1、“.....密切关注现实，积极拥抱人生。民本思想和爱国主义优良传统在古代文学中中国古代文学作品在语文教学中的价值论文原稿了首又首的爱国诗句。摘要中国古代文学作品中蕴含着丰富的文化底蕴是我们民族之幸，这有助于我们在教学中培养学生优秀的道德品格。从种意义来说，在当今时代，为了帮助学生更好的和爱国主义优良传统在古代文学中有着深刻和全面的表现......”。

2、“.....这有助于我们在教学中培养学生优秀的道德品格。从种意义来说济困知耻近于勇的道德品格等，都是教育教学中涵养社会主义核心价值观的重要源泉。中国古代文学作品在语文教学中的价值论文原稿。关键词古代作品仁民爱国语文教学道德品格价值古古代文学作品中蕴含诸多优良道德品格伦理道德是我国传统文化的价值核心......”。

3、“.....己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲有所达，必须秉持仁道，而这个仁道便是将自己和社会和学校视为体。这便是他阐发的古训中的责任感。所以，生活在思想日趋多元化的当代，要想对学生更好的进行思想教育工作，以及让他信曰人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉古代文学作品里讲信用的道理不胜枚举。当代著名经学家教育家唐文治先生......”。

4、“.....不仅中国古代文学作品内容中蕴涵着丰富的伦理道德和人文情感，而且众多的文学家本身就是品格高尚之士。中国古代文学作品对培养当代学生的爱国情学生要在未来有所达，必须秉持仁道，而这个仁道便是将自己和社会和学校视为体。这便是他阐发的古训中的责任感。所以，生活在思想日趋多元化的当代......”。

5、“.....就必须多接触中国古代文学史和中国古代文学作品。中国古代文学作品在语文教学中的价值论文原稿。体页。此谓之仁。唐先生将做人和社会责任感放到起，带着学生起领悟古人圣训。他说，己欲自立，亦欲立人，己欲发达，亦欲达人。在他看来，社会责任感关乎每个人，作为个学生要在未来致辞时曾详谈到圣人古训圣人以天下为家，中国为人，方位世界上第等人。然此恉诚不易致。吾人在学校中，莫如先以校为家......”。

6、“.....诸同学在校，对于校长，如心腹页，对于各教授职员，如到圣人古训圣人以天下为家，中国为人，方位世界上第等人。然此恉诚不易致。吾人在学校中，莫如先以校为家，为人。诸同学在校，对于校长，如心腹页，对于各教授职员，如手足页。是校与社会责任感有巨大的影响作用。论语所言季康子问使民敬忠以劝，如之何子曰临之以庄，则敬孝慈，则忠举善而教不能，则劝。探讨为官之道的同时，讲明了遇事要慈要忠的道理......”。

7、“.....以及让他们拥有健全的人格和丰富的文化素养，就必须多接触中国古代文学史和中国古代文学作品。通过加强人文素质教育，不断将人类优秀的文化成果内化为学生相对稳定的内在品质，手足页。是校团体页。此谓之仁。唐先生将做人和社会责任感放到起，带着学生起领悟古人圣训。他说，己欲自立，亦欲立人，己欲发达，亦欲达人。在他看来，社会责任感关乎每个人，作为中国古代文学作品在语文教学中的价值论文原稿道理......”。

8、“.....不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉古代文学作品里讲信用的道理不胜枚举。当代著名经学家教育家唐文治先生，在上海交通大学第十届毕业典礼人为善助人为乐扶贫济困知耻近于勇的道德品格等，都是教育教学中涵养社会主义核心价值观的重要源泉。中国古代文学作品在语文教学中的价值论文原稿。中国古代文学作品对培养当代有着深刻和全面的表现......”。

9、“.....经过批判继承而推陈出新的传统伦理道德仍然具有其普遍性和时代意义。己欲立而立人，应社会，培养健全的人格和增进文化素养，应该让他们更多的阅读古代文学作品，以期拥有更好的未来。关键词古代作品仁民爱国语文教学道德品格价值古代文学作品蕴含仁民爱国的社会责任，在当今时代，为了帮助学生更好的适应社会，培养健全的人格和增进文化素养，应该让他们更多的阅读古代文学作品......”。