1、“.....但动手能力却很差，孩子普遍怕出错不敢动手，所以综合素质并不高。所以我国教育在实施综合实践教学活动中必须注重提升学生的动手能力，培浅析如何在综合实践活动中提高学生的动手能力论文原稿。浅析如何在综合实践活动中提高学生的动手能力论文原稿。发挥综合实践活动课程总结作用，强调动手能力的重要性此外，教师也要发挥综合实践活动的课程总结的作用，让学生对综合实践活动有个清晰作活动让学生们小组结对实践......”。

2、“.....走出课堂，利用课间游戏让学生玩乐中学习在了解中笔者发现，学生的课间游戏多种多样，新游戏层出不穷。每个学生都能够有自己手的机会是均等的。这位同学在鼓励下勇气提升，动手的积极性也提升，逐渐开始摆脱自卑有了很大的变化。走向生活，利用生活资源让学生实践中丰富教师可以结合学生的生活，开展丰富的小实验和小探索活确保人人参与，鼓励下提升学生勇气教师要想让学生能够参与到综合实践活动中并且积极动手，就必须鼓励学生......”。

3、“.....能够卸下恐惧心防和自卑心防。笔者班级中有位学生在参与实践活动中学生的动手能力，以更好地培养学生，让学生手脑并用参与学习。笔者认为，教师要想在综合实践活动中提高学生的动手能力，应该从以下几个方面入手培养学生课程兴趣，活动充满趣味，强调人人极性，这主要包括以下两方面。浅析如何在综合实践活动中提高学生的动手能力论文原稿。为学生创造动手参与的条件，挖掘综合实践活动资源只有有丰富的参与机会和参与条件......”。

4、“.....培养学生参与综合实践活动的兴趣，通过挖掘综合实践活动资源实施教育等多种方式，提升综合实践活动中学生的动手能力，以更好地培养学生，让学生手脑并用参与学习。笔者认为，教师要而且动手的机会是均等的。这位同学在鼓励下勇气提升，动手的积极性也提升，逐渐开始摆脱自卑有了很大的变化......”。

5、“.....教师要想让学生愿意参与动手实践活动，就必须调动学生的積极性，这主要包括以下两方面。浅析如何在综合实践活动中提高学生的动手能力论文原稿。就是项实践意义较强的教育课程，它强调勉强全体学生，让学生自由选择与自主体验。所以教师要抓住课程的特点，培养学生参与综合实践活动的兴趣，通过挖掘综合实践活动资源实施教育等多种方式，提升综大大提高。确保人人参与，鼓励下提升学生勇气教师要想让学生能够参与到综合实践活动中并且积极动手......”。

6、“.....确保学生主体在主观性上愿意参与，能够卸下恐惧心防和自卑心防。笔者班级中有位升。关键词综合实践活动提高动手能力著名的苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过儿童的智慧在他的手指尖上，只有让学生在教育活动中真正参与实践动手，教育活动的有效性才会提升。综合实践活动就其本身而言在综合实践活动中提高学生的动手能力，应该从以下几个方面入手培养学生课程兴趣，活动充满趣味，强调人人参与俗话说兴趣是学生最好的老师......”。

7、“.....就必须调动学生的積指尖上，只有让学生在教育活动中真正参与实践动手，教育活动的有效性才会提升。综合实践活动就其本身而言就是项实践意义较强的教育课程，它强调勉强全体学生，让学生自由选择与自主体验。所以教师要学生在参与综合实践活动中由于自卑和胆小，不敢与同学合作，经常落单。在综合实践活动中也不敢做，久而久之便成为了不愿意做。笔者与他交流，并且鼓励他让他来试试......”。

8、“.....不仅开拓了大脑思维，动手能力也会得到快速的提升。若教师考虑实验活动的困难度学生难以独立完成，教师还可以开设小组合作活动让学生们小组结对实践，这样学生们的实践与沟通能力能新游戏层出不穷。每个学生都能够有自己最喜欢游戏，并且积极参与其中。所以教师在开展综合实践活动的过程中可以让活动走出课堂，结合游戏，让学生在玩乐与轻松中学习。这样学生的动手能力不仅得到提养学生的动手兴趣与动手胆量......”。

9、“.....这样学生才能够全面发展。参考文献冯新瑞，田慧生区域推进综合实践活动课程有效实施的重要策略教育研究刘蜀知，郑家武，董海英，颜群深化又正确的认知。抓住总结的有利教育机会，为学生强调动手能力的重要性。让学生能够从心理上正式动手实践的积极作用，从而自我动手积极动手，那么学生的动手能力将会得到快速的提升。结束语杨振宁博士喜欢游戏，并且积极参与其中。所以教师在开展综合实践活动的过程中可以让活动走出课堂，结合游戏，让学生在玩乐与轻松中学习......”。