1、“.....改进老办法，探索新办法，做好思想政治教育顶层设计，使思想政治教育工作更贴合生活贴近实际贴近学生。产教融合背景下陕西省高职院校思想政治教育调查与思考论文原稿。思想政治教育主体单。调查表明，在您认为辅导员和班主任在大学生思想政治教育中，认为非常大有人，占，比较大人，占，般人，占，影响不大人，占，没有影响人，占。结果表明，辅导员班主任和思想政治课教师是构成高职院校学生思想政治教育队伍的主体，施教主体的人格魅力对受教者起着重要作用。而专业教师和企业导师就需要通过发挥其在专业的导向性权威性来引导学生提升政治素养。通过访谈，基于产教融合背景下的高职院校学生思产教融合背景下陕西省高职院校思想政治教育调查与思考论文原稿建芬，张艺，盘浩，朱玉福金华职业技术学院学报构建激励机制提升学警思政课获得感基于期望理论视角王朝遼宁警察学院学报提高医学生思政课获得感的有效途径郭明......”。

2、“.....张永利，郝敏杰散文百家慕课对民办高校思想政治理论课教学的辅助庄凌飞，梅子改革与开放体育院校大学生思想政治理论课的获得感研究田淏予北方文学。学生自我定位与企业务自我监督此外，争取多方支持，营造浓厚的全员育人氛围。参考文献项光春基于产教融合的高职生思想政治教育的思考浙江工贸职业技术学院，吴细玲基于工学结合的高职思政理论课改革探究厦门城市职业学院学报，社科类学生思政课学习体验调查研究李臣之，邓智虎，阮沁汐山西高等学校社会科学学报高职思想政治理论课学生获得感调查分析叶琛陕西队伍。要充分发挥辅导员班主任和企业导师的作用。以个深入为全育人工作的有力抓手，通过周例会协调会和信息化手段等形式建立长效沟通机制，打破信息孤岛，共同为学生提供优质服务，校企双方要为思想政治工作者和企业导师提供培训进修机会要加强思想政治理论课教师队伍建设。理论课教师要按照习近平总书记提出的个要......”。

3、“.....情怀要深，拓宽教育渠道。要加强实践教学建设。在产教融合背景下，方面，高职院校思想政治理论课教学以满足企业实际需求，在教学整体设计中提高实践教学比重。另方面，鼓励学生亲临现场，教师带领学生深入企业线进行现场教学，并邀请企业经验丰富的工程师进行现场操作讲解，帮助学生在真实的环境中体验职业道德和实践专业技能，促进学生思想观念与道德修养的没有把思想政治教育渗透情况作为衡量课堂教学和实习实训效果的重要标准。改进教育内容。要强化职业道德教育。高职院校在保证原有思想政治理论课教学大纲的内容基础上，完善职业道德教育，培养学生热爱学习恪尽职守助人为乐的人格要开展企业文化教育。利用产教融合人才培养优势，实现校企对接，帮助学生顺利完成由大学生到职业人的角色转变要加强心恪尽职守助人为乐的人格要开展企业文化教育。利用产教融合人才培养优势，实现校企对接......”。

4、“.....在产教融合背景下，高职院校要提供更全面的知识为学生的各项能力做保障。方面，思想政治教育工作者应定期深入企业与学生面对面交流，零距离沟通，便于更直观掌握学生的具体情况。另方面，思想高校思政工作中的重要作用王秦娟科技资讯运用情景剧教学法提升高校思政课亲和力与针对性研究以马克思主义基本原理概论课程为例习蓉晖现代商贸工业广东省民办高校大学生马克思主义信仰现状的调查与分析基于广东省所民办高校的调查何建芬，张艺，盘浩，朱玉福金华职业技术学院学报构建激励机制提升学警思政课获得感基于期望理论视角王朝遼宁才培养模式下，专业课教师在承担传授专业知识和技能的同时，要将思政元素融入课堂教学中，实现润物细无声，提高课程思政效果要加强学生干部队伍建设。个学生干部，就是面旗帜。用榜样的力量引导学生在实践中实现自我教育自我管理自我服务自我监督此外......”。

5、“.....营造浓厚的全员育人氛围。参考文献项光春基于产教融合的高职生思想政治教育的思产教融合背景下陕西省高职院校思想政治教育调查与思考论文原稿理健康教育。在产教融合背景下，高职院校要提供更全面的知识为学生的各项能力做保障。方面，思想政治教育工作者应定期深入企业与学生面对面交流，零距离沟通，便于更直观掌握学生的具体情况。另方面，思想政治教育工作者通过搭建网络教育交流平台，与学生互动交流，关注学生心理健康状况，促进学生心灵成长。择主题活动，占，选择社团活动，占，选择社会实践，占。数据表明，思想政治课堂教学仍是高职院校开展思想政治教育的主要途径对于您认为高职院校产教融合办学方式意味着，人选择专业知识和技能与道德修养样重要，占，人选择在校期间学好专业知识和技能就行，占，还有人选择只提高综合素质才能实现可持续发展，占，有人选择不清楚，占。表明高职院校地，搭建良好的交流平台......”。

6、“.....在产教融合人才培养模式下，校企双方要积极整合思想政治教育资源，将灌输式的高职院校思想政治教育理论课转变为现实的工作体验，巩固教育成果。打造过硬队伍。要充分发挥辅导员班主任和企业导师的作用。以个深入为全育人工作的有力抓手，通过周例会协调会和信息化政治教育工作者通过搭建网络教育交流平台，与学生互动交流，关注学生心理健康状况，促进学生心灵成长。思想政治教育方式陈旧。调查显示，在目前陕西省高职院校学生接受思想政治教育的渠道问题上，从高到低依次为思想政治课，占，媒体和网络，占，同学和家长，占，周围人群，占，其它，占在您校思想政治教育的主要方法问题上，选择课堂教学，占，选警察学院学报提高医学生思政课获得感的有效途径郭明，曹宏伟，张永利，郝敏杰散文百家慕课对民办高校思想政治理论课教学的辅助庄凌飞......”。

7、“.....改进教育内容。要强化职业道德教育。高职院校在保证原有思想政治理论课教学大纲的内容基础上，完善职业道德教育，培养学生热爱学考浙江工贸职业技术学院，吴细玲基于工学结合的高职思政理论课改革探究厦门城市职业学院学报，社科类学生思政课学习体验调查研究李臣之，邓智虎，阮沁汐山西高等学校社会科学学报高职思想政治理论课学生获得感调查分析叶琛陕西青年职业学院学报高校思政课教学实效欠佳的反思和改进措施探析曹晓丽，雒秋凡长江丛刊浅析创新创业教育在民办段等形式建立长效沟通机制，打破信息孤岛，共同为学生提供优质服务，校企双方要为思想政治工作者和企业导师提供培训进修机会要加强思想政治理论课教师队伍建设。理论课教师要按照习近平总书记提出的个要，切实做到政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正......”。

8、“.....在产教融合人产教融合背景下陕西省高职院校思想政治教育调查与思考论文原稿求，在教学整体设计中提高实践教学比重。另方面，鼓励学生亲临现场，教师带领学生深入企业线进行现场教学，并邀请企业经验丰富的工程师进行现场操作讲解，帮助学生在真实的环境中体验职业道德和实践专业技能，促进学生思想观念与道德修养的整体提升，实现高职院校和企业深入合作发展的双赢局面要加强信息网络阵地建设。依托互联网，打造线上教学基的影响问题上，认为非常大有人，占，比较大人，占，般人，占，影响不大人，占，没有影响人，占。结果表明，辅导员班主任和思想政治课教师是构成高职院校学生思想政治教育队伍的主体，施教主体的人格魅力对受教者起着重要作用。而专业教师和企业导师就需要通过发挥其在专业的导向性权威性来引导学生提升政治素养。学生自我定位与企业需求存在差距。想政治教育现状，需要我们利用现有条件......”。

9、“.....产教融合背景下陕西省高职院校思想政治教育工作改进策略抓好顶层设计。高职院校要全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和全国全省教育大会精神，牢固树立以德为先以生为本的工作理念，提升政治站位，深化思想认识，及其配套文件对学校思想政治工作进行顶层设计和系统规划。着力需求存在差距。从您认为高职学生在校期间应重点培养的素质的数据显示，有人选择思想道德素质，占，人选择心理素质，占，人选择业务素质，占，人选择身体素质，占，人选择情感素质，占。产教融合背景下陕西省高职院校思想政治教育调查与思考论文原稿。思想政治教育主体单。调查表明，在您认为辅导员和班主任在大学生思想政治教育中的影响问题上年职业学院学报高校思政课教学实效欠佳的反思和改进措施探析曹晓丽......”。