评价，是对过去发出的信号。下级做得好，上级给下级鲜花，给下级掌声，给下级各种各样的励，包括物质层面的，精神层到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，但你不得不设法争取这些。怎样争取到这些应该说激励是灵丹妙药,干部职工之所以不积极，是由于领导者没能激发和鼓励下属的积极性所导致。人是需要激励的，人的工作干劲来自激励。所谓矢不激不远，人不励不奋，有无激励大不样。激励的作用哈佛大学的威廉詹姆士么这就是激励的原理。所以激励定要量体裁衣，看菜吃饭。下级需要什么他干得好上级就给他什么，这是激励的原理。激励的原则首先，激励的方向应与组织目标相吻合，戒南辕北辙。不能因为激励措施不妥当而引起干部职工的行为与组织目标背道而驰。所谓奖励得当......”。

5、“.....种瓜得豆,其次，激励还要有针对性，种瓜得瓜，种豆得豆。激励定要有针对对干部职工激励的几点思考论文原稿天，激发我们的士气，激发我们的欲望，激发我们的潜能。激在动机，在激情，在热情，点燃激情，还没干呢,所以激是面向未来，励是面对过去。这两者又是相互联系的，因为激励是个过程，是多次的。激和励，先激后励，再激再励，互激互励，循环反复，以至无穷。这就会形成正向循环，就会不断地出成绩出政绩。对干部职工激励的几点思考论文原稿。无穷。这就会形成正向循环，就会不断地出成绩出政绩。对干部职工激励的几点思考论文原稿。而唯有激励才能让干部职工燃烧起来，让激情经久不息唯有激励才能使人的潜力得到最大限度的发挥。激励在管理学当中，从来都是门非常重要的学问和艺术。什么叫激激就是要激发潜能，激发热情，激发目标，激发希望，激发梦想。因为......”。

6、“.....我仅仅为了顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀,因为动机是驱使人产生种行为的内在力量。所以，个人工作干劲是大是小完全取决于他是否有进行这项工作的动机和动机的强弱。而形成动机的条件是内在的需求，是外部诱因。其中内在需求是根本原因。综合起来讲，就是需求产生动机，动机引发行为。的等等。给希望，给梦想是种激，梦在前面，要想圆梦追梦实现梦想在将来。所以激，是面向未来，面对明天，激发我们的士气，激发我们的欲望，激发我们的潜能。激在动机，在激情，在热情，点燃激情，还没干呢,所以激是面向未来，励是面对过去。这两者又是相互联系的，因为激励是个过程，是多次的。激和励，先激后励，再激再励，互激互励，循环反复，以至教授研究发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的，而如果受到充分的激励，职工的能力可以发挥到，甚至更高。也就是说......”。

7、“.....由此他得出个公式工作绩效能力动机激发。这就是说，在个体能力不变的条件下，工作成绩的大小取决于激励程度的高低。激励在管理学当中，从来都是门非常重要的学问和艺术。什，要根据需求来。再次，激励定要及时。第时间去激励是最重要的，过了时间，激勵效果几乎就没有了，所以要马上激励。不要过了两天，再给下级个点赞激励，要第时间赞美激励等。从另个方面看，干部职工为什么不能积极主动全力以赴地工作工作热情为什么难以持久著名的管理专家弗朗西斯说你可以买到个人的时间，你可以雇个人到固定的工作岗位，你可以买因此，激励的本质就是满足需求，激励的研究应从了解人的需求入手。所以真正的管理，本质上就是管理干部职工的源动力。干部职工源动力没有解决，切都没有意义。所以，上级天天都要问自己这样个问题干部职工为什么要跟着你干人家为什么到你队伍中来激励的原理是什么激励的原理就是抓住下级的动机......”。

8、“.....赞美是很重要的激励。支持激励当干部职工在工作中遇到困难和阻力时，如果上级领导大力支持，为其排忧解难，他们会以感激的心情加倍努力地工作，并会竭尽全力做到最好。比如，领导者的口头语有什么需要就尽管跟我说，有没有我可以帮忙的事情这些都是对下级干部职工极大的激励。激励的学问很深，手段也很多，笔者在这里也只是粗浅的探索，希望以后，宽容也是种巨大的激励力量。领导者的宽容品质能给予下属良好的心理影响，使干部职工感到亲切温暖和友好，获得心理上的安全感。个领导者只有具备宽容的气度，才能团结众人的力量，最大限度地发挥干部职工的效能。赞美激励尊重别人，赞美别人是很重要的种激励。林肯曾说每个人的内心深处最深切的渴望就是得到别人的赞美。有个秀才要去当官了......”。

9、“.....团队激励任何个组织都是由人所组成的，人们都希望有个和谐融洽的工作环境。管理心理学研究表明，如果个群体中占优势的情绪是友好友爱满足谅解愉快的，这个群体的心理气氛是积极的。相反，如果个群体中占优势的情绪是敌意争吵欺诈冲突的，这个群体的心理气氛就是消认为这是鼓劲激励。第条，满怀热情关心关爱干部，笔者认为这是关心激励。第条，凝聚形成创新创业的强大合力，笔者认为这是创新创业激励。意见当中至少指出了种有效激励手段。其实有效激励手段来源于有效的激励的需求。有效的激励需求从何而来上级可以通过问卷座谈会干部职工访谈意见反馈等各种方式挖掘干部职工的需求。现在为什么有些激励无效就是激励。不要过了两天，再给下级个点赞激励，要第时间赞美激励等。猎狗回答说你不知道我们两个的跑是完全不同的,我仅仅为了顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀,因为动机是驱使人产生种行为的内在力量......”。