1、“.....认为思想和言论自由有利于促进社会进步。密尔认为社会发展的动力在于知识进步，思想和言论自由可为其做保证。思想自由具有绝对性，但言论自由并非如此，言论自由的施行条件是在不涉及他人利害的情况下可享有言论自由，若与他人有利益损害，应该对自己的言论负责，接受法律的惩罚。除绝对的思想自由，言论自由与个性自由都受到约束。个人自由可实行的条件是个人在没有对他人利益国青少年上网行为研究报告北京中国互联网络中心，中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告共青团中央维护青少年权益部，中国社会科学院社会学研究所，腾讯公司，约翰斯图亚特密尔论自由孟凡礼译南宁广西师范大学出版社，李宏图密尔论自由精读上海复旦大学出版社，常士訚世纪中国马克思主义与自由主义的互动与走向学术界，。思想和言论的自由属于理论层面，验证完善真理......”。

2、“.....成为不了自己，也不想做别人。密尔对个性自由思想的阐述对当下的大学生，对正在成长的孩子或许是个启示。密尔认为个性是自我发展，是个人运用自身的各种能力去理性的选择适合自身本性的生活方式或生活计划发展与本性相符合的各种能力。让每个人成为自己，不是应试教育培养出来的同模样，不再寻求标准答案，每个个体独特而富有生机，目标明确，努力奋斗，为实现理想而向上，成为独特的人，成为自己。这需要社会给予包容开网络暴力，后果难以估量。互联网法院的成立便说明了网络上的非正义活动的严峻形势，但仅有事发之后的裁决并不足够，还应有事发之前的规定，密尔对个人自由的约束可有助于网络言论自由的合理运用。网络上的言论自由应在符合法律以及社会规范的范围内行使，不可侵犯他人的有关私人利益，所言应不触及公共利益，此应是对所有网民的规范，若有违自行承担责任。网民分布于各个年龄段，截止年......”。

3、“.....时了解当下人们关注的热点问题及看法，客观上拓展了言论表达的渠道。但是网络带给我们便利的同时也容易被些人利用，匿名的特征使得网络言论富有极强的个人色彩和随意性，成为些人士泄愤的平台。现实生活中的不满发泄在网络上变成人格攻击，恶意诽谤，编造谣言，有好事者闻风而动扩大事态，群体被冲动轻信盲从控制，沦为好事之人的工具，严重时会发生网络暴力，最易遭受网络暴力的群体是娱乐圈的明星们，更恶意者甚至会利在确立指导思想的条件下，理性对待西方多元思潮。改革开放以来，西方文化涌入中国，中国发展社会主义市场经济为自由主义的复兴提供了有利条件，但离开中国实际谈自由主义和市场经济没有意义。学习西方文化的前提是坚持主流思想，继承传统文化的精髓，扎根中国实际，有选择的学习西方先进文化，抵制西方腐朽文化对我们的干扰。中国社会主义建设历史短，经验少，在此转型时期，我们要坚持主流思想......”。

4、“.....在社会主正确方向，稳固基本立场。关键词密尔个人自由社会密尔个人自由思想的概述密尔个人自由思想的形成背景思想应时代需要而产生。密尔生活于十世纪的英国，当时的英国各方面正处于深刻变化阶段。经济上，工业革命的进行使得工业在经济增长中的比重提高阶级上，议会的话语权仍然是由贵族掌握，工业资产阶级壮大，与其对应的无产阶级同样产生并逐渐觉醒政治上，工业资产阶级的利益要求有违于贵族的利益，资产阶级要求进行议会改是自我发展，是个人运用自身的各种能力去理性的选择适合自身本性的生活方式或生活计划发展与本性相符合的各种能力。让每个人成为自己，不是应试教育培养出来的同模样，不再寻求标准答案，每个个体独特而富有生机，目标明确，努力奋斗，为实现理想而向上，成为独特的人，成为自己。这需要社会给予包容，需要父母给予指导和支持，学校需要转向素质教育，也需要个体理性......”。

5、“.....发展自己，还应有事发之前的规定，密尔对个人自由的约束可有助于网络言论自由的合理运用。网络上的言论自由应在符合法律以及社会规范的范围内行使，不可侵犯他人的有关私人利益，所言应不触及公共利益，此应是对所有网民的规范，若有违自行承担责任。网民分布于各个年龄段，截止年，互联网在青少年中的普及率为，年的调查显示以上的青少年具有较强的上网能力，在如此数量规模的青少年网民面前，侮辱性极强的言论以及不法行为应限制名的特征使得网络言论富有极强的个人色彩和随意性，成为些人士泄愤的平台。现实生活中的不满发泄在网络上变成人格攻击，恶意诽谤，编造谣言，有好事者闻风而动扩大事态，群体被冲动轻信盲从控制，沦为好事之人的工具，严重时会发生网络暴力，最易遭受网络暴力的群体是娱乐圈的明星们，更恶意者甚至会利用人肉搜索。今年，位老师因对知名网络小说发表不满言论，被该书粉丝人肉搜索并人身攻击......”。

6、“.....这密尔的个人自由思想及其实践意义论文原稿，倍受生活压榨的无产阶级同样希望改革，要求个更加民主的社会，但资产阶级害怕工人获得选举权。密尔自由思想的出现是应当时英国现实的需要，为解决问题缓和矛盾，密尔将自由拓展至社会领域。我们要坚持社会主义核心价值体系，坚持马克思主义的指导思想，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。我国的主流思想符合广大人民的根本利益，要坚持正确方向，稳固基本立场。年权益部，中国社会科学院社会学研究所，腾讯公司，约翰斯图亚特密尔论自由孟凡礼译南宁广西师范大学出版社，李宏图密尔论自由精读上海复旦大学出版社，常士訚世纪中国马克思主义与自由主义的互动与走向学术界，。我们要坚持社会主义核心价值体系，坚持马克思主义的指导思想，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观......”。

7、“.....要坚主义的复兴提供了有利条件，但离开中国实际谈自由主义和市场经济没有意义。学习西方文化的前提是坚持主流思想，继承传统文化的精髓，扎根中国实际，有选择的学习西方先进文化，抵制西方腐朽文化对我们的干扰。中国社会主义建设历史短，经验少，在此转型时期，我们要坚持主流思想，营造开放氛围，在社会主义核心价值观的引领下学习多种社会思潮，包容多元文化，立足中国实际，学习改造西方文化为中国所用。规范网络言论自丰富生活的多样性，充分发挥个人能力在与同样别致的人的碰撞中寻找灵感，发展创新，贡献社会。参考文献张继亮约翰密尔思想言论自由理论新诠武汉大学学报，李珊珊自由主义在中国发展阶段及其对中国现代化的影响及意义北京外交学院，田枭浅析网络言论自由的限制基于密尔的伤害原则法治与社会，年中国青少年上网行为研究报告北京中国互联网络中心......”。

8、“.....以免对青少年的发展造成误导，以单纯之名犯无知之恶。网络确为我们的生活带来了便利，也应对毫无顾忌的网络言论自由做出限制，营造健康的互联网环境。发展个性，成就自我寻找自我，避免迷茫。年月日中国大学生成长白皮书发布，报告指出在所调查的近万份青年大学生中高达的大学生存在迷茫和困惑，成为不了自己，也不想做别人。密尔对个性自由思想的阐述对当下的大学生，对正在成长的孩子或许是个启示。密尔认为个然是网络暴力，多数人的暴政，网络为我们带来便利的同时，无所顾忌的网络言论和行为也为网络社会的健康发展罩上层阴霾。互联网是个公共平台，在互联网以及大数据战略的背景下，网络上的行为主体将会越来越多，意见与言论也会愈发繁杂，若发表的意见仍然充满随意性，为满足私欲而恶意中伤诋毁他人，肆意展开网络暴力，后果难以估量......”。

9、“.....但仅有事发之后的裁决并不足够，促进网络和谐发展科技进步，互联网的产生使得网络越来越成为思想言论表达和传播的载体。言论传播借助网络具有受众范围广，速度快，互动性强等特点，由于可隐匿身份，使得人们更专注于言论交流本身。互不相识的网民畅所欲言交流彼此的观点，促进知识的流通和共享，活跃在网络上的政府和知名媒体，可及时了解当下人们关注的热点问题及看法，客观上拓展了言论表达的渠道。但是网络带给我们便利的同时也容易被些人利用，匿密尔的个人自由思想及其实践意义论文原稿的实践称为个性。个性意味着个人自己运用自身的各种能力去理性的选择适合自身本性的生活方式或生活计划去发展与本性相符的各种能力。密尔将个性的自由发展视作增进人类福祉的因素之，因个性意味着首创性，不仅可以带给个人幸福还可以创造新事物推动社会进步。密尔的个人自由思想及其实践意义论文原稿。在确立指导思想的条件下......”。