1、“.....注重行文流畅行文流畅的作文通常在词块使用进行仔细分析，形成相应的写作思路。正文写作要包含题目中的所有信息，并且做到层次清晰，尽量用自己熟悉的高级词汇句型和过渡词进行组句，而且语法也要精准末尾要进行总结，如，如何优化高中英语的写作教学论文原稿国朋友来华留学例首段末句，用个动词不定式点明写信目的是为了帮助对方适应。笔者建议学生巧妙使用非谓语，让语言瘦身的同时又能做到适当积累话题词汇为写作词块植入做准备。比如笔者阅读教学中整理出与地雷有关的词块，为写邀请总统先生签署渥太华禁雷公约的信搭建了写作支架。第......”。

2、“.....学生平时可以归纳整理这些起连接作用的过渡词，并且通过语境揣摩它们在前后文说。教师也应当注重对英语写作课程的教学，使其与听说读写方面的训练相结合，运用详细规范的写作步骤，带领学生进行不同文体的专题训练，以此来提升高中英语写作课程的教学成效。参考文献朱菊利浅析如何有效优化高中英语的写作教学活动学周刊，李春美高中英语课堂教学中情境教学注重短语的使用近年来，我国高考英语试卷命题有以下特点首先，多数题目都比较贴近生活。因此，教师在开展教学活动的过程中，要侧重于从生活方面进行学生写作能力的培养。其次......”。

3、“.....主要考查学生对信息的捕捉能力和整合能力。因此，学生阅读完作文题目后，写作目的为开头这样能够使文章更加简洁明了，能给人种目了然感觉。如何优化高中英语的写作教学论文原稿。针对高中写作教学的有关思考有效审题读题能力是书面表达的第步。如果审题不当，会偏离主题或遗漏要点。学生需要先审题立意，明确试题要求和情景提示和整合能力。因此，学生阅读完作文题目后，要提炼出其中所蕴含的关键信息，紧紧把握作文所需的语言特点时态语态体裁和人称等。再者，高考作文主要考学生对些高级词汇的运用能力。针对高中写作教学的有关思考有效审题读题能力是书面表达的第步......”。

4、“.....会偏离主题或遗漏要点语写作课程的教学，使其与听说读写方面的训练相结合，运用详细规范的写作步骤，带领学生进行不同文体的专题训练，以此来提升高中英语写作课程的教学成效。参考文献朱菊利浅析如何有效优化高中英语的写作教学活动学周刊，李春美高中英语课堂教学中情境教学模式的应用林区教学，词汇句型和过渡词进行组句，而且语法也要精准末尾要进行总结，如，等。最后，教师要时刻引导学生在写作过程中注意语序和文章的通顺，必要的时候可如何优化高中英语的写作教学论文原稿容，要有个整体的语篇框架规划和发展段落引申话题的构思过程......”。

5、“.....审题时不仅要注意所有提示词或者图画等非连续性文本，而且要明确写作要求和文本体裁，以便达到清晰连贯地向读者表达意愿或者诉求。清晰连贯地向读者表达意愿或者诉求。例如，教师可以引导学生在写作时运用些高级词汇，以提升学生作品的整体质量，在阐述个观点时可以运用，等词汇写作时也要掌握多种写作方法，例如书信的写作方法，首句要写写作对象，以用个动词不定式点明写信目的是为了帮助对方适应。笔者建议学生巧妙使用非谓语，让语言瘦身的同时又能做到适当增加细节，达到行文连贯的效果。要使学生逐步提高写作能力......”。

6、“.....因此，在开学生需要先审题立意，明确试题要求和情景提示内容，要有个整体的语篇框架规划和发展段落引申话题的构思过程。书面表达题目信息包含提纲型图画型文字信息型或者以上两种或多种混合信息型。审题时不仅要注意所有提示词或者图画等非连续性文本，而且要明确写作要求和文本体裁，以便达如何优化高中英语的写作教学论文原稿。注重短语的使用近年来，我国高考英语试卷命题有以下特点首先，多数题目都比较贴近生活。因此，教师在开展教学活动的过程中，要侧重于从生活方面进行学生写作能力的培养。其次，作文模块位于高考试卷的最后......”。

7、“.....制作大体写作框架，尽管会花费定的时间，但是它能够最大程度保证整个写作活动的精准度和流畅性。结束语综上所述，英语写作在高中英语学科教学中占有重要地位，学生英语写作成绩的提升需要学生进行大量的写作训练，积累词汇使写作时能够有话可说。教师也应当注重对教学活动的过程中，教师要引导学生从以下方面展开学习首先，要深入分析写作题目以及要求。通过结合已知条件列出个写作框架，如时间背景任务人称和体裁等，通过对这些内容进行仔细分析，形成相应的写作思路。正文写作要包含题目中的所有信息，并且做到层次清晰......”。

8、“.....让读者感受到作者的焦虑。第，适度拓展，以使行文连贯。笔者建议学生定要把握适度原则，即拓展内容定要紧扣话题和文章主旨。以美国朋友来华留学例首段末句，接过渡和适当拓展等方面值得称赞。首先，词块是词汇记忆的理想单位，能提高学习者词汇学习的质量，以及语言表达的准确性和流利性。学生可以通过主题阅读窄式阅读等方式积累话题词汇为写作词块植入做准备。比如笔者阅读教学中整理出与地雷有关的词块，为写邀请总统先生签署渥太华禁等。最后，教师要时刻引导学生在写作过程中注意语序和文章的通顺，必要的时候可以运用思维导图......”。

9、“.....尽管会花费定的时间，但是它能够最大程度保证整个写作活动的精准度和流畅性。关键词高中英语写作课堂探究写作在高中英语教学中占有加细节，达到行文连贯的效果。要使学生逐步提高写作能力，帮助学生掌握写作基本技巧是十分必要的。因此，在开展教学活动的过程中，教师要引导学生从以下方面展开学习首先，要深入分析写作题目以及要求。通过结合已知条件列出个写作框架，如时间背景任务人称和体裁等，通过对这些内辑关系上所起的连接作用。比如表达尽管就有画龙点睛的作用，让读者感受到作者的焦虑。第，适度拓展，以使行文连贯。笔者建议学生定要把握适度原则......”。