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7、“.....便捷的程序步骤为学生打造个多元化的课堂，从而改变以往读书方式，转变为以网络资源微课为背景的高效课堂，注重与学生的交流与互动，第时间内了解学生的困惑与难点，也不利于教学质量的提高，从而出现课堂上互动性较差，学生对于学习英语积极性不高。微课为背景，手机为桥梁的高职英语课改微课为背景......”。

8、“.....缺乏师生互动，学生积极性不高由于课堂时间的有限性，这就要求教师要在保证课堂内容的同时要提高课堂的效率，在课堂的进展中要是依赖课本上的文章和单词对学生进行相应的讲解和课程的安排，在教学过程中教师为了完成教学进度和相应的教学内容，而忽视了学生的真实感受，这种以老师为主进行课题内容的讲解......”。

9、“.....通过这样的方法提高了学生对于英语学习的兴趣，也让教师丰富其教学内容，内容的吸收和学习，长此以往对于教师的教学水平也不会提高，课堂氛围也不会活跃起来。创新高职英语讲课方式，丰富教学内容打造高效的高职英语课堂，要对教学板，教学手段老套针对于目前高职英语课堂上老师的教学方式而言，其教学方式过于死板，教学手段过于老套......”。