1、“.....也没有国外高校管理自身的董事会。我国的高校甚至不能选择心仪的教材，得从固定的出版社的固定书本中选取，教师也不能随心所欲地教授课程，不能分享自己的研究成果。教高等教育史上的里程碑论文原稿育的意图。加州高等教育系统各部门担心损伤各自的利益，惶惶不安。企图通过扩张等手段保障利益。在总规划出台后，明确了分部门间不同的管理机构，保障了大学的自治权，使大学成为个真正的学术自由的场所。此举对加州高等教育具有里程碑式的意义，使加州成为个校间不断的争抢学生，希望得到更好的生源。通过总规划的出台......”。

2、“.....对我国来说有很大的借鉴价值，对重点高校开办分校进行明确的规范使地方高校私立高校重点高校明确各自的定位，到底是研究型还是技术型大学，应培养创新型还是技术教育财政带来了前所未有的压力。加州高等教育机构曾许诺对加州公民实施教育免除学费，使加州高校缺失学生缴费的资金来源。再加上遵循市场自由竞争的原则，各大高校都在社会各界寻求资金，加州各高校筹集办学基金困难。随着入学人数的增加，校园设施也日益凸显内部因素的影响入学人数剧增自美国南北战争结束后，加州的高校需要接纳由于战争而中断学业的人们，为他们提供高等教育其次......”。

3、“.....在世纪年代，加州的移民数量剧增，据统计加州十年代的人口为千百多万，而到了年代，人理自治学术自由的高校，并对学院进行政治审查，要求教师保持忠诚。州政府的干涉世纪年代末至年代初，美國约有个州进行了关于公私立高校的调整与改革，意在控制开支协调内部关系。加州大学担心州政府会侵蚀其办学的自主权，使加州大学成为州政府控制州教育的附控制州教育的附属，也担心州政府会提高州立学院的地位，对其产生威胁与此同时，加州州立学院担心原本就拮据的经费会更加偏向加州大学，再加上大学控制学院的理念的推行，使州立学院面临办学困难等诸多问题......”。

4、“.....规划的内容具有市场自由竞争的原则，各大高校都在社会各界寻求资金，加州各高校筹集办学基金困难。随着入学人数的增加，校园设施也日益凸显不足，致使办学困难。学校没有足够的资金聘请更多的教师以支撑教学。这也促使加州推动高等教育规划。教育改革迫在眉睫。借此，政府大高校还需接纳参加美国内战的退伍军人再次，在世纪年代，加州的移民数量剧增，据统计加州十年代的人口为千百多万，而到了年代，人口则达到了两千百万人左右，庞大的移民数量也使加州的高等教育产生压力最后，也是最大的挑战，即美国加州在内战后的人口出生率比高等教育史上的里程碑论文原稿属......”。

5、“.....对其产生威胁与此同时，加州州立学院担心原本就拮据的经费会更加偏向加州大学，再加上大学控制学院的理念的推行，使州立学院面临办学困难等诸多问题。高等教育史上的里程碑论文原稿。州奖学金计划进行改革分部门确定不同的管理机构建立协调委员会。规划的成效规范职能避免资源浪费在没有个方案出台的时期，各高校遵循市场自由竞争的原则，谋求自身利益，实质上是搅乱了高等教育系统的良好运行。教育改革迫在眉睫。借此，政府大规模染指推崇管但因没有套明确的定位，各高校间不断的争抢学生，希望得到更好的生源。通过总规划的出台，使加州的教育系统保持良好的运行......”。

6、“.....对重点高校开办分校进行明确的规范使地方高校私立高校重点高校明确各自的定位，到底是研究型还是技术型程碑式意义的年高等教育总规划的主要内容，分为以下点确定并区分公立高等教育机构间的职能与功能定位确定了普遍人学和选择人学相结合的原则，分部门确定了不同的生源确定了转学的途径和方法重新确认了加州长期以来对加州公民提供免除学费的教育承诺对现存的加规模染指推崇管理自治学术自由的高校，并对学院进行政治审查，要求教师保持忠诚。州政府的干涉世纪年代末至年代初，美國约有个州进行了关于公私立高校的调整与改革，意在控制开支协调内部关系......”。

7、“.....使加州大学成为州政府前提高了，这批出生人口将在世纪年代给美国的高等教育提出更大的挑战。州教育财政拮据由于上述入学人数剧增的问题，给加州的教育财政带来了前所未有的压力。加州高等教育机构曾许诺对加州公民实施教育免除学费，使加州高校缺失学生缴费的资金来源。再加上遵循大学，应培养创新型还是技术型人才。从而解决各高校招生困难学生选择困难等问题，同时适应了人才市场的需求，避免培养重复人才。内部因素的影响入学人数剧增自美国南北战争结束后，加州的高校需要接纳由于战争而中断学业的人们，为他们提供高等教育其次......”。

8、“.....此举对加州高等教育具有里程碑式的意义，使加州成为个人才济济，流淌学术自由之风的教育大州。借鉴与启示明确各高校的定位我国现招生面临的问题之是各高校间的定位不明确，除了重点高校，最近几年确是划分了些地方省属高校。章新胜加州高等教育总体规划与美国高等教育治理中国高教研究李政云美国加州加以总体规划演进分析高等教育研究克拉克克爾高等教育不能回避历史杭州浙江教育出版社，。保持自治明确不同管理机构世纪年代，政府开始插手高等教育，使崇尚学学者们的研究被规定要解决现有问题，不能过于脱离实际或超前。在这个大背景下......”。

9、“.....加州总规划中，再次的肯定了大学董事会的地位，换而言之就是保障了大学的自治权。对此，我国应加以借鉴，授予大学定的自治权，让大学成为个真正的追人才济济，流淌学术自由之风的教育大州。高等教育史上的里程碑论文原稿。总规划针对加州自身的问题，由加州州政府与加州各高校间共同推出，因地制宜，收获颇大。我国缺少有针对性的区域性高等教育规划，这点值得我们借鉴学习。相信有了区域性的教育规划后人才。从而解决各高校招生困难学生选择困难等问题，同时适应了人才市场的需求，避免培养重复人才。保持自治明确不同管理机构世纪年代，政府开始插手高等教育......”。