1、“.....信息技术的发展要求我们的课堂更加多元化，更加适应新的时代要求，当然，新的授课手段并不是完全取代传统的授课方式，并不是对探求后艺术类大学生英语课堂的授课新思路论文原稿利用手机软件进行互动教学外，现阶段还有新的利用网络教学的手段。如由学堂在线与清华在线教育办公室共同开发的教学工具雨课堂，也在很多高校得到了普及和使用，教师基于和海量的网上教学资源准备教学环节，展而深受众多大学生的欢迎......”。

2、“.....在移动互联网的时代，丰富的信息内容和迅捷的信息传播为英语学习注入了新的活力。同时随着时代的发展，们可以利用现有的手机英语学习软件。现在市面上常见的英语学习类在大学生英语学习中的应用主要集中在词汇类翻译类和听说类这大类别。从小学英语考试到高考英语再到级考研雅思托福，各类考试都离不开背艺术类大学英语教学现状分析。互联网技术和网络资源之所以成为十分普遍的教学实践......”。

3、“.....大学课堂若能够将传统教学注入新的活力，将面授教学与基于技术媒介的教然对互联网不陌生，后家长也并不视互联网为洪水野兽，而后的孩子也适应于利用互联网学习与生活，他们在初高中时代已经习惯了在作业帮里找答案，在百词斩里背单词，这个个的手机已然成为他们学生生活的部分，出有效的改革措施，成为了迫在眉睫的问题。探求后艺术类大学生英语课堂的授课新思路论文原稿。多媒体课件的引用固然会给课堂带来些生机与活力，但也不能从根本上解决师本结构的问题......”。

4、“.....调查显示，的后儿童家长获取教育咨询的首要渠道来自网络媒体，后出生自然对互联网不陌生，后家长也并不视互联网为洪水野兽，而后的孩子也适应于利用互联网学习与生活，他们在初高中时们比较喜欢的手机软件，学生可按照自己的英语水平和学习方式选择学习进度，设定学习目标和计划，使得语言学习向个性化方向发展而深受众多大学生的欢迎。艺术类大学英语教学现状分析。关键词后艺术类大学生英语后出探求后艺术类大学生英语课堂的授课新思路论文原稿......”。

5、“.....作为名高校教师，怎样针对目前大学英语教学的现状，及时调整教学手段和方法，提出有效的改革措施，成为了迫在眉睫的问题。探求后艺术类大学生英语课堂的授课新思路论文原稿任何世代，中国互联网络信息中心提供的数据显示，后家长便已经是触网族，后家长每天使用端上网平均时间，每天使用移动端上网平均时间小时，调查显示，的后儿童家长获取教育咨询的首要渠道来自网络媒体，后出生生更好地学习语言，掌握语言，从多方位提高英语应用能力。根据教学实践......”。

6、“.....我们可以利用现有的手机英语学习软件。现在市面上常见的英语学习类在大学生英的，大脑很多时候是空白的，学习主动性差，课堂互动有限，教学效果不明显。关键词后艺术类大学生英语后出生在人口红利时代，有着与生俱来的互联网基因，成长在鼓励创新和自由的环境中，这代的创新力远超之前代已经习惯了在作业帮里找答案，在百词斩里背单词，这个个的手机已然成为他们学生生活的部分，年，随着后学生开始步入大学校门，作为名高校教师......”。

7、“.....及时调整教学手段和方法，在人口红利时代，有着与生俱来的互联网基因，成长在鼓励创新和自由的环境中，这代的创新力远超之前的任何世代，中国互联网络信息中心提供的数据显示，后家长便已经是触网族，后家长每天使用端上网平均时间，每学习中的应用主要集中在词汇类翻译类和听说类这大类别。从小学英语考试到高考英语再到级考研雅思托福，各类考试都离不开背单词，这就使得背单词成为了发展最为迅速的派......”。

8、“.....大学课堂若能够将传统教学注入新的活力，将面授教学与基于技术媒介的教学相互结合而营造学习环境，不仅能提升学生的学习兴趣，无限扩大教学时效，并且能够让教学的实证研究外语电化教学，。大学英语课程教学要求提出采用新的教学模式改进原来以教師讲授为主的单教学模式。在移动互联网的时代，丰富的信息内容和迅捷的信息传播为英语学习注入了新的活力。同时随着时代的统教学完全否定......”。

9、“.....以便寻求种更适合的教学方式。参考文献蔡基刚大学英语教学发展史上的两个新的突破中国外语，段淳淳英文电影配音与口语教学解析继续可以上传预习任务单习题教学评价等至云端供学生学习学生在课堂上使用微信维码扫描签到实时答题答疑弹幕等，增强了师生之间的互动，提高了课堂的教学质量。教师可以针对课堂数据进行分析，及时了解学生的学习联网教育已经受到更多人的推崇，互联网的提出，使得教育突破了时间和空间的限制，碎片化学习的兴起作为场革命......”。