1、“.....甚至不清楚信息技术如何应用于小学生管理息技术发展的新情况和教育发展的新形势，采用民主集中制与校长负责制相结合的管理制度，使小学生管理工作决策更加科学合理，更加符合小学生的发展需求另方面，学校应当积极完善小学生管理工作体制和管理规章制度，用制度来保证小学生个性信息技术环境下小学生管理工作创新路径论文原稿管理工作的顺利开展。信息技术环境下小学生管理工作创新路径论文原稿。另外，在小学生管理工作开展的过程中，教师应当时刻关注信息技术的发展趋势，及时了解小学生的认知发展情况，利用信息技术，记录小学生的日常学习和生活表现......”。

2、“.....为小学生营造轻松活泼的学习氛围，在教育过程中做小学生的朋友而不是管理者，耐心与小学生沟通交流，从生活上学习上和心理上关心爱护小学生，引导小学生树立自尊心和自信心。直观交互优势在信息技术环境下，教师可以术环境下小学生管理工作创新对策创新小学生管理工作理念小学阶段的学生由于年龄小，心智发育尚不成熟，自制能力差，有时候难以控制自己的行为，过分严格的管理会阻碍小学生的个性发展，不利于学生管理工作的顺利开展。因此，教师应当充分关键词小学生管理工作信息技术创新路径引言进入世纪以来......”。

3、“.....正在悄然改变着人们的生活学习和工作方式。利用信息技术，学生能够获取书本上所没有的信息，开阔视野扩大知识面，而且更深层次的好处就是树立小学生管理工作的创新路径，不断提升教师素质，为小学生创造有利的教育环境。信息技术环境下小学生管理工作创新路径论文原稿。具体到小学管理工作当中，教师可以利用信息技术搜集互联网中的教育资源，从中学习管理学生的方式，整合丰成，为小学生营造轻松活泼的学习氛围，在教育过程中做小学生的朋友而不是管理者，耐心与小学生沟通交流，从生活上学习上和心理上关心爱护小学生，引导小学生树立自尊心和自信心......”。

4、“.....理工作创新对策创新小学生管理工作理念小学阶段的学生由于年龄小，心智发育尚不成熟，自制能力差，有时候难以控制自己的行为，过分严格的管理会阻碍小学生的个性发展，不利于学生管理工作的顺利开展。因此，教师应当充分考虑到小学生的身萍孙凯信息技术环境下小学生管理工作创新研究，中国教育技术装备，。白艳丽信息技术在小学生教育管理和教育教学中的妙用，中国教育技术装备，直观交互优势在信息技术环境下......”。

5、“.....为了提高小学生管理工作的质量和效率，我们应当合理运用信息技术，寻求小学生管理工作的创新路径，不断提升教师素质，为小学生创造有利的教育环境。信息技术环境下小学生管理工作创新路径论文原稿。生管理工作的效率和质量。要想正确运用信息技术做好学生的管理工作，就必须正确认识信息技术的重要作用，创新小学生管理理念和制度等，真正提高小学生管理工作的效率。为了提高小学生管理工作的质量和效率，我们应当合理运用信息技术，寻相关的信息，并学以致用。教师可以利用信息技术，为小学生建立个数据资料库......”。

6、“.....从而有目的有针对性的引导小学生的学习和行为，以便全面做好小学生管理工作。结语总而言之，信息技术是教育迈向现代化的重要多媒体和互联网为代表的信息技术，正在悄然改变着人们的生活学习和工作方式。利用信息技术，学生能够获取书本上所没有的信息，开阔视野扩大知识面，而且更深层次的好处就是树立学生的创新意识。同样的，利用信息技术，版主人也能够提升小发展规律，结合信息技术，创新小学生管理工作理念，同时教师应当坚持以人为本的教育理念，以学生为本，关注学生个性发展，对小学生实行人性化的管理。尤其应当注意的是......”。

7、“.....应当强调小学生良好学习习惯和行为习惯的体课件，让知识变得更加生动形象直观，同时学生管理工作也更加直观。另外，通过信息技术，教师与学生之间通过远距离交互达到零距离沟通交流，能够促进师生之间的情感交流与发展，进而保证小学生管理工作的顺利开展。信息技术环境下小学生径，同时也是今后每个教师应当具备的技能。处于信息时代的教师，应当顺应时代发展的潮流，发挥信息技术的优势，创新小学生管理工作的理念思路和制度，不断提升自身的知识水平和管理技能，进而为小学生的全面健康发展奠定基础......”。

8、“.....教师要及时发现和了解小学生的外在行为和心理，他们活泼好动自我约束能力差，心思敏感而脆弱，需要耐心的引导。教师应具有终身学习的理念，不断提升自身的知识和素养，掌握信息技术的使用方法，利用互联网收集和查询与学生管作。从学校角度来说，应当为学生管理工作配臵应用信息技术的计算机设备，不定期组织对教师的信息技术相关知识和技能的培训，为教师信息技术素质的提升创造充分的条件从教师角度来说，除了积极参加学校组织的知识与技能培训以外，教师应当发展，学校要积极引进先进的信息技术......”。

9、“.....同时，教师可以将管理工作细化到班级群体中，上至班主任授课教师，下至班长学习委员，协同参与小学生管理工作，为班级管理贡献力量，提升小学生管理工作的质量和，积极了解和学习小学生管理工作的先进经验，开拓小学生管理工作的新思路。创新小学生管理工作制度制度是小学生管理工作顺利有序开展的重要保障。小学生管理工作制度的创新首先体现在领导体制的创新上。笔者认为，方面，小学学校应当结合用多媒体技术为学生展示集声像色动画于体的立体课件，让知识变得更加生动形象直观，同时学生管理工作也更加直观。另外，通过信息技术......”。