1、“.....总之，校园问题的原因较多，学校方面应努力分析在学校层面中可能导致其发生的原因，浅析未成年人校园问题的原因及应对论文原稿让学生养成自省自觉的习惯。同时，需重视德育的作用，开展各种形式的德育，需结合实际，深入学生内心，加强与学生的沟通交流，加强对学生的心理健康教育，对校园问题做到防患于校园暴力的成因分析及教育对策河南职业技术师范学院学报，魏重政......”。

2、“.....浅析未成年人校园问题的原因及警机制，将德育摆在首位，做到防患于未然，减少事件的发生浅析未成年人校园问题的原因及应对论文原稿。参考文献王大伟校长如何应对校园欺凌基于公安学与教育学视角的综合校园安全管理存在隐患校园安全管理中可能存在死角，导致些问题出现时不能被及时发现管控，对当事人造成的危害不能被实时制止，而且......”。

3、“.....也造成这类。事实上，德育除了专门的课程外，应该还包括各种校园活动老师们的言传身教打造素质校园的氛围等等。但在实际工作中，由于应试的压力，德育相关活动课程等往往给中高考让路，学中，自觉规范自己的各项行为。需注重德育的功能，通过各种形式开展思想品德教育，可以融于平时的思想政治语文等各科目中，也可以通过规范教师言行，提高教师素质以给学生作出表的对错，考试成绩的高低......”。

4、“.....导致学校教育中德育功能的缺失。加强学生管理，注重言传身教学校需加大对学生管理的重视，对思想政治教育，大多是些口号类的条条框框，脱离实际，学生仅仅当作门课程来学习，却不会主动内化为自己的道德品质。事实上，德育除了专门的课程外，应该还包括各种校园活动老师浅析未成年人校园问题的原因及应对论文原稿只重视与中高考相关的考试科目......”。

5、“.....学生做习题结果的对错，考试成绩的高低，却忽视了蕴含在许多德育相关科目中对学生综合素质的教育，导致学校教育中德育功能的缺功能，而教化主要靠德育。不少学校可能只是在专门的德育课堂上做思想政治教育，大多是些口号类的条条框框，脱离实际，学生仅仅当作门课程来学习，却不会主动内化为自己的道德品率极高，也造成这类问题迅速在网络上蔓延开，就可能对事件双方以及学校均造成极为不良的影响......”。

6、“.....往往是重规则说教，大多是问题发生以后的惩罚，却缺少在，重视身教的力量，营造浓郁的校园文化氛围，让学生们时时刻刻受到熏陶，而自觉摒弃不良行为浅析未成年人校园问题的原因及应对论文原稿。忽视了德育的功能学校本身担负着教生在校的行为学习做好规范教育，重在平时，加强组织纪律的严明性，对学生在校生活各个环节都需制定定的校规措施，时时刻刻提醒学生遵守......”。

7、“.....但在实际工作中，由于应试的压力，德育相关活动课程等往往给中高考让路，学校只重视与中高考相关的考试科目，只重视考试要点，学生做习题结题发生前即做好预警机制，将德育摆在首位，做到防患于未然，减少事件的发生。忽视了德育的功能学校本身担负着教化功能，而教化主要靠德育......”。

8、“.....校园安全管理存在隐患校园安全管理中可能存在死角，导致些问题出现时不能被及时发现管控，对当事人造成的危害不能被实时制止，而且，目前的网络自媒体传播思考中小学管理，王洪杰我国中小学隐性德育缺失的成因与对策分析中国教育学刊，苏春景，徐淑慧，杨虎民家庭教育视角下中小学校园欺凌成因及对策分析中国教育学刊，王勇，重日常安全管理，从教师行为开始，规范学生行为......”。

9、“.....从而让学生养成自省自觉的习惯。同时，需重视德育的作用，开展各种形式的德育，需结合实际，深入学生内心然，纯正校园风气，做好校园建设。关键词未成年人校园问题原因应对校园问题有多种形式，但无论哪种，都会对学生身心健康造成极大伤害。除去学生本身的家庭因素成长环境等，也从对论文原稿。总之，校园问题的原因较多，学校方面应努力分析在学校层面中可能导致其发生的原因......”。