1、“.....汽车维修及相关服务行业对专业人才的需求也变得越来越大，由此汽车维修专业对人才的培养模式也在随着实际教学情况与社会情况的变化不断地进行调整与创新。为了培养更多优秀的专业汽修人才，许基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教改论文原稿修技术的师傅进行兼职授课，可以每周安排次到两次的课程，让那些具备高超技术的教师将前沿的高科技技术理论传授给学生，可以将教训内容按照汽车的项目进行具体的划分，给学生设置具有定难度的教学项目......”。

2、“.....基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教改论文原稿。基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教学改革的策略加强双师队伍建设，实现教学项目化学生在跟随教师进学生巩固该课程学习的内容，又能为下节课的学习奠定基础。例如，当每周进行兼职授课的企业导师在为学生解释汽车底盘构造制动系的辅助制动部分时，可以提出与本节课相关又能引起下节课的教学内容的问题，如辅助制动与校企合作中易出现的问题校企合作中的管理标准不致由于学校和企业都有自己长久以来的执行标准......”。

3、“.....学生需要交替的进行理论与实践的学习，通常情况下学校对学生的管理更为严格，而企业实践通常较为专业化人才。近年来，随着汽车行业对工作人员的专业知识和实际能力的要求越来越高，传统的高校教育模式已不能完全满足汽车行业对人才的要求，在完成系统的理论教学的基础上，高校采用学校与企业合作培养人才的模式，合社会和市场的需求。通过课堂学习和实践操作相结合的培养模式，为社会提供更适合的专业人才。现阶段，我国高校的校企合作在模式和方法上处于探索和发展阶段......”。

4、“.....而企业实践通常较为自由，学生到企业实践的过程中易出现松散和难以管理的状态，影响了校企合作的实际效果。高校的汽车专业是我国汽车产业和汽车周边产业的人才摇篮，每年为国家提供了大量的汽车专别是什么，两者之间有什么相同点，你们在观察实际的汽车底盘构造的时候，所看到的是否和书上描述的相同。利用这种方式，让学生带着问题进行下节课的学习，同时巩固本节课的学习内容。虽然上课时间有限......”。

5、“.....通过课堂学习和实践操作相结合的培养模式，为社会提供更适合的专业人才。现阶段，我国高校的校企合作在模式和方法上处于探索和发展阶段，还需要在实践中不断总结，来开发更为科学合理的合作模距，同时企业的导师在实践教学的方式方法上也很难快速的达到高校的教学要求，导致出现学生理解和掌握不充分教学质量不达标等问题。高校的汽车专业是我国汽车产业和汽车周边产业的人才摇篮，每年为国家提供了大量的汽更多有用的实践知识。基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教改论文原稿......”。

6、“.....给新课设置悬念教师在结束汽车底盘构造与维修课程教学前，可以为学生下节课的学习制造个悬念，这样来既能帮助学生巩固基于校企合作下汽车底盘构造与维修课程教改论文原稿。校企合作中的教学质量达不到预期现阶段的合作模式存在着学校指导教师虽然理论知识丰富，也具备定的实践能力，但与企业的工作人员相比在实践能力上仍存在较大业化人才。近年来，随着汽车行业对工作人员的专业知识和实际能力的要求越来越高，传统的高校教育模式已不能完全满足汽车行业对人才的要求......”。

7、“.....高校采用学校与企业合作培养人才的模式，更热情也会因此直持续到下节课程的学习中。校企合作中易出现的问题校企合作中的管理标准不致由于学校和企业都有自己长久以来的执行标准，在学校与企业的合作中，学生需要交替的进行理论与实践的学习，通常情况下学校对课程学习的内容，又能为下节课的学习奠定基础。例如，当每周进行兼职授课的企业导师在为学生解释汽车底盘构造制动系的辅助制动部分时，可以提出与本节课相关又能引起下节课的教学内容的问题......”。

8、“.....并由企业导师在旁指导学生亲自动手完成整个项目，且相关的设计标准应符合企业的实际生产标准，也就是说将教学内容进行项目化处理，这样既能有效地帮助学生提高理论运用能力，又能够让他们从师傅身上学学项目化学生在跟随教师进行课堂学习时，更多的是对汽车底盘构造和维修的理论知识内容的学习，然而，对于汽修专业来说，只精通于理论显然不足够。为了使学生有更高的汽修理论实践能力，学校可以联系合作企业找些对汽学校都开始建立校企合作的人才培养模式......”。

9、“.....强化他们的理论实际操作能力。校企合作有着极其重大的作用和必要性，学校与企业之间的渗透和融合对本校汽修专业在旁指导学生亲自动手完成整个项目，且相关的设计标准应符合企业的实际生产标准，也就是说将教学内容进行项目化处理，这样既能有效地帮助学生提高理论运用能力，又能够让他们从师傅身上学到更多有用的实践知识。摘要课堂学习时，更多的是对汽车底盘构造和维修的理论知识内容的学习，然而，对于汽修专业来说，只精通于理论显然不足够......”。