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《关于费尔巴哈的提纲》中的认识论探究(论文原稿) 《关于费尔巴哈的提纲》中的认识论探究(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-16 02:50:00

《《关于费尔巴哈的提纲》中的认识论探究(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....人的认识同时费尔巴哈虽然也强调了实践在认识过程中发挥的重要作用,但是由于对实践只作直观感观认识,以致只能认识到人具有抽象能力和肯定规律的客观性存在,却无法揭示和发现主体实践活动与对象之间具有的辩证认识和活动规律。关于关于费尔巴哈的提纲中的认识论探究论文原稿不需要其他的中间环节作依托。针对费尔巴哈的这直观的自然的唯物主义,马克思在提纲当中进行了相关的阐述。从前的切唯物主义的主要缺点是对对象现实感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当做感性的人的活动,接反映......”

2、“.....人的认识活动不是直接映现,而是认知建构费尔巴哈这样提到只有感性的事物才是绝对明确的只有在感性开始的地方,切怀疑和争论才停止。直接认识的秘密动的意义。旧唯物主义从经验直观出发,认为人只是单纯受动性的生物自然,消极被动地接受外物,受客观事物的影响,而忽略了人的主动性选择性。关于费尔巴哈的提纲中的认识论探究论文原稿。在旧唯物主义者看来,人与客观在提纲中,马克思揭露了包括费尔巴哈唯物主义在内的旧唯物主义的缺陷......”

3、“.....把实践观点作为区别新旧唯物主义的重要标志,为辩证唯物主义认识论的确立奠定了坚实的基础。所以被恩格任由环境来控制其思想行动,人可以通过活动达到对环境的变革。任何个个体来到这个世界,自然环境和社会环境都具有定的先在性,但人的活动,从开始就具有类的意识,与动物活动有本质区别,动物根据自身本能需要来实施活动,而人塞尔写下了著名的关于费尔巴哈的提綱。马克思在提纲中强调关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了环境正是由人来改变的,而教育者本人定是受教育的。因此......”

4、“.....其中部分凌驾于社会之上。环境础。所以被恩格斯称为包含着新世界观的天才萌芽的第个文件,这是当之无愧的。人的认识活动不是被动接受,而是主动选择提纲指出,马克思主义哲学与以往的旧唯物主义的根本区别在于是否以社会实践为前提和根本出发点,在于是否认映现单纯地摹写。但是主体作为马克思认识中的类存在物,区别于费尔巴哈人本主义的类存在物,具有实践意义上的主体能动性。主体不仅可以对作为客体的客观事物进行直接反映......”

5、“.....这就蕴含了变革环境的基础。所以人可以主动选择来为自己有目的的活动提供有用的资源,从而促进人对世界的变革发挥巨大的作用。年春,马克思在布鲁塞尔写下了著名的关于费尔巴哈的提綱。,必然来自于教育所处的那个环境,即使教育提出了可以超越环境的观念,但如果没有实现的社会基础,那这些观念最终也会经受不住社会的考验而最终灭亡另方面马克思批判了环境决定论,环境对人的制约是人改变环境的基础。人并不是观认识层次,未能从人的物质生产实践角度去认识人与自然的关系......”

6、“.....无法建立实践基础上的认识方式。同时费尔巴哈虽然也强调了实践在认识过程中发挥的重要作用,但是由于对实践只作直观感的改变和人的活动或自我改变的致,只能被看作是并合理地理解为革命的实践。这段话就包含了双重意义,方面马克思同意环境是教育改变人们观念的大前提。即教育活动能够改变人们的观念这是无疑的,教育所传达的观念并不是凭空而来人的实践活动的意义。旧唯物主义从经验直观出发,认为人只是单纯受动性的生物自然,消极被动地接受外物,受客观事物的影响,而忽略了人的主动性选择性......”

7、“.....年春,马克思在布鲁动的建构活动。在提纲中,马克思揭露了包括费尔巴哈唯物主义在内的旧唯物主义的缺陷,展现了马克思主义哲学同旧唯物主义哲学的根本区别,把实践观点作为区别新旧唯物主义的重要标志,为辩证唯物主义认识论的确立奠定了坚实的基观认识,以致只能认识到人具有抽象能力和肯定规律的客观性存在,却无法揭示和发现主体实践活动与对象之间具有的辩证认识和活动规律。在旧唯物主义者看来,人与客观世界的关系仅仅是直观地反映与被反映的关系......”

8、“.....从前的切唯物主义的主要缺点是对对象现实感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当做感性的人的活动,当做实践去理解,不是从主体方面去理解。费尔巴哈的认识方式,只达到被动的感官反映的直活动不是直接映现,而是认知建构费尔巴哈这样提到只有感性的事物才是绝对明确的只有在感性开始的地方,切怀疑和争论才停止。直接认识的秘密就是感性。可见费尔巴哈十分突出感性直观的作用,这是他唯物主义哲学当中非常显著的特费尔巴哈的提纲中的认识论探究论文原稿。阅历越多......”

9、“.....对事物的认知也就越深刻,从而可以通过现象看到本质。人们只有在定的认识基础上,才能实现从感性认识到理性认识的飞跃,真正认识到事物的本质。做实践去理解,不是从主体方面去理解。费尔巴哈的认识方式,只达到被动的感官反映的直观认识层次,未能从人的物质生产实践角度去认识人与自然的关系,没有意识到实践在人与自然世界的中介作用,无法建立实践基础上的认识方式。就是感性。可见费尔巴哈十分突出感性直观的作用,这是他唯物主义哲学当中非常显著的特点......”

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