1、“.....所以在平常的教学中，应注意教法的改进，以启发式的方式来教学，以实际当中的问题作为引入，提高学生的学习兴趣。高职信号与系高职信号与系统课程的教学改革探索论文原稿务共计学时。项目连续系统的时域分析，分为个任务共计学时。项目连续时间信号与系统的频域分析，分为个任务共计学时。项目連续时间信号与系统的复频域分析，分为两个任务共计学时。项目离散时间信学习兴趣......”。

2、“.....对部分内容进行删减，比如信号的传输与采样因在后续的通信原理的课程中有详细讲解，在此进行删减，将相应课时作为实验用。其它杂的系统无法完成。所以在改革后的课程中，我们将仿真软件引入实验中，不仅解决了实验器材的费用问题，还能让学生完成更多的系统实验。利用软件强大的矩阵运算功能绘图功能和建模仿真摘要文章通过分析信号与系统课程的特点，结合教学实际以及高职培养人才的特点，针对传统教学模式中存在的问题......”。

3、“.....对该课程提出了个教学改革的思路。加而加大了实验的部分。并且在实验部分引入的软件仿真，得到了较好的教学效果。但在实践中任需注意仿真软件只是验证理论的个辅助工具，所以应注意比重问题，同时这也给学生提出了另个方，学生普遍能更容易的接受，也为其它课程的教学改革提供了个有用的思路通过课程教学内容的学习，获得信息技术必要的基本理论基本知识和基本技能......”。

4、“.....减轻理论的课堂讲解部分，尤其是公式推导的部分，而加大了实验的部分。并且在实验部分引入的软件仿真，得到了较好的教学效果。但在实践中任需注意仿真软件只是统课程的特点，结合教学实际以及高职培养人才的特点，针对传统教学模式中存在的问题，在教学改革的过程中引入辅助教学，对该课程提出了个教学改革的思路。高职信号与系统课程的教高职信号与系统课程的教学改革探索论文原稿面的要求，在这样的模式下......”。

5、“.....但总的来说，这样工具的引入，教法的改进得到了更好的教学效果，学生普遍能更容易的接受，也为其它课程的教学改革提供了个有用的思路专业课，但由于高职学生数学基础较为薄弱，所以该课程如果沿用本科的教学内容与方法的话，无法达到很好的教学效果。所以笔者在实际的教学过程中，减轻理论的课堂讲解部分，尤其是公式推导的部分，课程中，我们将仿真软件引入实验中，不仅解决了实验器材的费用问题，还能让学生完成更多的系统实验......”。

6、“.....通过本课程的学习，为进步接受新的专业知识，发展本专业的工程技术打下定的基础。高职信号与系统课程的教学改革探索论文原稿。总结信号与系统对电子信息类学生来说是门重要的验证理论的个辅助工具，所以应注意比重问题，同时这也给学生提出了另个方面的要求，在这样的模式下，应作为前臵课程学习。但总的来说，这样工具的引入......”。

7、“.....总结信号与系统对电子信息类学生来说是门重要的专业课，但由于高职学生数学基础较为薄弱，所以该课程如果沿用本科的教学内容与方法的话，无法达到很好的教学效果。所以笔来，把抽象的理论可视化，更好的理解和掌握课程内容。同时学生在下课之后也可以通过软件去验证自己的想法，而不用局限于实验室，延展了学习的维度，有助于提高学习兴趣。摘要文章通过分析信号与系高职信号与系统课程的教学改革探索论文原稿强对所学内容的理解......”。

8、“.....还应该加强实验的比重。以前的实验多为硬件电路完成，不仅实验设备费用高昂，而且电路的调试时间较长，甚至稍微复杂的系统无法完成。所以在改革后的与系统的基本概念，分为个任务共计学时。项目连续系统的时域分析，分为个任务共计学时。项目连续时间信号与系统的频域分析，分为个任务共计学时。项目連续时间信号与系统的复频域分析，分为两个任统课程的教学改革探索论文原稿......”。

9、“.....对部分内容进行删减，比如信号的传输与采样因在后续的通信原理的课程中有详细讲解，在此进行删减，号与系统的时域分析，分为个任务共计学时。项目变换离散时间系统的域分析，分为个任务共计学时。总体理论课时较改革前缩减学时。改进教学方法传统的教学方法往往留给学生自主思考的时候较少，分也减轻理论分析，公式推导部分，而将重点放在具体方法的使用上。调整后的理论课程学时分配与之前有较多减少，而这部分学时则转为实验......”。