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8、“.....达到潜移默化的效果。活动课的形式灵活多样，教师们可采取班级学生不同的状况进行选择，比如可以采用讨能够给学生传递知识，还可以开拓学生的眼界，锻炼学生的沟通交际等社会能力，给了学生自身体验社会观察社会的机会，逐步提升学生的创新能力。除此之外活动课帮助学生将他们在课本程形式的单化也是目前教育形式的大缺陷......”。

9、“.....对门学科的新鲜感也会随时间的流逝而不断减少。在初中政治课的教学实践中，政治教师们应当重视其的活动方式，在学生参与的过程当中激发学生的创新思维，让学生更主动地学习。参考文献程兰英初中政治教学中如何培养学生的创新能力亚太教育，赵亚丽初中政治教学中如何培养学生用到实际社会生活中去，学以致用，在学生以后的成长道路上遇到问题时能够更准确地进行观察分析最后解决问题......”。