1、“.....等互相尊重的关系，从而使老师在学生的心目中的分量又重了层。另外农村中学中还有相当部分学生基础非常差，几乎什么都不懂，自然而然就会产生厌学情绪。对这部分学生，我们教师定要要耐心细致的引导，而且还要做必要的跟踪观乡村中学物理教学的困惑和解困之拙见论文原稿以，培养和激发学生学习物理的兴趣贯穿始终，这也是是初中物理教学工作的重要环节。乡村的孩子大多不善于表达自己，课堂中教师亲切和蔼的语言是师生沟通心灵的重要途径。当个学生因没有答对问题而感到不安时，老师应轻轻的对会也比较多......”。

2、“.....如果老师能让学生感到物理知识来源于生活，而且无处不在，并把這些经验带入到物理课堂定能激发学生的学习热情和学习兴趣，到时定会收到意想不到的效果。努力培养师生感校，导致没有领头人，不能形成很好的学习氛围是因为基础差，产生恐惧心理而失去学习物理信心。因此，首先要摸清学生的情况，如学生的学习成绩，学生的个性特点，家庭情况，学习态度，和学习习惯等，对每个学生做出相应的档案通过深入调查......”。

3、“.....部分学校物理教学中，教师和学生不重视实验，导致了学生观察能力和实验操作能力的欠缺，学生缺乏基本实验技能训练学生无心学习，得过且过，不求进取。在这种情况下，我对物理学科教学进行了大胆的探索改革我认为乡村中学的教师，千万不能放弃，不能随波逐流，而应该激流勇进，努力改变乡村教育的这现状。目前，我校物理成绩在市里的各次测见论文原稿。缺乏学好物理的长期毅力。关键词教学现状学习兴趣物理教学改进策略我所在海城市什司县中学，是所偏僻乡村中学，到市区个小时车程......”。

4、“.....感触最深就是随着生活水平不断提高，少支持等条件的制约下，部分学生无心学习，得过且过，不求进取。在这种情况下，我对物理学科教学进行了大胆的探索改革我认为乡村中学的教师，千万不能放弃，不能随波逐流，而应该激流勇进，努力改变乡村教育的这现状。目前，我随着生活水平不断提高，少部分家长对孩子受教育的重视程度也不断加强，普遍存在优质生源流向城区学校，我校这样的偏远乡村学校更是重灾区。以我校为例，年统计流生去向显示......”。

5、“.....名次处于中游，在每次的考试中，平均分远超同类学校。为此，我也愿把自己在日常教学工作中，如何提高教学质量的些肤浅见识和做法谈谈，与各位同仁共勉。乡村中学物理教学的困惑和解困之拙见论文原稿。前名有名流向中中育才中学年情况更为严重，统计流生去向显示，生源区来学生人，前名流入中中育才中学。导致我们乡村中学办学的境况不断恶化。在生源不足生源质量差，部分家长对教育的不理解不重视不支持等条件的制约下，部分学生不重视实验。部分学校物理教学中，教师和学生不重视实验......”。

6、“.....学生缺乏基本实验技能训练，不会正确使用基本仪器，不会自己动手设计实验报告。通过深入调查，我发现现阶段我市各乡村部分家长对孩子受教育的重视程度也不断加强，普遍存在优质生源流向城区学校，我校这样的偏远乡村学校更是重灾区。以我校为例，年统计流生去向显示，各村来的学生前十名有名分别流向海城市中中中年统计流生去向显示，来的学生校物理成绩在市里的各次测评及中考中，名次处于中游，在每次的考试中，平均分远超同类学校。为此，我也愿把自己在日常教学工作中......”。

7、“.....与各位同仁共勉。乡村中学物理教学的困惑和解困之计流生去向显示，来的学生前名有名流向中中育才中学年情况更为严重，统计流生去向显示，生源区来学生人，前名流入中中育才中学。导致我们乡村中学办学的境况不断恶化。在生源不足生源质量差，部分家长对教育的不理解不重视不学物理学科教学存在的主要问题是学生普遍缺乏学习动力和学习自觉性。关键词教学现状学习兴趣物理教学改进策略我所在海城市什司县中学，是所偏僻乡村中学，到市区个小时车程。我直担任年级班主任兼物理教学任务......”。

8、“.....任何事物都处于运动和变化中，有许多问题需要在教学实践中进步摸索，需要我们从事乡村中学物理教学的同仁们共同努力奋斗，才能实现这目标。让我们不忘初心，砥砺前行，共同努力吧,。教师和在进行分组实验的课堂上我总是结合教学实际，活而不乱地完成分组实验，学生在实验时力求做到个活字。如在分组时优化组合，将成绩好的和进步生动手能力强的与动手能力弱的学生分在起，以利于互相帮助。教师还不能将学生管得太察和改进。具体到这点我的做法是......”。

9、“.....谈我们生活中的物理现象物理知识，让他们逐步认识到学习的意义，学习物理的作用，把他们的心拉回到老师身边学校书本中来。只要发现点他说请坐下，并对他说句简单的鼓励话。学生会从心里感受到老师对他的关怀爱护和鼓励，尊师之会情油然而生。当学生对教师的讲解不太理解时，老师说我们再来分析下，好吗完全是商量的口吻，没有遣责，没有威严，体现了师生平。我有个感觉，乡村的孩子对老师特别重感情，对老师说的话也特别敏感。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师......”。