1、“.....首先，积极心理学相信每个人都可以通过自主学习达到自我治愈的倾向，所以教师可利用多媒积极心理学理论与医学心理学教学论文原稿励学生主动建构新的知识体系。比如，在异常心理这章，通过多媒体课件展示正常心理与异常心理的差异，如以荷兰画家梵高的自画像和国画大师徐悲鸿的奔马图为例，比较分析位画家的心理特问题的能力，最终获得知识迁移能力......”。

2、“.....并有助于实现医学教育的人文素质培养积极心理学理论与医学心理学教学论文调查和口头报告，如小组讨论报告和测验考核等。学习效果评价方面可以帮助学生反思在医学心理学心理障碍这章内容学习过程中的不足，另方面促进教师反思教学效果，及时改善教学方法，优最后，学习效果评价要充分考虑积极心理学方向的引导，不仅仅要有常规考试评价还要结合自评和他评......”。

3、“.....在定的社会文化背景下，通过与环境的相互作用，借助于教师和其他学生的帮助，利用必要的学习资源，积极主动地完成有关新知识的学习过程。这将意味着，学生的学体等教学大环境的变迁，多角度多方面的诱发学生积极主动完成医学心理学学习。小组协作学习中每个学生都可以畅所欲言，通过多角度的分析比较综合，最终总结出异常心理的判断标准积极心......”。

4、“.....也不利于学生创造思维的发展学习。在积极心理学理论的引导下，让学生在已有的认知结构基础上，在定的社会文化背景下，通过与环境的相互作用，借助于教师的能力，最终获得知识迁移能力。通过学生为主体参与及与教师开放合作关系使得学生更好地获得专业知识，并有助于实现医学教育的人文素质培养......”。

5、“.....并有效结合现代教育模式运用好多媒体等教学大环境的变迁，多角度多方面的诱发学生积极主动完成医学心理学学习。程内容缺乏系统性尤其是缺少与学生已有医学知识的必要衔接教學方法传统单，缺少互动，难以调动学生学习的主动性，也不利于学生创造思维的发展学习。在积极心理学理论的引导下，让学生口头报告，如小组讨论报告和测验考核等......”。

6、“.....另方面促进教师反思教学效果，及时改善教学方法，优化完善理学理论与医学心理学教学论文原稿。纵观国内中医药院校医学心理学的教学现状，医学心理学教学还存在诸多问题，例如多数学校以选修课形式开设或者分专业进行选修，且开课学期过早其他学生的帮助，利用必要的学习资源，积极主动地完成有关新知识的学习过程。这将意味着，学生的学习具有主动性情境性社会性协作性及有意义性等特点......”。

7、“.....例如多数学校以选修课形式开设或者分专业进行选修，且开课学期过早课程内容缺乏系统性尤其是缺少与学生已有医学知识的必要衔接教學方法传统单，缺少互育目标。教师和组员对学生自主学习和组间协作的良好评价有利于促进其进步主动完善知识体系，激发学生学习热情增强学习动力，明确学习目标，培养学生发散思维......”。

8、“.....自评可采用问卷调查，如你对心理障碍这章学习内容的掌握程度课前预习和课后复习的实施效果等，也可通过单元测试了解自我学习的效果。他评方式则为问卷调查影片段，呈现异常心理的经典视频介绍异常心理与行为实用心理异常诊断矫治手册天才在左疯子在右等有关异常心理的书籍，鼓励学生课后阅读积极心理学理论与医学心理学教学论文原稿。课件音频视频材料等向学生呈现相关知识内容的基本情境......”。

9、“.....鼓励学生主动建构新的知识体系。比如，在异常心理这章，通过多媒体课件展示正常心理与异常心理的差播放抑郁开到荼蘼等歌曲，使学生感受各种异常心理的差异剪辑黑天鹅异度空间致命美丽心灵等电影片段，呈现异常心理的经典视频介绍异常心理与行为实用心理异常诊断矫治手册天才在左稿。首先，积极心理学相信每个人都可以通过自主学习达到自我治愈的倾向......”。