1、“.....曾有文章指出互联网思想政治教育不仅可以实现教育内容的远程传输和资源共享，而且可以打破时空的局限，让师生间进行全方位的互动交流。教师运用互联网不仅可以满足学生的个性化学习需更趋向于多元化的发展。只有紧跟时代知识的步伐，多方位学习，才能完善自己的系统理论，从而达到术业有专攻。所以，便捷和多元化的网络共享资源，为求知者铸就了道广阔而便利的知识大门，为更多的求学者提供便易。精准定位互联网时代教师在高校教学中的作用时代的快速发展，各种新兴媒体在为思想政治教育提供了广阔基于互联网时代分析大学生思想政治教育创新的优化措施论文原稿有的甚至还会给自己的身心带来严重的影响。信息时代的大学校园里，在定程度上降低了学生的人际交往能力，手机综合症等现象在学生群体中屡见不鲜，所以思想政治方面较易出现各种问题......”。

2、“.....互联网进入校园后，更为学生的求知开启了便捷通道。互联网为大政治教育的路径建构研究东北师范大学硕士学位论文，张宝君，刘静涵互联网背景下高校学生思想政治教育微载体探究吉林师范大学学报，。网络发达的时期，需要正确地审视大学生的思想政治教育教育离不开当下所处的环境，在信息时代，大学生思想政治教育环境也发生了翻天覆的的变化。互联网丰富了大学生的眼界和学识，平台，深入开展爱國主义教育的视频宣讲，先进事迹的视频录播，正能量视频的推广，通过多人的转发，评论等等全面推广社会的正能量，讲好中国故事，带动中国力量，这种载体定会获得巨大的传播，大学生通过这些学习，宣传，自身也会树立正确的价值取向，升发荣耀的爱国之心。互联网时代的来临......”。

3、“.....局限性较大，效果不佳。而互联网时代下，丰富可用的资源更为宽广，多样化的媒介，个性化的平台搭建都成为思想政治教育可以拓展的新领域。学生除了在线学习外，还可以通过网络虚拟空间，进行模拟演练，甚至在网络平台上即可参观多种场馆的虚拟平台，从而提高的学生思想政治教，社会认知，价值取向的偏颇。甚至都会严重的干扰思想政治教育有序有效的进行。所以，如何权衡互联网下大学生的思想导向如何加强当代大学生的思政教育呢我们究竟怎样才能让高校的思想政治教育顺应时代适应互联网时代并且有效可行呢这是当前大学生的思想政治教育工作急需解决的关键课题之。在思想政治教育的研荣耀的爱国之心。互联网时代的来临，既为当下大学学子提供了丰富便捷的资源，同时也为思想政治教育带来了全新的机遇和挑战......”。

4、“.....又要懂得充分利用当下有力资源，建构知识体系，为大学生的思想政治教育做出积极贡献。参考文献彭雅琴思想政治教育视阈下高校学络平台上即可参观多种场馆的虚拟平台，从而提高的学生思想政治教育的多效性。搭建有效的思想政治教育新平台互联网时代下，各种网络教育平台顺势而出，新的教育理念也在不断地创新和变革。传统的思想政治教育载体中，大众传播这种媒介是最具有影响力和传播性的。在当下的网络平台中，如果能够充分利用它的传播性广，少数，网络上万千的信息也可圈可点，面对纷杂的信息，些自控力弱，辨别信息能力较差的学生往往就会陷入各种网络诱惑中而不可自拔，有的甚至还会给自己的身心带来严重的影响。信息时代的大学校园里，在定程度上降低了学生的人际交往能力......”。

5、“.....所以思想政治方面较易出现各种问题。基于互联网时代分析大学生思想政治教育创新的优化措施论文原稿体系中，需要教育者探索和研究的是校园的文化建设和对学生心理疏导等方面。积极探索互联网思想政治教育这种全新模式，不断推动高校思想政治教育的创新性和实用性。互联网时代，媒体网络的信息均可以得到共享，复制和传播。如果在思想政治方面把这种方式推而广之的画，就可以在最大范围内提高思想政治教育的社会化影治教育这种全新模式，不断推动高校思想政治教育的创新性和实用性。互联网时代，媒体网络的信息均可以得到共享，复制和传播。如果在思想政治方面把这种方式推而广之的画，就可以在最大范围内提高思想政治教育的社会化影响。但繁复的网络信息，极易冲击大学生的思想意识。网络上良莠不齐的信息，可能会导致他们思想情对于大学生而言......”。

6、“.....它更趋向于多元化的发展。只有紧跟时代知识的步伐，多方位学习，才能完善自己的系统理论，从而达到术业有专攻。所以，便捷和多元化的网络共享资源，为求知者铸就了道广阔而便利的知识大门，为更多的求学者提供便易。网络发达的时期，需要正确地审视大学生的思想政建设研究，天津工业大学硕士学位论文，张馨予互联网大学生思想政治教育的路径建构研究东北师范大学硕士学位论文，张宝君，刘静涵互联网背景下高校学生思想政治教育微载体探究吉林师范大学学报，。在思想政治教育的研究体系中，需要教育者探索和研究的是校园的文化建设和对学生心理疏导等方面。积极探索互联网思想盖面大这个特点来宣传的话，想必定会深入人心。例如，在互联网平台，深入开展爱國主义教育的视频宣讲，先进事迹的视频录播，正能量视频的推广......”。

7、“.....评论等等全面推广社会的正能量，讲好中国故事，带动中国力量，这种载体定会获得巨大的传播，大学生通过这些学习，宣传，自身也会树立正确的价值取向，升于互联网时代分析大学生思想政治教育创新的优化措施论文原稿。传统的思想政治传播般为课上宣讲形式单，局限性较大，效果不佳。而互联网时代下，丰富可用的资源更为宽广，多样化的媒介，个性化的平台搭建都成为思想政治教育可以拓展的新领域。学生除了在线学习外，还可以通过网络虚拟空间，进行模拟演练，甚至在教育教育离不开当下所处的环境，在信息时代，大学生思想政治教育环境也发生了翻天覆的的变化。互联网丰富了大学生的眼界和学识，但从另面讲也削弱和腐蚀了批学生的思想意识。网络是个大杂烩，需要细心挑选，仔细甄别，如果可控力极强，那么相应地就能够获取自己所需，让自己有所长进......”。

8、“.....更为学生的求知开启了便捷通道。互联网为大学思想政治工作提供了多维度多方位的教学内容，极大提高了学生的学习热情，为教学效果的达成创造了有利条件。互联网信息丰富，囊括各种知识，对于正值求知的学子来说，拓宽了他们积极探索知识的新媒介。网络的便捷性和时效性，也是学生最简易和快速获得知识的方法，落实因材施教，而且也能在虚拟学习在线学习过程中，实现与学生全面密切的互动和交流，进步深入了解学生需求。高校需要加强网站的资源整合，加强校内各部门通力合作，强化学生网络论坛群社区等微阵地建设，注重微领袖培养，发挥其喉舌和意见领袖作用。所以，新形势下，教育者不仅需要重新调整自己的定位，更要台的同时也为思想政治教育带来了巨大的挑战......”。

9、“.....而学生能够获取信息的速度更为惊人，渠道也更为广泛，基于此，高校的教师已不再是单的传道授业解惑的唯知识源，但是教师又作为个站在知识高度的师者，又承担育人的角色和功能，所以，必将重新来定位和审视自己的教学方法。习近平总书记在全国高校思想政治工作提供了多维度多方位的教学内容，极大提高了学生的学习热情，为教学效果的达成创造了有利条件。互联网信息丰富，囊括各种知识，对于正值求知的学子来说，拓宽了他们积极探索知识的新媒介。网络的便捷性和时效性，也是学生最简易和快速获得知识的方法。对于大学生而言，知识的建构已不再是单的固化模式，从另面讲也削弱和腐蚀了批学生的思想意识。网络是个大杂烩，需要细心挑选，仔细甄别，如果可控力极强，那么相应地就能够获取自己所需，让自己有所长进......”。